思茅市景谷傣族彝族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

思茅市景谷傣族彝族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.根据拼音写出词语。（8分）（1）yòuzhì（）（2）jīnghuáng（）（3）kǒngjù（）（4）páihuái（）（5）róucuō（）（6）míngmèi（）（7）bùkěsīyì（）（8）wànxiànggēngxīn（）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.间（jiàn）断肿（zhǒng）胀B.依偎（wèi）耽（dān）搁C.拨（bá）弄惆（chóu）怅D.绽（dìng）放消逝（shì）（2）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.看着窗外的雨丝，他的心中不禁念念叨叨，思绪飘向了远方。B.春天来了，景谷山间的茶园一片万象更新的景象。C.这段经历虽然惊惶，却也让他成长了许多。D.外婆总是翻箱倒柜，帮我找出童年的玩具。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写排比句）傣家竹楼里，阿婆纺线时，_______________；阿哥敲象脚鼓时，_______________；_______________时，_______________。（3）用修改符号修改下面这段话。（一处错别字，一处语序不当，一处搭配不当）在景谷的芒玉大峡谷，我们不仅看到了奇特的丹霞地貌，而且心情也玩得很愉快。通过这次活动，使我更加热爱家乡的自然风光。4.根据课文内容填空。（12分）（1）《那个星期天》中，“我”的心情经历了从____________、____________到____________、____________最终____________的变化过程。（2）《匆匆》是现代作家__________的作品。课文围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了____________的踪迹，表达了作者对时光流逝的____________和____________之情。其中，你最有感触的句子是：________________________。（3）通过学习本单元，我掌握了直接抒发情感的方法，如《匆匆》中“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”；也学会了____________，如《那个星期天》通过写“跳房子”“看云彩走”等具体事例来表达情感。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（14分）匆匆（节选）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。1.在文中的括号里填上合适的词语，这些词语都是表示____________的词。（3分）2.文中画“——”的句子运用了____________的修辞手法，通过描写____________、____________、____________等日常生活细节，形象地写出了____________。（5分）3.这段文字表达了作者怎样的思想感情？请联系我们的生活实际，谈谈你对时间“匆匆”流逝的看法。（6分）（二）课外阅读。（16分）景谷的茶香岁月①我的童年是在景谷的茶山里度过的。记忆中最深刻的，便是外婆那双采茶的手。②春天，是茶山最热闹的季节。外婆天不亮就背起竹篓上山。她的手指在茶梢间跳跃，像在弹奏一首轻盈的乐曲。一捏、一掐、一放，嫩绿的芽尖便听话地落入掌心，再被轻轻送入身后的竹篓。外婆说，采茶要心怀恭敬，这些芽尖是山林的馈赠。③午后，阳光洒满院落。外婆把鲜叶摊在竹匾里晾晒，院子里顿时弥漫开青草般的香气。接着是炒茶，这是最考验功夫的环节。外婆用手在滚烫的铁锅里不断翻炒、揉捻，茶叶在她掌心蜷缩、舒展，颜色由翠绿渐渐转为深绿，香气也由清新变得醇厚。汗水顺着她的脸颊滑落，滴在灶台上，“刺啦”一声，化作一缕白烟。那时的我总觉得，外婆是把岁月的滋味也揉进茶叶里了。④夜晚，泡上一壶新茶。橘黄的灯光下，茶汤清亮。外婆慢慢地呷一口，眯着眼，脸上是深深的满足。她说，喝茶不只为解渴，更是为了品一品时间的味道。日子就像这制茶的过程，要经历采摘的期待、翻炒的磨砺、烘烤的等待，最后才能沉淀出绵长的回甘。⑤如今，外婆老了，很少再亲自制茶。但每当我喝到来自故乡的茶叶，那穿越时光的香气，总会让我想起那双灵巧的手，想起那段被茶香浸润的、匆匆而又悠长的岁月。1.联系上下文理解词语。（2分）馈赠：______________________________________________________回甘：______________________________________________________2.阅读第②③段，仿照例子，概括外婆制茶的过程。（4分）上山采茶→（）→（）→炒制揉捻3.品读句子。（6分）（1）她的手指在茶梢间跳跃，像在弹奏一首轻盈的乐曲。（从修辞角度赏析）（2）那时的我总觉得，外婆是把岁月的滋味也揉进茶叶里了。（结合全文，说说你对这句话的理解）4.文章结尾处写道“那段被茶香浸润的、匆匆而又悠长的岁月”。这里的“匆匆”与《匆匆》一文中的“匆匆”含义有何异同？结合两篇文章简要分析。（4分）三、口语交际（5分）本单元“口语交际”的话题是“辩论”。六（2）班同学正在就“小学生使用智能手机利大于弊还是弊大于利”展开辩论。如果你是反方辩手（观点：弊大于利），请你根据生活实际和学习体验，写一段简短的陈述，阐述你的主要理由。（至少两条，条理清晰）四、习作（30分）题目：那一刻，我____________提示与要求：生活中，总有某个特定的时刻，你的内心会涌起强烈的情感，可能是喜悦、激动、懊悔、忐忑、温暖……请先把题目补充完整，然后回顾那一刻发生的事，借鉴本单元学到的表达情感的方法（如把情感融入具体的人、事、景物中，或直接抒发内心感受），写一篇不少于450字的习作。文中如需出现校名、人名，请用化名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）幼稚（2）惊惶（3）恐惧（4）徘徊（5）揉搓（6）明媚（7）不可思议（8）万象更新2.（6分，每题3分）（1）A（2）C3.（9分）（1）（2分）我不曾留着像游丝样的痕迹。（2）（3分，每空0.5分，合理即可）示例：日子从旋转的纺轮里过去；日子从欢快的鼓点里过去；小妹在火塘边听故事，日子从阿婆的故事里过去。（3）（4分，改对一处得1分，全部改对得4分）错别字：“心情也玩得很愉快”中“玩”改为“过得”或删去“心情也”。（搭配不当）语序不当：“在景谷的芒玉大峡谷”后，将“我们不仅看到了奇特的丹霞地貌，而且心情也玩得很愉快”调整为“我们不仅心情很愉快，而且看到了奇特的丹霞地貌”。搭配不当或成分残缺：删去“通过”或“使”。4.（12分，每空1分，最后一空2分）（1）期盼兴奋焦急懊悔失望（意思对即可）（2）朱自清时间流逝无奈惋惜（示例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。）（3）把情感融入具体的人、事或景物之中（意思对即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（3分）跨飞溜闪（每空0.5分，共2分）动作（或：时间流逝得快）（1分）2.（5分）排比（1分）洗手吃饭默默（凝望）（2分，写出三个中的两个即可）时间在日常生活中无声无息、快速流逝（2分，意思对即可）3.（6分）表达了作者对时光飞逝的无奈、惋惜和不甘虚度光阴的情感。（2分）看法：联系实际，能围绕时间易逝、珍惜时间、有效利用时间等角度谈，言之成理即可。（4分）（二）课外阅读（16分）1.（2分）馈赠：赠送，给予。文中指嫩茶芽是大自然给予人们的礼物。回甘：回味甜美。文中指制茶、品茶的过程虽然辛苦、漫长，但最终能带来美好的回味和体验。（每词1分，意思对即可）2.（4分，每空2分）示例：摊晒鲜叶生火炒茶（或：锅炒杀青）（顺序合理，意思对即可）3.（6分）（1）（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将外婆采茶的手指动作比作弹奏乐曲（1分），生动形象地写出了外婆采茶动作的熟练、轻快与优美，富有节奏感，蕴含着劳动的喜悦（1分）。（2）（3分）这句话是说，在外婆制茶的过程中，凝聚了她对生活的热爱、辛勤的劳作、岁月的积淀以及对传统的坚守（2分）。这不仅仅是制作茶叶，更是外婆人生体验和情感的投入与转化，所以茶中有了“岁月的滋味”（1分）。（意思对即可）4.（4分）相同点：都指时间过得很快。（1分）不同点：本文的“匆匆”是指童年的美好时光、与外婆相处的岁月流逝得快，但其中蕴含着深刻的、值得久久回味的亲情与生活感悟，所以又觉“悠长”（1.5分）。《匆匆》一文中的“匆匆”更侧重于表达对时间无情流逝、无法挽留的焦虑、惋