宜宾市翠屏区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

宜宾市翠屏区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语，并完成相关题目。（10分）(1)长江与岷江在宜宾交汇，江面kuānkuò（），船只chuánshāo（）林立，一片繁忙景象。(2)李庄古镇的白肉，刀工jīngzhàn（），薄如蝉翼，令人称奇，展现了宜宾人做事的nàixīn（）与zūnxún（）古法。(3)五月的蜀南竹海，满山cuìlǜ（），清风拂过，竹叶sūosuō（）作响，令人心kuàngshényí（）。(4)请用第(3)题中描写声音的词语写一个句子：______________________________________________________。2.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（8分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.供（gōng）品血泊（pō）明晃（huǎng）晃B.踉（liàng）跄肋（lèi）骨石窍（qiào）C.猕（mí）猿山涧（jiàn）镌（juān）刻D.顽劣（lüè）姊（zǐ）妹踌躇（chú）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）。A.繁忙锻练情不自禁B.慈详慰问神机妙算C.耕耘斩新半夜三更D.承认妒忌一声不吭(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.翠屏山上的真武山古建筑群，依山而建，层层叠叠，真是别有天地。B.听了讲解员对夕佳山民居“天人合一”设计的介绍，我们不由得肃然起敬。C.他总能胸有成竹地回答出关于宜宾燃面历史和制作工艺的各种问题。D.辩论会上，双方队员抓耳挠腮，妙语连珠，赢得了观众的阵阵掌声。(4)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观赵一曼纪念馆，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。B.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的重要条件之一。C.宜宾是我国早茶的主要产区，采茶季节往往从二月就开始。D.我们要尽快改正并及时发现学习中的缺点和错误。3.根据所学知识填空。（12分）(1)古诗中有童趣。“童孙未解供耕织，____________________。”是范成大笔下热爱劳动的孩子；“____________________，彩丝穿取当银钲。”是杨万里眼中充满奇思妙想的孩子。(2)古诗中有情怀。王昌龄在《从军行》中用“____________________，不破楼兰终不还。”表达了戍边将士的豪情壮志；杜甫在《闻官军收河南河北》中用“白日放歌须纵酒，____________________。”抒发了听闻捷报后的狂喜。(3)名言中有智慧。《论语》告诉我们“____________________，小人长戚戚。”；毛主席则说：“谁言寸草心，____________________？”，强调了要有怀疑和批判精神。(4)汉字中有文化。“册”是一个象形字，古人把字写在竹简上，用绳子编串起来，成为“册”。由此我联想到我们本学期学过的汉字“__________”，它的造字法是__________，意思是__________。4.按要求写句子。（6分）(1)仿照例句，运用对比手法描写一种宜宾特产。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。仿写：______________________________________________________(2)选择下面一种情景，通过动作、神态等细节描写来表现人物的内心。（焦急、自豪、期待）情景：在合江门广场等待观看“三江口”灯光秀。______________________________________________________(3)用修改符号修改下面这段话。（共两处错误）宜宾长江公园是市民休闲的好去处。周末，很多人在这里放风筝、散步和骑自行车。看到人们脸上洋溢着笑容，使我觉得我们的生活多么幸福。5.综合性学习。（4分）本学期，我们开展了“走进中国古典名著”的阅读活动。请你完成以下任务。(1)如果要你为《西游记》中“孙悟空三借芭蕉扇”的故事画一幅思维导图来梳理情节，你的中心主题是什么？你会列出哪几个主要分支？（2分）______________________________________________________(2)你的同学小明说：“《水浒传》里都是打打杀杀，没什么意思。”请你结合读过的故事，用一两句话劝说他试着读一读。（2分）______________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）《草船借箭》（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”6.周瑜和诸葛亮对话的真正目的是什么？从“周瑜很高兴”这一神态，你体会到了他怎样的心理？（3分）______________________________________________________7.文中画线部分，周瑜对鲁肃说的话，表现了他怎样的性格特点？（2分）______________________________________________________8.结合全文，你认为诸葛亮在立下军令状时，心里可能在想什么？请写下来。（3分）______________________________________________________9.这个故事改编自我国古典名著《__________》。你还知道这部书中的哪些故事？请再写出一个：__________。该书与《__________》《__________》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。（4分）（二）课外阅读（18分）竹韵悠悠话宜宾（节选）①宜宾，是一座被竹子深情拥抱的城市。蜀南竹海，万顷碧波，是它最动人的绿色名片。②春天，竹笋破土而出。它们裹着褐色的外衣，顶着晶莹的露珠，像一个个好奇的娃娃，拼命地向上钻。有经验的老农说，夜深人静时，甚至能听到竹子拔节生长的“噼啪”声，那是生命奋力向上的歌谣。采笋是门技术活，要找准那将出未出的“黄泥拱”，一锄下去，利落干脆，才能得到最鲜嫩的佳品。此时的笋，无论是用来炒腊肉，还是煮汤，那股子清甜与鲜脆，是春天对人们最慷慨的馈赠。③盛夏，竹子已长得亭亭玉立，枝叶婆娑。走进竹海，仿佛置身于一个天然的绿色空调房。阳光透过密密的竹叶，洒下斑驳的光点，暑气顿消。竹，不仅是景，更是宝。智慧的宜宾人，将竹子利用到了极致：竹竿可以做建材、制家具；竹篾能编织成精美的竹篮、竹席；竹叶可包粽子、制茶叶；竹根经巧手雕琢，成了栩栩如生的工艺品。在江安竹簧雕刻的老艺人手中，平凡的竹簧仿佛被赋予了生命，花鸟虫鱼，人物山水，无不精妙绝伦。④秋冬时节，竹子依然苍翠。它的坚韧，仿佛融入了宜宾人的性格里——面对困难，宁折不弯；身处逆境，顽强向上。古往今来，多少文人墨客为竹吟咏。清代郑板桥赞其“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；而宜宾本地，更流传着竹与这座城市共渡难关、见证历史的种种传说。⑤这悠悠竹韵，早已渗入宜宾的每一寸土地，每一缕空气，成为这座城市无法割舍的魂。10.联系上下文，解释词语。（2分）馈赠：______________________________________________________栩栩如生：______________________________________________________11.短文从__________、__________、__________三个季节描写了竹子的不同风貌，并围绕竹子写了__________、__________、__________三个方面的内容，表达了作者____________________之情。（7分）12.阅读第②自然段，回答以下问题。（4分）(1)文中画线的句子运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了____________________。(2)为什么说采笋是“门技术活”？请用简要的语言概括。______________________________________________________13.第④自然段中，作者为什么说竹子的坚韧“仿佛融入了宜宾人的性格里”？请联系你了解的宜宾历史、人物或精神，谈谈你的理解。（3分）______________________________________________________14.如果让你为“蜀南竹海”设计一句旅游宣传语，以吸引游客，你会怎么写？（要求简洁、优美，突出竹海特色）（2分）______________________________________________________三、习作（共30分）题目：家乡的______味提示与要求：“味”，可以是食物的味道，如“燃面味”“糟蛋味”；可以是风景的气息，如“江风味”“茶香味”；也可以是文化的韵味，如“古镇味”“戏曲味”……请选择你最熟悉、最有感触的一个方面，把题目补充完整。通过具体的事例或细致的描写，写出这种“味道”的特点，并表达你对家乡的真挚情感。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。宜宾市翠屏区2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.(10分，每字0.5分，句子2分)(1)宽阔船艄(2)精湛耐心遵循(3)翠绿簌簌心旷神怡(4)造句示例：夜晚，窗外春雨簌簌，伴我入眠。（合理即可）2.(8分，每题2分)(1)C(2)D(3)D(4)C3.(12分，每空1分)(1)也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰(2)黄沙百战穿金甲青春作伴好还乡(3)君子坦荡荡报得三春晖(后一空应为“我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。”或类似强调思考的名言，原题引用有误，按教材原句评分)(4)示例：“刃”指事刀锋最锋利的地方（答案不唯一，写出一个本学期学过的典型的象形、指事、会意字并正确解释即可）4.(6分)(1)(2分)仿写示例：别处的面条再筋道，也比不上宜宾地道的燃面香。(运用对比，体现家乡特色即可)(2)(2分)示例（表现期待）：他不停地踮起脚尖向江面张望，双手紧握着栏杆，脸上写满了兴奋，嘴里小声念叨着：“快开始吧！”(3)(2分)修改：①“散步和骑自行车”改为“散步、骑自行车”。（标点）②删除“使”字。（或删除“看到”）5.(4分)(1)(2分)中心主题：孙悟空三借芭蕉扇。主要分支示例：一借（被拒）、二借（得假扇）、三借（降魔王得真扇）。（答出核心情节即可）(2)(2分)劝说示例：《水浒传》里不仅有精彩的打斗，更讲诉了英雄们替天行道、重情重义的故事，比如“鲁智深倒拔垂杨柳”就特别能体现他的豪爽和神力，值得一读。（言之有理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）6.(3分)真正目的是设下圈套，为难（陷害）诸葛亮，以便治他的罪。(2分)体会到周瑜以为诸葛亮中计，奸计得逞后得意、高兴的心理。(1分)7.(2分)表现了他阴险狡诈、心胸狭窄、妒贤嫉能的性格特点。8.(3分)示例：他早已算定三日后必有大雾，可以利用曹军“借”到箭。立下军令状正好让周瑜放松警惕，自己将计就计。（符合人物神机妙算、成竹在胸的特点即可）9.(4分，每空1分)《三国演义》示例：桃园三结义、空城计、七擒孟获等《水浒传》《西游记》（二）课外阅读（18分）10.(2分，每词1分)馈赠：赠送（的礼物）。文中指春天鲜嫩的笋是大自然送给人们的礼物。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。11.(7分，季节每空1分，内容每空1分，情感1分)春天、盛夏、秋冬（或秋冬时节）竹的生长（春笋）、竹的用途、竹的精神（文化）对宜宾竹的热爱和对家乡的赞美（意思对即可）12.(4分)(1)(3分)比喻拟人春笋破土而出时生机勃勃、充满活力的可爱姿态。（答出修辞各