东营市河口区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

东营市河口区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（30分）1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（8分）（1）司空见guàn（）（2）追根求yuán（）（3）见微知zhù（）（4）无独有ǒu（）（5）华罗庚的演算手稿字迹清晰，逻辑（）严密。（6）这片盐碱地经过改造，已能长出绿油油的作物，堪称（）奇迹。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.领域洪亮盲人清脆B.单调加速齿轮唯恐C.证实蟋蟀恐怖真理D.事例灵感机遇疑问（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.河口区的生态保护工作并非一蹴而就，而是无数人多年坚持不懈的结果。B.在学习中，我们要有见微知著的能力，善于从细小之处发现问题。C.黄河三角洲湿地的鸟类繁多，对研究鸟类的他来说，简直是司空见惯。D.科学家们为了攻克技术难题，常常有追根求源、不找到答案不罢休的精神。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）用修改符号修改病句。通过阅读《真理诞生于一百个问号之后》，使我明白了“？”的珍贵。（2）仿照例句，用具体事例说明一个观点。观点：功夫不负有心人。例句：波义耳在一次偶然中发现紫罗兰变红，经过多次实验，终于发明了石蕊试纸。仿写：_________________________________________________________________________4.根据课文内容与文学常识填空。（8分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》的作者是_______。文章的主要观点是_____________________________。（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇_______，作者是美国的_______。课文通过未来孩子的视角，反思了_______与_______的关系。（3）“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《_______》，比喻____________________________________。二、阅读理解（35分）（一）阅读《表里的生物》选段，完成5-8题。（15分）……“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。5.选段中“我”的心理经历了怎样的变化？请简要概括。（4分）6.文中“美丽的世界”指的是什么？这样写有什么表达效果？（4分）7.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话蕴含着怎样的情感？请结合全文谈谈你的理解。（4分）8.童年的“我”对表里的生物作出了大胆而有趣的猜测。请结合你在河口区湿地公园或黄河文化馆的见闻，写一个你曾对某种自然现象或事物产生过的有趣猜想（不少于30字）。（3分）（二）阅读短文《黄河口的“红地毯”》，完成9-13题。（20分）黄河口的“红地毯”每到深秋，黄河入海口那片广袤的盐碱滩涂上，便会铺开一幅望不到边的“红地毯”。这地毯，并非真正的织物，而是由一株株名叫碱蓬的植物织就的。碱蓬，是极少数能在高盐碱土壤中生存的勇士。它的叶子肉质多浆，这是为了储存宝贵的水分。为了抵抗盐分，它还有一个秘密——将吸收的盐分大部分集中到老叶中，等到深秋，老叶完成使命，变得通红，并最终脱落，从而把盐分带离植株本体。正是这智慧的生存策略，造就了波澜壮阔的“红海滩”奇观。起初，人们只把它看作荒滩的标记。后来，科研人员追根求源，发现了它惊人的价值：它的种子含油量高，可榨油；它的植株能改良土壤，是盐碱地改造的“先锋植物”；它茂盛的株丛还为丹顶鹤、黑嘴鸥等珍稀鸟类提供了庇护所。碱蓬，默默地改变着河口荒滩的生态。如今的河口人，不再仅仅欣赏它的壮美。他们学习碱蓬的智慧，因地制宜，在盐碱地上搞起了水产养殖，种起了耐盐碱的粮食和中草药。昔日的不毛之地，正焕发出新的生机。这何尝不是一种“真理”的诞生？它诞生于人们对自然规律的深刻认识与尊重，诞生于像碱蓬一样适应环境、改造环境的坚韧实践中。9.短文第二自然段主要介绍了碱蓬的什么特点？请分条概括。（4分）10.联系上下文，解释词语“追根求源”在文中的意思。（3分）11.短文第四自然段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）12.短文结尾说“这何尝不是一种‘真理’的诞生”，请结合本文和《真理诞生于一百个问号之后》的内容，谈谈你对这句话中“真理”的理解。（5分）13.你的家乡河口区有哪些像“碱蓬”一样，看似普通却有着不平凡价值或精神的事物（如特产、工艺、民俗等）？请举一例并简要说明。（4分）三、语言实践（5分）14.河口区某小学六（2）班正在筹备“弘扬科学精神，探索家乡奥秘”主题班会。请根据第五单元所学，完成以下任务：班会需要一个开场白，旨在说明科学精神与探索家乡的关系，并激励同学们积极参与。请你写一段开场白（不少于80字）。四、习作（30分）15.题目一：像______那样______提示与要求：在第五单元中，我们认识了善于观察、不断追问的科学家，也认识了充满好奇、大胆想象的童年“我”。在我们身边，也不乏具有某种可贵品质或精神的人、事、物。请补充完整题目，写一篇记叙文。可以写河口区的建设者、你身边的师长同学，也可以写黄河、湿地、芦苇、钻塔等家乡风物。围绕中心选择合适的事例，把重点部分写具体，表达真情实感。不少于450字。题目二：未来的______提示与要求：插上想象的翅膀，未来的学习、生活、家乡河口区会发生怎样的变化？请补充完整题目，写一篇想象作文。想象既要大胆新奇，又要合情合理。注意内容具体，语句通顺。不少于450字。（请从以上两个题目中任选一题进行写作）参考答案一、积累与运用1.（1）惯（2）源（3）著（4）偶（5）luóji（6）kānchēng2.（1）C（2）C3.（1）删去“通过”或“使”。（2）示例：河口区的一位农业技术员，为了在盐碱地上种出好庄稼，失败了数十次，最终成功培育出耐盐碱的优质水稻品种。4.（1）叶永烈真理诞生于一百个问号之后（或：只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理）（2）科幻小说艾萨克·阿西莫夫科技教育（3）《荀子·劝学》学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。二、阅读理解（一）5.从“吓了一跳”感到“丑恶恐怖”，到“感到愉快”证实猜测，再到产生新的疑问和猜测（认为蝎子特别），最后到长期深信不疑地向人诉说。6.指手表内部精密的齿轮、零件构成的世界。与“丑恶而恐怖”的蝎子形成鲜明对比，突出了“我”眼中表内世界的神奇与美丽，表现了儿童富有童趣的认知和强烈的好奇心。7.蕴含着对童年天真、幼稚想法（认为表里有蝎子）的怀念，以及对此事终将随时间流逝而淡忘的淡淡怅惘。这句话标志着天真童年的结束，充满了成长的回味。8.（开放性试题，答案略）示例：在湿地公园看到候鸟飞得很高，我曾猜想它们身上是不是藏着看不见的导航地图，或者能听到地球磁场的歌声。（二）9.①生存环境特殊：能在高盐碱土壤中生存。②外形特点：叶子肉质多浆。③生存策略（智慧）：将盐分集中到老叶，老叶变红脱落以排盐。10.文中指科研人员深入研究，探寻碱蓬这种植物内在价值的根本原因。11.比喻。把碱蓬比作“先锋植物”，生动形象地写出了碱蓬在盐碱地改造中不畏艰难、率先行动、为后续生态改善创造条件的重要作用和可贵精神。12.本文中的“真理”指人们通过深入观察研究碱蓬，认识到盐碱地改造和生态发展的科学规律与方法（即尊重自然、利用规律、坚韧实践）。这与《真理诞生于一百个问号之后》中“真理”的诞生过程一致：都始于对现象（碱蓬的价值/紫罗兰变红等）的关注和疑问，经过不断的探索研究（追根求源），最终获得有益的认识或发明创造，推动了社会进步。13.（开放性试题，答案略）示例一：黄河口大米。它生长在独特的盐碱地上，汲取黄河水与矿物质的精华，从曾经的低产作物，经过科技育种和改良，变成了品质优良、口感独特的珍贵特产。示例二：吕剧（或盐垛斗虎）。它起源于劳动人民的生产生活，表演质朴，曲调悠扬，看似是地方小戏或民俗活动，却承载着深厚的文化底蕴和劳动人民的智慧情感，是国家级非物质文化遗产。三、语言实践14.（示例）同学们，科学精神