淄博市临淄区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

淄博市临淄区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)临淄作为齐文化的fāyuándì（），有着深厚的历史底蕴。(2)元宵节，家家户户门前都挂着各式各样的花灯，zhāngdēngjiécǎi（）。(3)我们对待传统文化，要懂得qùqíjīngpò（），批判地继承。(4)这场非遗表演jīngcǎifēnchéng（），赢得了观众的阵阵掌声。2.选择题。（单选，8分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.皮影（yǐng）火炽（zhì）B.吞咽（yàn）演绎（zé）C.搅和（huo）嘟囔（nāng）D.分辩（biàn）栖息（xī）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.万像更新截然不同B.悬灯结彩优哉游哉C.随心所浴青面獠牙D.身无分文能歌善舞(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.齐文化博物馆里的文物琳琅满目，让人大开眼界。B.庙会上人山人海，摊主的吆喝声此起彼伏。C.他讲故事时七手八脚，把大家都逗乐了。D.我们对这件事的立场是开诚布公的。(4)下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《北京的春节》按时间顺序，详略得当地描绘了老北京过春节的风俗画卷。B.《藏戏》一文主要介绍了藏戏的形成过程、主要特点，表达了民族自豪感。C.《那个星期天》通过具体事例，展现了母亲从早到晚忙碌的辛劳。D.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在父亲遇难十六年后写的回忆性散文。3.按要求完成句子练习。（9分）(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）______________________________________________________(2)老师说：“下周一，我们去参观齐文化博物馆，了解家乡的历史。”（改为转述句）______________________________________________________(3)仿写句子：过年是贴春联，是放鞭炮，是阖家团圆的年夜饭。家乡是___________，是___________，是___________。4.根据课文内容和积累填空。（10分）(1)____________，轻烟散入五侯家。(2)中庭地白树栖鸦，____________。今夜月明人尽望，____________。(3)一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，________________？”(4)《北京的春节》一文中，作者___________用充满京味儿的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。(5)你的同学认为学习传统文化没什么用。请你引用一句名言或俗语来劝说他重视传统文化：________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《腊八粥》片段初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！1.这段话的中心句是：________________________________________。（2分）2.作者描写了哪三类人？这样写有什么好处？（4分）3.请从修辞手法的角度，赏析文中画波浪线的句子。（4分）4.结合临淄本地风俗，你知道腊八节除了喝腊八粥，还有哪些习俗吗？（请写出一种）（2分）5.读了这段话，你对中国传统节日有了什么新的认识？（3分）（二）课外阅读（20分）齐风古韵“蹴鞠”情①在淄博临淄，当你谈起足球，人们总会自豪地告诉你，这里可是世界足球的起源地。没错，古代“蹴鞠”就发源于春秋战国时期的齐国故都临淄。②“蹴”就是用脚踢，“鞠”就是皮制的球。据《战国策》记载，临淄城百姓生活富足，闲暇时常常“蹴鞠”。到了汉代，蹴鞠已发展成一项重要的军事训练项目，既能锻炼士兵体魄，又能培养团队协作精神。唐宋时期，蹴鞠更是达到了鼎盛，上至帝王将相，下至平民百姓，都以此为乐。诗人杜甫就曾写下“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”的诗句。③与现代足球追求激烈对抗不同，古代蹴鞠更注重技巧和观赏性。有一种比赛方式叫“白打”，没有球门，队员们围成一个圆圈，用头、肩、背、膝、脚等部位踢球，不让球落地，以踢出的花样多少和难度高低来评判胜负，堪称一场优美的“脚下的舞蹈”。④2004年，国际足联正式确认足球起源于中国临淄。如今，在临淄足球博物馆里，陈列着复原的古代鞠球和各种相关文物，向世人静静诉说着这项古老运动的辉煌历史。每年，临淄还会举办蹴鞠文化节，邀请游客体验仿古蹴鞠，让沉睡千年的古老技艺重新焕发生机。⑤作为齐文化的后代，了解蹴鞠，不仅让我们知晓了一段历史，更让我们懂得了文化的传承与创新。那一个小小的皮鞠，踢出了古人的智慧与快乐，也连接着临淄的过去与未来。1.请根据文章内容，解释什么是“蹴鞠”。（3分）2.文章第②段中，作者主要运用了__________的说明方法，介绍了蹴鞠在_________、_________、_________三个历史时期的发展情况。（4分）3.文章第③段介绍了古代蹴鞠的一种比赛方式“白打”，它和现代足球有什么主要不同？请简要概括。（4分）4.联系上下文，谈谈你对第⑤段画线句子“那一个小小的皮鞠，踢出了古人的智慧与快乐，也连接着临淄的过去与未来”的理解。（5分）5.作为临淄的一名小学生，你可以为传承和宣传“蹴鞠”文化做哪些力所能及的事情？（至少写两点）（4分）三、习作（30分）家乡，是我们生长的地方，这里的风物、习俗、人情，都承载着我们独特的记忆。请以“家乡的________节”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，可以是春节、元宵节、端午节等传统节日，也可以是家乡特有的节庆（如蹴鞠文化节、牛山庙会等）。2.围绕节日，具体描写相关的风俗习惯、活动场景或自己的经历感受。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.(1)发源地(2)张灯结彩(3)去其糟粕(4)精彩纷呈2.(1)C(2)D(3)C(4)C3.(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。(2)老师说，下周一，我们去参观齐文化博物馆，了解家乡的历史。(3)示例：家乡是太公湖畔的微风，是足球博物馆里的陶鞠，是牛山脚下流传千年的故事。4.(1)日暮汉宫传蜡烛(2)冷露无声湿桂花不知秋思落谁家(3)此不为近者热而远者凉乎(4)老舍(5)示例：忘记历史就等于背叛。/取其精华，去其糟粕。二、阅读理解(一)课内阅读1.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。2.描写了小孩子、大孩子、老孩子（或小孩子、青年人、老年人）。好处：概括了所有年龄段的人，突出了腊八粥深受所有人喜爱，富有感染力。3.运用了拟人的修辞手法，把腊八粥在锅中沸腾的样子说成是“叹气”，生动形象地写出了腊八粥熬煮时的状态和声音，充满了生活情趣，表达了作者对腊八粥的喜爱之情。4.示例：泡腊八蒜、祭祀祖先等。5.示例：中国传统节日往往与特定的美食紧密相连，这些美食不仅是一种味觉享受，更承载着家的温暖、亲情的纽带和美好的祈愿，是传统文化和生活智慧的重要组成部分。(二)课外阅读1.蹴鞠是中国古代的一种足球运动，“蹴”是用脚踢的意思，“鞠”是皮制的球。2.引用史料（或“引用说明”）；春秋战国（或汉代）、汉代、唐宋。3.主要不同：“白打”没有球门，注重个人技巧和花样，以不让球落地和动作优美度评判胜负；现代足球有球门，注重团队对抗和射门得分。4.这句话深刻揭示了蹴鞠的文化内涵。小小的皮鞠，体现了古人在体育、娱乐和军事训练方面的智慧，也给人们带来了欢乐。同时，作为足球起源的象征，它承载着临淄悠久的历史，而今天对蹴鞠文化的挖掘、保护和创新活动，又让这份古老文化遗产在现代社会焕发新的活力，预示着临淄文