晋城市陵川县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

晋城市陵川县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）zhuānxīnzhìzhìjīngbīngjiǎnzhèngwànbùdéyǐxīnpíngqìhé()()()()2.用“/”划去括号里不正确的读音或汉字。（4分）（1）局势越来越严（俊峻），父亲的工作也越来越紧张。（2）我的心（剧烈猛烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈（祥详）的脸。（4）父亲保持着他那惯有的严（竣峻）态度。3.根据课文内容填空。（10分）（1）《十六年前的回忆》是李大钊的女儿______写的一篇______，文章采用了______的叙述顺序，表达了作者对父亲的______之情。（2）《为人民服务》是______同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。文中引用了古代文学家司马迁的话：“人固有一死，或______，或______。”（3）《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位______照顾三个生病的小战士过草地，最后______的感人故事。（4）《灯光》一文中，“多好啊！”这句话在文中出现了______次，贯穿全文，是文章的______。4.按要求写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（用加点的关联词仿写句子）...要...要...要...（3）他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣。（用修改符号修改病句）5.综合性学习。（7分）陵川县是革命老区，拥有许多红色文化资源，如“陵川号兵”的故事、八路军第二纵队成立旧址等。学校准备开展“追寻红色记忆，传承革命精神”的主题活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）如果你是小讲解员，在介绍一位陵川本地革命英雄的事迹时，你会重点讲述哪几个方面？（至少写出两点）（3分）（3）结合本单元“奋斗的历程”主题，谈谈我们青少年应如何传承红色精神。（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。6.这段话选自《______》，作者是______。（2分）7.联系上下文，理解词语的意思。（4分）固：____________鸿毛：____________8.文中画“____”的句子运用了______的论证方法。请用这种论证方法，以“珍惜时间”为话题，写一句话。（3分）_______________________________________________________________9.文中加点的“这个方法”具体指什么？为什么要“介绍到老百姓那里去”？（4分）10.结合本段话，联系生活实际，谈谈你对“为人民服务”的理解。（2分）（二）课外阅读（15分）太行山下的“倔”老师在陵川县古郊乡的一所山村小学里，有一位王老师，一待就是三十八年。学校地处深山，交通不便。刚来时，这里只有几间破旧的土坯房，十几个学生。冬天，寒风从窗户的破洞钻进来，冻得孩子们直跺脚。王老师自己动手，和泥、糊窗、修补桌椅。没有教具，他就上山砍树枝做算筹，捡石子当计数工具。他常说：“咱太行山的孩子，骨头硬，肯吃苦，但不能让他们输在‘起点’上。”他最“倔”的，是坚持家访。山里人家住得分散，有的学生家要走好几个小时的山路。三十八年，他走遍了每一个学生的家，磨破了无数双鞋。有一年冬天，大雪封山，他为了劝一个因贫辍学的孩子返校，在齐膝深的雪地里走了四个多小时。孩子和家长看到浑身是雪的王老师，都哭了。那个孩子后来考上了县里的中学，成了村里第一个大学生。有人问他：“王老师，就没想过调到条件好的地方去吗？”他总憨厚地笑笑，望着远处连绵的太行山说：“山里的孩子也是国家的未来，这里的孩子需要我，这里的山山水水我也离不开了。”如今，学校盖起了新校舍，通了网络，学生也多了起来。王老师两鬓已斑白，但每天依然最早到校，最晚离校。他说，看着孩子们像山间的小树一样茁壮成长，就是这辈子最幸福的事。11.给下面词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）辍学（）A.停止B.点缀C.拾取憨厚（）A.傻B.朴实C.天真12.短文围绕王老师的“倔”，写了哪几件事？请简要概括。（3分）13.结合上下文，理解文中画波浪线句子的含义。（3分）“咱太行山的孩子，骨头硬，肯吃苦，但不能让他们输在‘起点’上。”14.文中两次写到王老师的“笑”（“常笑着说”“憨厚地笑笑”），这反映了他怎样的品质？（3分）15.联系短文内容和本单元主题，你认为王老师身上体现了哪些可贵的“革命精神”或“奋斗精神”？（至少写出两点）（4分）三、口语交际（5分）16.班级要举行“英雄故事会”，你准备讲述李大钊、张思德、老班长（《金色的鱼钩》）或者王老师（《太行山下的“倔”老师》）其中一位的故事。请写出你开场白中最能吸引听众、点明人物精神的一两句话。（5分）我准备讲述______的故事。我的开场白是：____________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）17.题目：那一刻，我读懂了______要求与提示：（1）将题目补充完整。可以补充如“坚强”“责任”“父爱”“奉献”等词语，也可以填写你从本单元课文人物（如李大钊、张思德、老班长）或身边人（如老师、亲人）身上读懂的精神品质。（2）围绕中心，通过一件具体的事来写，把内容写具体，写出自己的真实感受。（3）文中不要出现真实的校名、人名。（4）不少于400字。晋城市陵川县2025-2026学年第二学期六年级语文第四单元测试卷（部编版）参考答案一、基础积累与运用（35分）1.专心致志精兵简政万不得已心平气和（每词2分，错一字扣0.5分）2.划去：（1）俊（2）猛烈（3）详（4）竣（每处1分）3.（1）李星华回忆录倒叙怀念与敬仰（崇敬）（2）毛泽东重于泰山轻于鸿毛（3）老班长（炊事班长）英勇牺牲（4）三文眼（线索）（每空1分）4.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）（2）示例：我们学习的时候，要专心听讲，要积极思考，要认真完成作业。（2分，句式正确，逻辑通顺即可）（3）把“不论”改为“无论”，或者删去“总是”。（2分，修改正确即可）5.（1）示例一：追寻红色足迹，点燃青春梦想。示例二：聆听陵川红色故事，争做时代好少年。（2分，紧扣主题即可）（2）示例：①英雄的基本信息和主要革命经历。②英雄身上最感人的事迹或精神品质。③英雄对当地或革命的贡献。（3分，答出一点得1.5分，意思对即可）（3）示例：我们要学习革命先辈坚定的理想信念和不怕牺牲的奋斗精神，珍惜现在的生活，努力学习科学文化知识，锻炼身体，培养优良品德，将来为建设家乡、报效祖国贡献力量。（2分，言之有理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）6.为人民服务毛泽东（每空1分）7.固：本来。鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。（每词2分，意思对即可）8.对比论证（2分）。仿写示例：珍惜时间的人，时间会馈赠他丰硕的果实；浪费时间的人，时间只会留给他无尽的悔恨。（1分，运用对比，意思通顺即可）9.“这个方法”指“不管死了谁，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会”。（2分）把它介绍到老百姓那里去，是为了用这样的方法寄托哀思，凝聚人心，使整个人民团结起来。（2分）10.示例：“为人民服务”就是要把人民的利益放在首位，做有益于人民的事。就像我们身边的环卫工人、警察叔叔，他们都在自己的岗位上默默奉献，方便大家的生活，保障社会的安定，这就是在为人民服务。（2分，结合文本，联系实际，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）11.AB（每空1分）12.①倔强地改善艰苦的教学环境（自己动手修补校舍、制作教具）。②倔强地坚持家访，不落下一个学生。（3分，答出一点得1.5分，意思对即可）13.这句话的含义是：太行山的孩子有吃苦耐劳的坚韧品格（骨头硬，肯吃苦），但作为老师，不能因为山区条件艰苦就降低教育要求，要尽最大努力为他们创造学习条件，让他们和山外的孩子一样，拥有公平的受教育机会，不在一开始就落后。（3分，意思对即可）14.反映了他乐观豁达、甘于奉献、热爱教育事业、热爱山区孩子的品质。（3分，答出两点即可，意思对即可）15.示例：①全心全意为人民服务（奉献）的精神：他把一生奉献给了山区教育事业。②艰苦奋斗的精神：在极其艰苦的条件下，自己动手改善环境，坚持教学。③坚定的理想信念：坚信教育能改变山里孩子的命运，并为此坚守三十八年。（4分，每点2分，答出两点即可，需结合短文内容）三、口语交际（5分）16.示例（讲张思德）：我准备讲述张思德的故事。我的开场白是：有这样一位战士，他平凡得像太行山上的一块石头，但他的死，却比泰山还重。他就是全心全意为人民服务的典范——张思德。（5分，人物明确1分，开场白能点明精神、吸引听众4分）四、习作表达（30分）17.评分标准：一类文（27-30分）：切合