黔南布依族苗族自治州瓮安县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

黔南布依族苗族自治州瓮安县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)班级：__________姓名：__________学号：__________一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)瓮安的春天，山野间一片cōnglóng（），杜鹃花开得格外xuànlì（）。(2)猴场会议会址里，陈列着许多珍贵的革命文物，让人sùránqǐjìng（）。(3)写作时，我们要善于捕捉那些稍纵即逝的línggǎn（）。(4)他说话总喜欢卖关子，不直接点明，而是运用了yǐnyù（）的手法。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（）A.枯委（wěi）咆啸念念有词B.跺脚（duò）沮丧忘乎所以C.抽屉（tì）干燥暴露无疑D.颓然（tuī）谜语别出心栽(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.草塘“火龙”舞起来，场面宏大，真是“威风凛凛”。B.他这篇关于江界河大桥的作文，“斩钉截铁”地表达了对建设者的敬佩。C.朱砂古镇的夜晚万籁俱寂，只有风吹过竹林的声音。D.苗族姊妹节上，姑娘们身穿盛装，个个“大步流星”。(3)《夏天里的成长》一文告诉我们（）A.夏天是万物迅速生长的季节，人也要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高。B.夏天的植物生长得最快，超过了其他季节。C.文章主要描写了夏天各种动物的活动情况。D.生物在夏天成长是毫无规律的。(4)关于“围绕中心意思写”，下列说法不正确的一项是（）A.可以从不同方面或者选取不同事例来写，使中心意思表达得更全面、更充分。B.在写事例时，要抓住细节，把重要的部分写具体。C.一篇文章只能有一个中心意思，所有材料都必须紧紧围绕它。D.为了内容丰富，可以多写几个中心意思。(5)下面这段话的中心意思是（）瓮安玉山的“搓线桃”，果大肉厚；珠藏的“泡椒”，酸辣爽口，是下饭佳品；平定营的“土枇杷”，金黄香甜。每一种特产，都承载着当地特有的水土和农人的智慧。A.瓮安水果个头大。B.瓮安泡椒很好吃。C.瓮安物产丰富，富有特色。D.农人非常有智慧。3.按要求完成句子练习。（8分）(1)路边的杨树被风吹得直摇晃。（改为拟人句）_________________________________________________________(2)这里的景色太美了。（改为感叹句）_________________________________________________________(3)用“栩栩如生”造句，描写一件你家乡的非遗作品（如剪纸、蜡染等）。_________________________________________________________(4)围绕“热闹”这个中心意思，用“一到赶场天，瓮安县城的新老广场上……”开头写一两句话。_________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（9分）(1)《盼》一文中，“我”盼的是____________________，课文通过________________、________________、________________等具体事例，将“盼”的心情写得生动形象。(2)《小站》一文通过对小站__________、__________、__________的描写，赞扬了工作人员_____________________________。(3)写文章时，确立好中心意思后，就要选择能表达中心意思的材料，并且要决定材料的___________和___________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（13分）《京剧趣谈》（节选）马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭喝酒，可观众也一样看得很清楚。京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也夏然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。1.选文主要介绍了京剧的哪两个特点？请用简洁的语言概括。（4分）(1)_________________________________________________________(2)_________________________________________________________2.文中画“____”的句子说明了什么？（3分）_________________________________________________________3.为什么说“静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心”？（3分）_________________________________________________________4.在我们的生活中，也有很多“虚”的东西，却能让人感受到“实”的存在或情感。请你结合黔南的一种民族歌舞（如芦笙舞、铜鼓舞），仿照选文写法，简单写一写其中的“虚实结合”。（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读。（17分）草塘深处有人家在瓮安的乡间，散布着许多大大小小的草塘。我外婆家所在的村子边上，就有一个。草塘不大，水也不深，清清亮亮的，能看见底下柔顺的水草和偶尔窜过的小鱼。塘边长满了茂密的芦苇、菖蒲，还有好些叫不出名的野草。春天，苇尖冒出嫩嫩的绿芽；夏天，这里便成了绿色的屏障，葱茏一片，知了在树上使劲地叫；秋天，芦花开了，风一吹，白茫茫的，像下了一场温柔的雪；冬天，草木枯黄，水面静默，又别有一种萧索的美。这草塘，是全村人的宝贝。女人们在塘边的青石板上洗衣，棒槌声“啪啪”地响，溅起的水花在阳光下亮晶晶的。她们说着家长里短，笑声顺着水面能传出去老远。孩子们是草塘的常客。热天，胆大的男孩扑通跳下去，摸螺蛳，捉小鱼，或者只是打水仗，弄得浑身湿透，却快乐得像一群鸭子。胆小的女孩，则蹲在岸边，用草茎逗弄小蝌蚪，或者采几枝野花，编成花环戴在头上。外公说，他小时候，这草塘就有了。干旱的年月，塘里的水救活过地里的庄稼；谁家盖新房，也来挖塘底的淤泥肥田。它就像一个沉默宽厚的长者，滋养着一代又一代的村里人。外婆家的老屋就在草塘东头。傍晚，炊烟袅袅升起，倒映在平静的塘水里，仿佛水里也有一个温暖的家。吃过晚饭，外公喜欢搬把竹椅坐在塘边，抽着旱烟，静静地看着水面。什么也不说，就那么看着。我想，他看的不是水，大概是水里流淌的时光，和时光里那些熟悉的人和事吧。如今，我也离开了那里。但每当想起故乡，第一个浮现在脑海的，总是那片清亮的草塘，以及塘边那幅安宁的生活图景。它仿佛一个精神的源头，提醒我从哪里来，心底该保留怎样的一片清澈与宁静。1.短文是围绕什么中心意思来写的？是从哪几个方面来写的？（5分）_________________________________________________________2.阅读第二自然段，作者是按什么顺序描写草塘四季景色的？这样写有什么好处？（4分）_________________________________________________________3.联系上下文，说说你对“它就像一个沉默宽厚的长者，滋养着一代又一代的村里人”这句话的理解。（4分）_________________________________________________________4.短文结尾写道：“它仿佛一个精神的源头，提醒我从哪里来，心底该保留怎样的一片清澈与宁静。”结合短文内容和你对家乡的情感，说说你对这句话的体会。（4分）_________________________________________________________三、习作表达（35分）从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。要求：围绕中心意思写，内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。题目一：我们生活的地方——黔南瓮安，有着独特的味道。也许是春天田野里油菜花的芬芳，也许是夏天草塘边的清凉水汽，也许是秋天果园里的瓜果香甜，也许是冬天火塘边烤红苕的焦香，也许是妈妈做的盐酸菜、豆花面的酸辣鲜香，也许是节庆时空气中的喜庆味道……请以“家乡的味道”为题，选择一种或几种味道，写一篇文章，表达你对家乡的情感。题目二：泪水，有喜悦的，有悲伤的，有激动的，有委屈的，有感动的……请以“那一刻，我流泪了”为题，选择一件亲身经历的事情，写一篇记叙文。注意把经过写清楚，把当时的情景和感受写具体。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）(1)葱茏绚丽(2)肃然起敬(3)灵感(4)隐喻2.（10分，每题2分）(1)B(2)D(3)A(4)D(5)C3.（8分，每题2分）(1)示例：路边的杨树在风中不住地点头、弯腰。(2)示例：这里的景色真是太美了！(3)示例：奶奶做的苗族蜡染，上面的蝴蝶和花朵栩栩如生。(4)示例：一到赶场天，瓮安县城的新老广场上人山人海，吆喝声、讨价还价声、熟人间的招呼声响成一片，热闹非凡。4.（9分，每空1分）(1)穿新雨衣盼变天、盼下雨、盼出门（答出文中具体事例即可）(2)样子小、布置精心、作用大（或类似意思）全心全意为旅客服务的精神（意思对即可）(3)详略顺序二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）1.（4分）(1)运用虚拟道具，以“无”胜“有”。(2)运用动静结合（或“亮相”），以“静”显“动”（或显武艺高强）。（意思对即可）2.（3分）说明了京剧道具的虚实结合，演员通过精湛的表演，能让观众感受到虚拟道具的存在和使用的过程，体现了京剧艺术的写意性。（意思对即可）3.（3分）因为突然的静止（亮相），将人物格斗时最精彩的瞬间、最饱满的精神状态凝固下来，如同雕塑，让观众有充足的时间去品味人物造型的美和内在的力量、信心，所以能产生更强的艺术效果。（意思对即可）4.（3分）示例：在黔南的芦笙舞中，小伙子们吹着芦笙，脚下踏着复杂的舞步，他们并没有真的在崎岖的山路上行走，但那起伏的舞姿和欢快的节奏，却能让观众仿佛看到他们翻山越岭、庆祝丰收的喜悦场景。（能结合具体艺术形式，写出“虚”与“实”即可）（二）课外阅读（17分）1.（5分）中心意思：草塘是全村人的宝贝，滋养着人们的生活和心灵。（2分）从四个方面写：①草塘四季的美丽景色；②草塘给女人和孩子们带来的快乐（村人生活的场景）；③草塘在生产和生活中的实用价值；④草塘带给“我”和外公的精神慰藉与故乡记忆。（答出三点即得3分）2.（4分）按时间顺序（或四季顺序）描写。（2分）好处：条理清晰，完整地展现了草塘一年四季不同的风貌，突出了草塘景色随季节变化之美，使描写富有画面感和节奏感。（2分，意思对即可）3.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法，将草塘比作沉默宽厚的长者