安康地区白河县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

安康地区白河县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)汉江之水huǎnhuǎn（）流过白河的山谷，滋养着两岸的田地。(2)爷爷总爱在院子的yīnliáng（）处，给我们讲述关于“白河古渡”的老故事。(3)我们要有探索真知的勇气，不能mòshǒu（）成规。(4)秦巴山间的气候变幻莫测，刚才还晴空万里，转眼间乌云lóngzhào（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.埋（mái）怨B.处（chù）理C.兴（xīng）奋D.分（fēn）外(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.张老师做事一丝不苟，深受同学们敬重。B.他的演讲慷慨激昂，充满了感染力。C.面对困难，我们不能邯郸学步，要勇于创新。D.白河廊桥的设计别出心裁，成为家乡一景。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次研学，使我们了解了家乡丰富的红色文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.茶山上的歌声清脆悦耳，在山谷间久久回荡。D.我估计这道题他大概做错了。3.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)苟利于民，不必法古；________________，________________。（《淮南子》）(2)变革创新是推动社会前进的力量，正如《礼记》中所说：“苟日新，____________，____________。”(3)本单元我们认识了______________的孔子，也体会了《他们那时候多有趣啊》中对未来教育的奇思妙想。在《白河民歌》这篇拓展阅读中，我们感受到了劳动人民______________的智慧与情感。4.句子练习。（6分）(1)仿写句子：理想是灯塔，照亮前进的道路；理想是风帆，引领人生的航向；理想是__________，________________。(2)用恰当的关联词语，将下面两句话合并成一句。白河县着力发展生态旅游。白河县的山更青了，水更绿了，百姓的生活更富足了。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。1.联系上下文，解释词语“司空见惯”。（2分）2.文段中“把‘？’拉直变成‘！’”这个表述非常形象。请你说说“？”和“！”在文中分别代表什么。（4分）3.作者为了证明自己的观点，在文中列举了多个具体事例。请写出这种论证方法的好处。（4分）4.结合你的学习或生活经历，谈谈你对“见微知著”的理解。（5分）（二）课外阅读（25分）阅读下面短文，回答问题。秦巴茶香①我的家乡在白河，位于秦巴山地的怀抱中。这里山峦叠翠，云雾缭绕，是出产好茶的地方。②清明前后，是茶山最忙碌也最美的时节。大人们背着竹篓，穿梭在一行行碧绿的茶垄间，手指在茶梢上翻飞，犹如弹奏一首春天的乐曲。采摘讲究的是“一芽一叶”或“一芽两叶”，指尖要轻，心眼要细。空气中弥漫着青草与嫩叶混合的清香，深吸一口，五脏六腑都舒展开来。③采回来的鲜叶，要经过摊晾、杀青、揉捻、烘干等多道工序，才能成为我们杯中的香茗。爷爷是制茶的好手，他说，制茶如做人，火候、力道、时间，哪一样都急不得，也马虎不得。记得有一次，我急于求成，想加大火势让茶叶快点烘干，爷爷连忙制止：“慢工出细活，茶魂急不来。”他看着锅中翻滚的茶叶，眼神专注得像是守护着即将诞生的珍宝。④品茶，是家乡人生活的一部分。午后，取一撮自家制的毛尖，投入白瓷碗中，冲入沸水。看茶叶在水中舒展、沉浮，犹如生命的舞蹈。待茶汤稍凉，啜一口，初时微苦，片刻后，一股甘甜自舌根缓缓升起，唇齿留香。这滋味，仿佛把整个春天的山野都收在了心里。⑤如今，家乡的茶走出了大山。每当在异乡泡上一杯白河茶，那熟悉的香气总能瞬间把我带回云雾缭绕的茶山，看见爷爷专注制茶的身影。这茶香里，不仅有山的味道、阳光的味道，更有时间的味道、人情的味道。它像一条无形的纽带，一头连着远行的游子，一头系着深深的故土。1.给短文第③段中“慢工出细活，茶魂急不来。”这句话加上合适的标点符号。（2分）2.短文围绕“茶”，依次写了采茶、______、______、思茶这几部分内容。（4分）3.结合上下文，赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）“大人们背着竹篓，穿梭在一行行碧绿的茶垄间，手指在茶梢上翻飞，犹如弹奏一首春天的乐曲。”4.第③段中，爷爷说“制茶如做人”。请结合本段内容，说说你从中领悟到了什么道理。（5分）5.联系全文，谈谈你对文章最后一段中“这茶香里，不仅有山的味道、阳光的味道，更有时间的味道、人情的味道”这句话的理解。（6分）6.短文表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______在变提示与要求：我们的家乡白河，正随着时代的发展发生着变化。也许是门前的泥泞小路变成了宽阔的柏油路，也许是曾经冷清的江边建起了热闹的休闲广场，也许是人们的沟通方式、生活习惯在变……请选择一个方面，将题目补充完整，通过具体的事例，写出变化，并写出你看到这些变化时的感受与想法。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（30分）1.（8分，每字0.5分）(1)缓缓(2)阴凉(3)墨守(4)笼罩2.（6分，每题2分）(1)C(2)C(3)C3.（10分，每空1分）(1)苟周于事不必循旧(2)日日新又日新(3)循循善诱（或：充满智慧）淳朴真挚（或：热爱生活，意思对即可）4.（6分）(1)（3分）示例：理想是火种，点燃奋斗的激情。（比喻恰当，句式一致即可）(2)（3分）因为白河县着力发展生态旅游，所以山更青了，水更绿了，百姓的生活更富足了。（或：由于…因此…等，关联词运用恰当、语句通顺即可）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）指某事常见，不足为奇。2.（4分）“？”代表发现的问题或产生的疑问（2分）；“！”代表通过探索最终找到的真理或得出的结论（2分）。3.（4分）运用具体事例（举例论证）（1分），可以使论证更具体、更生动、更有说服力（2分），让读者更容易理解和接受作者的观点（1分）。4.（5分）要点：能结合实例，解释“见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势”（2分），并联系学习（如从错题中总结方法）或生活（如从自然现象中思考道理）谈出体会（3分）。意思对即可。（二）课外阅读（25分）1.（2分）“慢工出细活，茶魂急不来。”2.（4分，每空2分）制茶品茶3.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），将采茶时手指翻飞的动作比作“弹奏乐曲”（1分），生动形象地写出了采茶动作的熟练、轻快与优美（1分），富有节奏感和美感，表达了采茶人劳作时的愉悦心情（1分）。4.（5分）要点：从制茶需要掌握好火候、力道、时间，不能急也不能马虎（2分），联想到做人做事也需要耐心、细致、讲究章法，不能急于求成、马虎草率（3分）。意思对即可。5.（6分）“山的味道、阳光的味道”指茶叶生长吸收的自然精华（2分）；“时间的味道”指茶叶制作过程中凝聚的耐心等待与工艺传承（2分）