西安市周至县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

西安市周至县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)nuóyípáihuáizhēnɡrónɡkūwěi（）（）（）（）yīwēidānɡemíngmèiniàndɑo（）（）（）（）2.为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)惆(chóuzhōu)怅一摞(luòluó)碗萦(yíngyín)绕伶(línglín)俐3.辨字组词。(6分)绊()谅()揉()拌()晾()柔()4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)翻()倒()()空见()～()不同(1)形容对发生的事情感到非常意外的词语是：________。(2)请用“～()不同”写一句话：________________________________________________________________5.句子练习。(9分)(1)仿写句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(3分)小学的时光如________，被________，如________，被________。(2)用修改符号修改病句。(2分)通过《匆匆》这篇课文，使我懂得了要珍惜时间。(3)请你运用本单元学到的“直接抒发情感”的方法，写一句表达对家乡周至（或校园）深厚感情的话。(4分)________________________________________________________________二、阅读与理解(35分)(一)课内阅读(17分)《那个星期天》节选这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报……6.联系上下文理解词语。(4分)挨：________________________7.选段中，“我”做了哪四件事来度过这段“不好挨”的时光？请简要概括。(4分)(1)________________________(2)________________________(3)________________________(4)________________________8.作者通过描写这些具体的事情，主要想表达“我”当时怎样的心情？(3分)________________________________________________________________9.你有过类似的等待经历吗？请用一两句话描述你当时的心情或动作。(不能出现“等待”一词)(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)家乡的沙河水①我的家乡在周至，村边有一条河，叫沙河。它没有黄河的磅礴，也没有长江的辽阔，但它承载着我整个童年的记忆。②春天，河边的柳树抽出嫩芽，我们折下柳枝，拧成哨子，吹出呜呜呀呀不成调却满是快乐的声音。夏天，沙河是我们的乐园。河水清澈见底，能看到小鱼小虾在水草间穿梭。我们光着脚丫，在浅滩处踩水、打水仗，笑声能惊起芦苇丛里的水鸟。大人们则在河边的大青石上捶洗衣服，棒槌起落，发出有节奏的“啪、啪”声，和着潺潺的水声，像一首朴素的乡间小调。③秋天，河岸上的柿子树挂满了“小灯笼”，芦苇白了头。我们有时会顺着河沿寻找好看的鹅卵石，或者挖一点河泥，捏成各种不成形的小玩意儿，宝贝似的带回家。冬天，河水瘦了，流速慢了，有时会结一层薄薄的冰。我们不敢下去，就比赛往冰面上扔小石子，看谁扔得远，看石子滑出多远。④后来，我离家求学，见到许多更大更美的江河，可我总觉得，它们都比不上我记忆里的那条沙河。我终于明白，令我魂牵梦萦的，不仅是那条河，更是河边那一去不复返的童年时光，是那段时光里简单却明亮的快乐。那河水的波光里，荡漾着我永远的乡愁。10.联系上下文，解释第④段中“一去不复返”在文中的意思。(3分)________________________________________________________________11.短文按________顺序，描绘了沙河________、________、________、________四季的不同景色和童年趣事。(5分)12.第②段画线的句子，作者通过描写大人的活动（捶洗衣服）和声音，衬托出怎样的氛围？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文结尾写道：“那河水的波光里，荡漾着我永远的乡愁。”请你结合全文和自己的生活体验，说说对“乡愁”的理解。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达(30分)题目：留在心里的________提示与要求：“情以物迁，辞以情发。”生活中，总有一些事物、一些场景、一些时刻，承载着我们的情感，永远留存在心里。它可能是一声家乡秦腔的嘹亮唱腔，是楼观台的一次春游，是黑河畔的一次漫步，是收获时节果园里的芬芳，是和伙伴们的一次游戏、一次争执、一个约定……请选择一个内容，把题目补充完整，回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。不少于450字。参考答案一、积累与运用1.挪移徘徊蒸融枯萎依偎耽搁明媚念叨2.chóuluòyínglíng3.示例：绊倒搅拌；原谅晾晒；揉搓柔软4.箱柜司惯截(1)司空见惯(2)示例：周至的猕猴桃酸甜可口，与别处的味道截然不同。5.(1)示例：溪流，岁月带走了；歌谣，成长封存了。(2)删去“通过”或“使”。(3)示例：啊，我亲爱的校园，这里的每一寸土地都印满了我成长的足迹，每一缕空气都饱含着我对未来的憧憬！二、阅读与理解(一)课内阅读6.挨：度过，拖延（时间）。7.(1)跳房子(2)看天看云彩(3)拨弄蚁穴(4)翻看画报8.主要表达了“我”在等待母亲时既焦急（急切盼望）、又兴奋（充满期待），同时感到孤独、无聊的心情。9.示例：我不停地望向窗外那条回家的路，耳朵竖起来捕捉每一个脚步声，手里的书页半天也没有翻动一页。(二)课外阅读10.指童年时光过去了就再也回不来了。11.时间（季节）春夏秋冬12.衬托出沙河畔宁静、祥和、充满生活气息的氛围，展现了乡村朴素、自然、和谐的生活画面，也进一步烘托了童年生活的无忧无虑和美好。13.示例：“乡愁”不仅是思念家乡的景物（如沙河），更是怀念在故乡度过的那段美好时光（如童年趣事），思念那份简单纯真的快乐和情感。它是远离故乡的人对故土和过去生活的一种深厚、绵长的眷恋之情。三、习作与表达(30分)评分标准：一类文(27-30分)：紧扣主题，内容具体，情感真挚，能熟练运用本单元所学方法表达情感，语言生动流畅，结构清