济宁市任城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

济宁市任城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.默写《学弈》中描写其中一人学习状态的句子。（3分）________________________，________________________，________________________。2.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）biānpàokǒngjùjīxièáoyóu（）（）（）（）chèdǐxīshēngfénshāopáihuái（）（）（）（）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.燕山（yān）坚劲（jìn）B.鸿鹄（hú）弓缴（jiǎo）C.侦探（zhēn）压迫（pò）D.兴旺（xīng）剥削（xiāo）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.清脆恐怖洪亮局势B.残暴法庭埋头书藉C.严俊占据目标蟋蟀D.贷款过度沸腾哀思（3）《十六年前的回忆》一文中，“父亲”指的是（）A.毛泽东B.李大钊C.周恩来D.鲁迅4.根据本单元课文内容及日常积累填空。（8分）（1）______________，要留清白在人间。（2）千磨万击还坚劲，______________。（3）《马诗》中，诗人借马来抒发自己渴望建功立业的抱负的诗句是：______________，______________。（4）《为人民服务》是毛泽东同志在纪念__________同志的追悼会上所作的演讲。5.按要求写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用恰当的关联词合并句子）________________________________________________________________（3）仿照例句，运用具体事例说明一个观点。例：科学家们用自己的探索精神，推动了人类文明的进步。就像居里夫人，她数十年如一日地在简陋的实验室里工作，最终发现了镭。观点：顽强的毅力是战胜困难的法宝。________________________________________________________________6.语言实践。（4分）济宁是“孔孟之乡”，儒家文化源远流长。班级将围绕“读《论语》，学做人”开展综合性学习活动。请你为活动设计一条宣传标语，要求简洁、对偶，富有号召力。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》选段，回答问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列加点字的意思。（4分）（1）通国之善弈者也：__________（2）使弈秋诲二人弈：__________（3）思援弓缴而射之：__________（4）弗若之矣：__________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）其一人专心致志，惟弈秋之为听。________________________________________________________________3.文中两个人学习的结果是“__________”（用原文回答）。产生这种不同结果的根本原因是：____________________________________。（3分）4.这则文言故事告诉我们一个什么道理？请结合自己的学习体会谈一谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）运河边的脊梁我的家乡在任城，大运河从城中蜿蜒而过。运河边，有一条青石板铺就的老街，街上有一家不起眼的“刘氏装裱铺”。店主刘爷爷是个瘦高的老头，背有些微驼，但眼神清亮。他的手艺是祖传的，据说他爷爷的爷爷就在这运河边上做装裱。一张破损的古画，一卷虫蛀的旧书，到了他手里，总能奇迹般地“起死回生”。他常说：“干这活儿，急不得，得像运河里的水，绵绵密密，功夫到了，东西自然就活了。”那天，我拿着一张被我不小心撕成两半的、太爷爷留下的毛笔字去找刘爷爷。那字迹已有些模糊。他戴上老花镜，凑在窗前的亮光下，仔细端详了许久，又用手轻轻抚摸着纸张的纹理，像在聆听它的诉说。然后，他缓缓地说：“孩子，这纸是‘仿宣’，有些年头了，得用特别的糨糊，还得‘养’。你先放这儿吧。”一个星期后，我去取。只见那张字平整如新，撕裂处几乎看不出痕迹，连原本暗淡的字迹也仿佛润泽了些许。我惊喜地问：“爷爷，您怎么做到的？”他笑了笑，指着窗外平静的运河：“你看这运河，流了上千年，冲走了沙石，留下的都是精华。我这手艺也一样，要耐得住性子，一遍遍地上浆、晾干、抚平。心静了，手就稳了；手稳了，破的地方才能长到一起去，不露痕迹。”那一刻，我忽然觉得，刘爷爷那微驼的背，不像负担，倒像是被岁月和匠心打磨出的一道弧线，坚韧地弯着，却撑起了老街文化的一片天。他修复的何止是字画，更是流淌在运河血脉里的那份专注与坚守。他，就像这运河边一块沉默的青石板，是这条文化之河最坚实的脊梁。1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）起死回生：________________________________________________（2）聆听：____________________________________________________2.短文围绕刘爷爷写了哪几件事？请简要概括。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________3.文中画线句子“干这活儿，急不得，得像运河里的水，绵绵密密，功夫到了，东西自然就活了。”运用了__________的修辞手法，形象地写出了刘爷爷__________的品质。（3分）4.为什么作者觉得刘爷爷是“运河边最坚实的脊梁”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文将刘爷爷的技艺、为人与“大运河”紧密联系起来写，这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）“责任”是一个沉甸甸的词语。它可能是李大钊面对危险时的从容坚定，可能是张思德为人民服务的无私奉献，也可能是运河边刘爷爷对传统技艺的执着坚守。在你的生活中，你看到、听到或亲身经历过哪些与“责任”有关的故事？它可能来自家人、老师、同学，甚至陌生人。请以“责任”为话题，写一篇记叙文。要求：1.题目自拟。2.围绕中心选择合适的事例，把重点部分写具体，融入真情实感。3.书写工整，不少于450字。4.文中不得出现真实的校名和人名。济宁市任城区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.其一人专心致志，惟弈秋之为听。（3分，每句1分）2.鞭炮恐惧机械遨游彻底牺牲焚烧徘徊（8分，每字0.5分）3.（1）C（2）A（3）B（6分，每题2分）4.（1）粉骨碎身浑不怕（2）任尔东西南北风（3）何当金络脑，快走踏清秋（4）张思德（8分，每空2分）5.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）（2）因为我们（只要）为人民服务，（所以）我们这个队伍就一定会兴旺起来。（2分，关联词恰当即可）（3）示例：就像张海迪阿姨，她身患重病，瘫痪在床，却以惊人的毅力自学了多门外语和医学知识，翻译创作了大量作品。（2分，事例能说明观点即可）6.示例：诵圣贤经典，做谦谦君子。（4分，符合要求即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（1）全国（2）教导（3）引，拉（4）不如（4分，每空1分）2.其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（4分）3.虽与之俱学，弗若之矣。（1分）一人学习专心致志，另一人学习三心二意。（2分，意思对即可）4.道理：学习必须专心致志，不可三心二意。（2分）体会：结合自身学习实际，围绕“专心”来谈即可。（2分）（二）课外阅读（15分）1.（1）比喻将快要死的人或看似无望的事物挽救过来。文中指刘爷爷能将破损严重的字画修复好。（2）仔细地听。（2分，每词1分，意思对即可）2.（1）刘爷爷用精湛的技艺修复“我”撕坏的太爷爷的字。（2）刘爷爷向“我”讲述他修复字画的心得，将手艺比作运河之水。（4分，每点2分，意思对即可）3.比喻（1分）耐心、沉稳、技艺精湛（答出两点即可，2分）4.因