阳江市阳东县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

阳江市阳东县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)我们的祖先在zūnxún（）自然规律中繁衍生息。阳东这片土地上，既有bēnfù（）渔港，辛勤劳作的渔民，也有坚守岗位，为国家fèngxiàn（）一切的英雄。他们的品格，犹如珍珠湾的明珠，永不tuìsè（）。2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分)拟（nǐyǐ）定踌躇（chúzhù）威吓（xiàhè）绷（bēngběng）带3.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。(6分)情不（）（）（）（）见血一声不（）（）然起敬舍（）为（）（）有成竹造句：____________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。(10分)(1)陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达对沦陷区百姓深切同情的诗句是：“____________________，____________________。”(2)《青山处处埋忠骨》一文展现了毛主席作为一位父亲的____________和作为一国领袖的____________。(3)阳东的“风筝文化节”上，各式风筝翱翔蓝天，正如古诗所云：“____________________，____________________。”(请填写本单元学过的描写儿童放风筝的诗句)(4)《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承是“一块会说话的____________”，因为他拥有____________的钢铁般意志。5.句子练习。(7分)(1)仿写句子，通过动作描写表现人物内心。例：毛主席整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。得知自己的作文获得县里一等奖，李明____________________________________。(2)用修改符号修改下面这段话（共三处错误）。阳东东平渔港的傍晚，夕阳的余晖把海面染成了一匹巨大的、闪闪发光的锦缎。归航的渔船缓缓使入港湾，码头上立刻热闹非凡。渔民们脸上洋溢着丰收到喜悦，一筐筐鲜活的鱼虾被抬上岸。二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(15分)《清贫》节选就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。6.文中“他们满肚子热望……”一句中，“热望”的意思是________________，这个词形象地写出了两个兵士______________________的心理。(4分)7.文中画“——”的句子是对国方兵士的__________描写和__________描写，生动地刻画了他们______________________的形象。这与“我”的“______________________”形成了鲜明对比。(5分)8.联系全文，说说你对“清贫”的理解。你认为方志敏同志的“清贫”精神在今天有什么意义？(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)疍家渔歌在阳东的东平渔港，生活着一群以船为家的疍家人。爷爷说，他们的一生都在海上，海就是他们的田，船就是他们的屋。爷爷年轻时是出色的渔民。他说，看天识海是疍家人的本能。哪片云带来雨，哪阵风掀起浪，都刻在他们心里。最让我着迷的，是爷爷唱的渔歌。没有华丽的歌词，唱的尽是海上的事：清晨拉网时星子的微光，黄昏归航时海鸥的翅膀，还有对满载而归的期盼，对家人平安的祈祷。那调子悠长又苍凉，像海浪一层层推着岸，又像海风一阵阵拂过桅杆。爸爸这辈，许多疍家人上了岸，住进了楼房。爸爸开起了海鲜餐厅，生意红火。他说，时代变了，生活总要向前。餐厅里循环播放着流行音乐，再也听不到古老的渔歌。直到去年渔家文化节，爸爸的餐厅被邀请做展演。那天，聚光灯下，爷爷穿上压箱底的旧衣，缓缓走到麦克风前。当那声熟悉的、带着海腥味和岁月锈迹的嗓音响起时，喧闹的大厅瞬间安静了。我看见许多老疍家人眼里泛起了泪光，连爸爸也放下了账本，静静地听着。那一刻，我忽然明白，渔歌不是歌，是疍家人漂流在海上的魂，是根。如今，爷爷的歌被我录在手机里。我想，总有一天，我要把这些调子谱成曲，写成词，告诉所有人：大海记得，有一群人曾这样活过、唱过。9.联系上下文解释词语。(2分)着迷：_______________________________________________________苍凉：_______________________________________________________10.短文围绕“渔歌”写了哪几代疍家人的故事？请简要概括。(3分)_________________________________________________________________11.文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，生动地写出了爷爷的渔歌________________________________________________的特点。这样写的好处是________________________________________。(5分)12.结合短文内容，谈谈你对文章结尾“大海记得，有一群人曾这样活过、唱过”这句话的理解。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践(5分)13.阳东区正在开展“寻找身边榜样”活动，旨在学习身边普通人不平凡的品质。请你从本单元课文中的人物（如刘伯承、方志敏等）身上汲取精神力量，联系生活中的见闻（如辛勤的环卫工人、尽职的老师、热心肠的邻居等），简单说一说你推荐谁作为“身边榜样”，并说明理由。（要求：条理清晰，理由充分，80字左右）四、习作表达(30分)14.题目：那一刻，他（她）真____________提示与要求：生活中，总有一些瞬间让人难忘。或许是家人默默的付出，或许是同学真诚的帮助，或许是陌生人无私的善举……那一刻，他（她）的某个品质（如：坚强、负责、善良、勇敢等）深深打动了你。请选择一件事，把经过写具体，特别要运用本单元学到的描写人物的方法（如动作、语言、神态等），细致刻画“那一刻”的情景，写出自己的真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用(35分)1.(8分)遵循奔赴奉献褪色（每字1分）2.(4分)nǐchúhèbēng（每空1分）3.(6分)情不（自）（禁）（一）（针）见血一声不（吭）（肃）然起敬舍（己）为（公）/（人）（胸）有成竹（词语每空0.5分，共3分；造句通顺合理3分）4.(10分)(1)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(2)常人情感（或“丧子之痛”等）博大胸怀（或“伟人胸怀”等）(3)儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(4)钢板坚强（或“惊人”等）（每空1分，错别字酌情扣分）5.(7分)(1)(3分)例句需包含连续的动作描写以表现喜悦激动之情，语句通顺即可。(2)(4分)修改如下：（每处1分，标对位置1分）①“使入”改为“驶入”。②“丰收到喜悦”改为“丰收的喜悦”。③在“码头”前或“归航”前添加“随着它们靠岸，”或类似语句，使上下文衔接更顺畅。（或改正其他明显语病）二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(15分)6.(4分)热烈的期望/迫切地希望（2分）贪婪、财迷心窍（2分，意思对即可）7.(5分)动作、神态（2分，各1分）凶恶、贪婪、穷凶极恶（1分，意思对即可）微笑、淡淡地说（或“从容镇定”）（2分）8.(6分)理解：“清贫”不仅是生活的贫困朴素（1分），更是指为了崇高革命理想甘于清苦生活、坚守革命气节的高尚精神境界（2分）。意义：在今天，这种精神警示我们要淡泊名利（1分），廉洁自律（1分），保持艰苦奋斗的作风（1分）。（意思对即可，结合现实酌情给分）(二)课外阅读(15分)9.(2分)着迷：对爷爷的渔歌非常入迷，极度感兴趣。苍凉：爷爷的渔歌声调悲凉、沧桑，带有历史的厚重感。（每词1分，意思对即可）10.(3分)爷爷那一代：在海上以打渔为生，渔歌是他们生活与情感的真实记录（或“本能”的一部分）。爸爸这一代：上岸转型，忙于新生活，逐渐远离了渔歌。“我”这一代：认识到渔歌是家族与文化的根，并希望传承下去。（每点1分，意思对即可）11.(5分)比喻（1分）古老、饱含情感、与大海和疍家生活紧密相连（2分，答出两点即可）形象生动地写出了渔歌承载着疍家人的历史、情感和精神，是其文化身份的象征（2分，意思对即可）。12.(5分)这句话表达了“我”对疍家文化的深刻认同与传承决心（1分）。渔歌是疍家人海上生活的见证，承载了他们的智慧、情感与记忆（2分）。即使生活方式改变，这份独特的文化和精神也不应被遗忘（1分）。“大海记得”赋予其永恒意味，体现了对祖先生活方式的尊重与怀念（1分）。（意思对即可）三、口语交际与综合实践(5分)13.(5分)评分要点：-能明确推荐对象（生活中的人物）。（1分）-能结合课文人物精神（如坚强、无私等）来阐述。（2分）-能具体说明推荐理由，联系人物事迹或品质。（1分）-条理清晰，语句通顺。（1分）四、习作表达(30分)14.(30分)评分参考：一类文(27-30分)：紧扣题目，中心突出，事例典型；能熟练运用多种人物描写方法，将“那一刻”刻画得生动具体；感情真挚，语言流畅，结构严谨，字数达标。二类文(22-26分)：切合题目，中心