达川地区宣汉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

达川地区宣汉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）xuānhànxiàn地处巴山大峡谷，山川xiùlì（），mínfēng（）淳朴。（2）革命先烈们为了理想，面对kǒngbù（）的折磨也毫不jùpà（），他们的精神令人sùránqǐjìng（）。（3）做学问要有jiānchíbùxiè（）的精神，不能有丝毫的dānwu（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A.焖饭（mēn）缰绳（jiāng）抽噎（yē）B.搀扶（chān）瞻仰（zhān）青稞（kē）C.狞笑（níng）魁梧（wú）瀑布（pù）D.蜷缩（juǎn）嗤笑（chī）玛瑙（nǎo）（2）《十六年前的回忆》一文中，“父亲”指的是（）A.毛泽东B.周恩来C.李大钊D.方志敏（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.宣汉县罗家坝遗址的发现，让考古工作者们喜出望外。B.面对困难，我们要发扬不耻下问的精神，虚心向人请教。C.巴山大峡谷的景色美不胜收，令游客们流连忘返。D.他这番语重心长的话语，深深打动了我。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次单元复习，使我更好地掌握了人物描写的方法。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.宣汉的灯影牛肉，不仅味道鲜美，而且制作工艺独特。D.我们讨论并听取了班长关于参加“土家薅草锣鼓”实践活动的建议。（5）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。B.《金色的鱼钩》赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。C.《文言文二则》中的《两小儿辩日》告诉我们知识是无穷尽的。D.《他们那时候多有趣啊》是一篇真实的记叙文，讲述了未来的学习方式。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）人固有一死，_________________，_________________。（司马迁）（2）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，________________________。（泰戈尔）（3）《马诗》中，诗人借马抒怀，表达自己渴望建功立业的诗句是：“_________________，_________________。”（4）《为人民服务》中，引用司马迁的话来说明“死”有不同的意义：“人固有一死，或__________，或__________。”（5）生活中，有些看似平常的日子，因为某个特殊的人或事而显得意义非凡。这让我们想起《匆匆》中的那句话：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像________________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”4.句子练习。（5分）（1）仿照例句，运用环境描写烘托人物心情。例：天阴沉沉的，压抑得让人喘不过气。路上没有一个行人，只有枯叶在冷风中打转。（烘托失落心情）心情：考了好成绩，迫不及待想回家告诉妈妈。仿写：_________________________________________________________（2）将直接引语改为转述句。老班长摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”改：_________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）《十六年前的回忆》节选在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……1.阅读选段，完成练习。（1）选段主要运用了__________和__________描写来刻画父亲（李大钊）的形象。（2分）（2）“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这是因为（）（2分）A.父亲在法庭上不认识我们了。B.父亲不想连累家人，同时也在用眼神和沉默传递信念与坚强。C.法官不允许父亲说话。D.父亲对家人感到失望。（3）如何理解“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话中“伟大的力量”？（3分）___________________________________________________________________2.本单元我们学习了多篇革命题材的文章。请你结合《十六年前的回忆》或《金色的鱼钩》，联系宣汉作为川陕革命根据地重要组成部分的历史，谈谈你从革命先辈身上学到了什么精神品质。（不少于50字）（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________3.口语交际。（5分）班级要召开“缅怀巴山英烈，传承红色基因”主题班会，请你结合宣汉本地（如王维舟、向守志等英雄）的革命故事，设计一段开场白，号召同学们学习革命精神。______________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）巴山背二哥①在宣汉县百里峡崎岖的山道上，曾经活跃着一群特殊的人——“背二哥”。他们一根打杆，一个背篓，一条汗帕，便是全部行头。百十来斤的货物，从山外背进山里，从山下背到山上，换取微薄的报酬，养家糊口。②天不亮，“背二哥”们就出发了。沉重的背篓压弯了他们的脊梁，汗水顺着古铜色的脸颊流淌，滴在脚下的青石板上，印出一朵朵深色的“花”。打杆杵在石阶上，发出“咚、咚”有节奏的声响，那是他们与大山独特的对话。山路又陡又险，一会儿是“之”字形爬坡，一会儿是悬崖边的羊肠小道。累了，就把打杆支在背篓下，站着歇口气，用汗帕擦把脸；渴了，就捧起山涧的泉水喝上几口。③他们很少说话，所有的力气都用来对抗肩上的重负和脚下的路途。但他们的眼睛是亮的，望着远方，望着家的方向。他们知道，背上的盐巴、布匹、药材，是山里人家生活的希望。他们背起的，不仅是一份生计，更是一份沉甸甸的责任。④如今，公路通了，索道建了，“背二哥”的身影渐渐稀少，成了老一辈人记忆里的风景。但“背二哥”那种面对巍巍巴山不言苦、不叫累的坚韧，那种脚踏实地、一步一个脚印的踏实，那种为了家人和生活默默承受所有的担当，却像巴山上的岩石一样，永远坚固，沉淀在这片土地的精神里。1.根据短文内容填空。（4分）“背二哥”的行头是__________、__________、__________。他们的工作是将货物从__________背进__________，从__________背到__________。2.联系上下文，理解句子含义。（4分）（1）“打杆杵在石阶上，发出‘咚、咚’有节奏的声响，那是他们与大山独特的对话。”这句话运用了__________的修辞手法，形象地写出了____________________。（2）“他们背起的，不仅是一份生计，更是一份沉甸甸的责任。”这句话中“沉甸甸的责任”指的是什么？___________________________________________________________________3.第②段画线句子是对“背二哥”的什么描写？有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章最后一段说“‘背二哥’的身影渐渐稀少，成了记忆里的风景”，但他们的精神却沉淀下来。结合短文和你的生活实际，谈谈你对这种“坚韧、踏实、担当”精神的理解。（6分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。也许是你理解了父母的辛劳，主动承担家务；也许是你克服困难，独立完成挑战；也许是你明白了某个道理，懂得了责任与担当……请选择一件发生在你生活中（可以是家庭、学校，或参与宣汉本地民俗文化活动等经历）让你感到自己“长大了”的事情写下来。要求：1.把事情的经过写具体，把“那一刻”的情景和你的感受写清楚。2.运用本单元学到的人物描写或环境描写等方法。3.书写工整，语句通顺，表达真情实感，不少于450字。达川地区宣汉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）秀丽民风（2）恐怖惧怕肃然起敬（3）坚持不懈耽误2.（10分，每题2分）（1）B（2）C（3）B（4）C（5）D3.（12分，每空1分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）而是水的且歌且舞（3）何当金络脑快走踏清秋（4）重于泰山轻于鸿毛（5）针尖上一滴水滴在大海里4.（5分）（1）（2分）示例：夕阳把天边染成了暖暖的金色，路旁的小花儿仿佛都在对我微笑。我脚下的步子轻快得像要飞起来。（能运用环境描写烘托喜悦、急切心情即可）（2）（3分）老班长摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。他一起锅就吃，比我们还先吃呢。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）1.（7分）（1）（2分）外貌神态（2）（2分）B（3）（3分）“伟大的力量”指的是父亲（李大钊）对革命事业的坚定信念。这种信念给了他巨大的精神支撑，使他在严峻的考验面前能够保持平静、沉着和无所畏惧。2.（5分）能结合课文具体内容（如李大钊的沉着坚定、老班长的舍己为人），联系宣汉红色历史，提炼出如“坚定的理想信念”“英勇无畏”“无私奉献”“高度的责任感”“革命乐观主义”等精神品质，并表达自己的理解和学习决心，语句通顺即可。3.（5分）开场白需包含以下要素：称呼问候；点明班会主题“缅怀巴山英烈，传承红色基因”；简要提及宣汉本地英雄人物或革命历史；号召同学们学习革命精神，表达传承决心。语言有感染力，条理清晰。（二）课外阅读（18分）1.（4分，每空0.5分）一根打杆一个背篓一条汗帕山外山里山下山上2.（4分）（1）（2分）拟人“背二哥”行路的艰辛、单调以及他们与大山相依相存的关系。（2）（2分）指的是他们背负着山里人家生活所需的物资，是连接山里山外、维系山区生活的纽带，关系着许多家庭的希望。3.（4分）动作描写（1分）。具体生动地描绘了“背二哥”在山路上负重前行、辛苦歇息的场景（1分），突出了他们工作的艰辛和吃苦耐劳的品质（2分）。4.（6分）能准确理解“坚韧、踏实、担当”的含义（面对困难坚持不放弃；做事认真，一步一个脚印；勇于承担责任）（2分）；能结合短文内容简要分析（2分）；能联系自身学习、生活实际（如克服学习难题、承担班级工作、体贴