哈尔滨市呼兰区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

哈尔滨市呼兰区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(40分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)suànbànáoyèxīshuàikǒngbù()()()()pìjìngmóguǐchèdǐbiànlùn()()()()2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。(6分)搅和（héhuo）坚劲（jìnjìng）追悼（dàodiào）柴（扉菲）(蟀摔)倒(彻沏)茶3.先将词语补充完整，再选择合适的词语填空。(6分)专心()志()马观花司()见惯见微知()()而不舍无独有()(1)科研工作需要________的精神，不能有一丝一毫的懈怠。(2)哈尔滨冰雪大世界的冰雕技艺精湛，早已是________的事情，每年都吸引无数游客。4.按要求完成句子练习。(8分)(1)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写排比句）(2)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？（改为陈述句）(3)爸爸对我说：“周末我带你去呼兰河口湿地公园看看。”（改为转述句）(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）5.根据课文内容与积累填空。(12分)(1)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或________，或________。(2)《十六年前的回忆》一文采用了________的叙述顺序，表现了李大钊同志________的高贵品质。(3)一儿曰：“日初出________，及其日中如探汤，此不为________？”(4)“青，取之于蓝而青于蓝”出自《________》。看到夏日呼兰河畔的杨柳，我不禁想起古人折柳送别的诗句：“________，________。”(5)通过本单元的学习，我认识了________的汤姆·索亚（《汤姆·索亚历险记》），________的尼尔斯（《骑鹅旅行记》）。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)《为人民服务》（节选）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。1.这段话的中心句是：________________________________________。(2分)2.文中引用司马迁的话是为了说明什么？请用文中的一句话回答。(3分)3.文中“泰山”和“鸿毛”分别比喻什么？这种写法有什么好处？(4分)“泰山”比喻：________________________“鸿毛”比喻：________________________好处：________________________4.张思德同志的死“比泰山还要重”是因为________________________。(2分)5.结合生活实际，谈谈你对“互相关心，互相爱护，互相帮助”的理解。(3分)(二)课外阅读(16分)呼兰河传（节选）我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。……祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一穗谷子，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）(2分)(1)明晃晃（）A.明亮B.照耀C.闪过(2)毛嘟嘟（）A.嘟着嘴B.毛茸茸的样子C.连着2.文章主要写了“我”童年时在花园里的哪两件趣事？请简要概括。(4分)第一件：________________________第二件：________________________3.从“祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’来铲”这个细节，可以看出祖父是一个怎样的人？(3分)4.文中画线句子运用了________的修辞手法，生动地写出了蜂子________的特点。(2分)5.文中写“祖父大笑起来”，联系上下文，你认为祖父笑的原因是什么？他的“笑”包含了怎样的情感？(3分)6.结合选文内容，谈谈你对作者童年生活的感受。(2分)三、习作表达(30分)题目：家乡的______季提示：你的家乡哈尔滨四季分明，每个季节都有独特的魅力。春天松花江开江跑冰排，夏天太阳岛绿树成荫，秋天果戈里大街落叶缤纷，冬天冰雪大世界银装素裹……请选择你最喜欢的一个季节，把题目补充完整，抓住这个季节里最能代表家乡特色的景物、活动或风土人情来写，表达你对家乡的热爱之情。要求：1.内容具体，感情真挚。2.运用学过的描写方法，条理清晰。3.书写工整，不少于450字。参考答案一、积累与运用1.蒜瓣熬夜蟋蟀恐怖僻静魔鬼彻底辩论2.huojìngdào扉摔彻3.致走空著锲偶(1)专心致志(2)司空见惯4.(1)示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从笑声中过去；看电视时，便从闪烁的屏幕前过去。(2)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我不能做什么。(3)爸爸对我说，周末他带我去呼兰河口湿地公园看看。(4)我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。（或：删去“和写作水平”）5.(1)重于泰山轻于鸿毛(2)倒叙忠于革命、坚贞不屈、沉着镇定（答出要点即可）(3)沧沧凉凉近者热而远者凉乎(4)荀子·劝学示例：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新(5)示例：勇敢机智、喜欢冒险（或：顽皮可爱）调皮捣蛋、逐渐成长（意思对即可）二、阅读理解(一)课内阅读1.人总是要死的，但死的意义有不同。2.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。3.为人民利益而牺牲，死得有价值、有意义。为法西斯和剥削、压迫人民的人卖命，死得毫无价值、毫无意义。运用比喻（对比），使说理更生动形象、鲜明深刻，更容易让人理解和接受。4.他是为人民利益而死的5.示例：在我们的集体生活中，比如在班级里，当同学遇到学习困难时，我们应主动帮助讲解；当同学生病时，我们应关心慰问；在劳动中互相协作。这样才能营造团结友爱、温暖的集体氛围。（结合生活，言之有理即可）(二)课外阅读1.(1)A(2)B2.第一件：观察花园里各种各样的昆虫。第二件：跟祖父在园子里“铲地”，分辨不清谷子和狗尾草。3.可以看出祖父非常疼爱“我”，有耐心，善于用适合孩子的方式引导“我”体验生活。4.比喻胖乎乎、毛茸茸（或：可爱）5.原因：“我”年纪小，