中-卫-市海原县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

中卫市海原县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语，并完成练习。(10分)jīxièpáihuáikǒngbùchèdǐxīshēng()()()()()(1)以上词语中，形容人心里非常害怕的是________，它的近义词是________。(2)用“xīshēng”写一句话：__________________________________________2.选择正确的答案，将序号填在括号里。(6分)(1)下列加点字读音完全正确的一项是()A.鸿鹄(hú)弓缴(zhuó)B.依偎(wēi)蝎子(xiē)C.纬度(wěi)锲而不舍(qì)D.酸碱(jiǎn)华罗庚(huá)(2)下列词语书写完全正确的一项是()A.领域清脆司空见贯B.事例栅栏无独有偶C.恐怖辩论见微知箸D.证实残暴不可思意(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.学习需要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。B.这个问题太复杂了，他思考了半天也百思不得其解。C.海原县的剪纸艺术独具特色，真是“千里不同风，百里不同俗”啊。D.他的发言逻辑清晰，有理有据，真是“青，取之于蓝而青于蓝”。3.按要求完成句子练习。(8分)(1)真理诞生于一百个问号之后。(改为反问句)(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)(3)没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。(用恰当的关联词合并句子，保持原意)(4)仿写句子：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是____________________，让人____________________。4.根据课文内容及所学知识填空。(11分)(1)“使弈秋诲二人弈，其一人________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这段话出自《________》，告诉我们________________________的道理。(2)《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿______写的一篇______，表现了革命先烈______的伟大精神和______的高贵品质。(3)有时候，我们遇到问题，通过不断地发问、探索，最终能找到答案。这正如《礼记》中所说：“_____________，_____________，_____________。”(4)毕业在即，我们可以引用杜甫《春夜喜雨》中的诗句“_______________，_______________”来赞美老师对我们的默默培育。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。5.这段话选自课文《________》，是毛泽东同志在__________同志追悼会上所作的演讲。(2分)6.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话中，“固”的意思是__________，“或”的意思是__________。司马迁是我国______（朝代）的文学家和史学家。(3分)7.画“____”的句子是全文的中心句。请结合课文，说一说作者是怎样围绕这个中心展开论述的？(至少写两点)(4分)8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)(1)张思德的死被评价为“比泰山还重”，是因为他是在与敌人作战中牺牲的。()(2)李鼎铭先生是党外人士，他的意见被采纳，说明中国共产党能虚心接受任何人的意见。()(3)这段话运用了引用、对比、举例等多种论证方法。()9.联系实际生活，谈谈作为新时代的小学生，我们应该如何理解并践行“为人民服务”的精神？(3分)(二)课外阅读(15分)旱塬上的“绿色奇迹”——记海原县的治沙人①地处黄土高原丘陵沟壑区的海原县，曾长期被干旱和风沙困扰。“一年一场风，从春刮到冬”，是这里昔日生态环境的真实写照。②为了改变面貌，一代代海原人开始了艰苦卓绝的治沙造林行动。他们没有先进的设备，铁锹、镐头、水桶就是全部家当。挖坑、栽苗、浇水……在年降水量不足300毫米的旱塬上，种活一棵树比养活一个孩子还难。水贵如油，他们常常要走几里甚至十几里山路去驮水。树苗娇嫩，一场大风就可能让辛苦白费。但治沙人心中有一个信念：多栽一棵树，就多一片绿荫；多治一片沙，就多一分希望。③王有德爷爷就是其中一位代表。四十多年前，他带领乡亲们进驻一片叫“一棵树”的沙地。那里真的只有一棵孤零零的老榆树。面对茫茫沙海，王爷爷和队员们没有退缩。他们吃住在沙窝里，白天治沙，晚上研究。为了保墒，他们发明了“草方格”沙障，用麦草在沙地上扎成一个个方格，像给大地穿上了黄色的格子衫，锁住了流沙。然后，再在方格里种上耐旱的柠条、沙棘。④寒来暑往，青丝变白发。当年的“一棵树”如今已变成连绵数万亩的林场。柠条开着金色的小花，沙棘挂着橙红的果实，曾经的“沙进人退”变成了“绿进沙退”。这片绿色不仅固住了风沙，改善了气候，还成了乡亲们增收的“绿色银行”。⑤“绿水青山就是金山银山。”海原的治沙人用汗水和智慧，在旱塬上书写了动人的绿色篇章，铸就了一座令人敬佩的精神丰碑。10.联系上下文，解释词语。(2分)艰苦卓绝：_______________________________________________________保墒：___________________________________________________________11.短文第②段画线句子运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了在旱塬上__________。(3分)12.短文主要讲述了海原治沙人__________的感人故事，其中重点介绍了王有德爷爷和他的队员们用__________的方法治沙，最终使“一棵树”变成了__________。(3分)13.第④段中“沙进人退”变成了“绿进沙退”，这“一变”意味着什么？请结合短文内容简要回答。(3分)14.读了这篇短文，海原治沙人最让你感动的是什么精神？结合短文内容和自己的生活体验谈一谈。(4分)三、语言实践(5分)15.六年的小学生活即将结束，班级计划制作一本毕业纪念册。请你为纪念册设计两个栏目，并写下你的设计意图。栏目一：__________设计意图：_____________________________________栏目二：__________设计意图：_____________________________________四、习作(30分)16.题目一：那一刻，我长大了题目二：给________的一封信（可以写给未来的自己、某位老师、母校等）要求：请从以上两个题目中任选一题完成习作。内容具体，感情真实，能围绕中心意思来写。书写工整，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。中卫市海原县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用(35分)1.(10分)机械徘徊恐怖彻底牺牲(1)恐怖恐惧（惊慌等近义词亦可）(2)造句略（语句通顺，使用正确即可）2.(6分)(1)A(2)B(3)D3.(8分)(1)真理难道不是诞生于一百个问号之后吗？/真理怎能不诞生于一百个问号之后呢？(2)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。(3)因为有了革命先辈的流血牺牲，所以才有我们今天的幸福生活。/如果…就…(4)仿写略（比喻恰当，句式一致即可。例：意境深远的画卷，沉醉其中）4.(11分)(1)专心致志《学弈》学习必须专心致志，不可三心二意(2)李星华回忆录（记叙文）忠于革命、坚贞不屈父爱（或：对家人的关怀）(3)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（写前四句或后三句均可）(4)随风潜入夜，润物细无声。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)5.(2分)《为人民服务》张思德6.(3分)本来有的西汉7.(4分)作者先引用司马迁的名言，提出观点；接着用对比阐述两种“死”的不同意义；然后以张思德为例，证明“为人民利益而死”就重于泰山；最后具体论述如何做到“为人民服务”，即正确对待批评，坚持好的，改正错的。（答出两点，意思对即可）8.(3分)(1)×(2)×(表述绝对化)(3)√9.(3分)结合生活实际，言之成理即可。例：努力学习，掌握本领；关心集体，帮助同学；遵守社会公德，参与志愿服务等。(二)课外阅读(15分)10.(2分)艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。本文指海原治沙的条件极其艰苦，斗争极其艰巨。保墒：保持土壤里的水分。11.(3分)夸张（或：比喻）植树成活极其困难/水资源极度匮乏12.(3分)坚持不懈、艰苦奋斗地植树造林、治理风沙草方格沙障（或：扎草方格、种耐旱植物）连绵数万亩的林场（绿色林海）13.(3分)意味着生态环境发生了根本性的改善，从风沙肆虐、人类生存空间被压缩，变成了绿色植被不断扩大、成功遏制了风沙、人类在与自然的斗争中取得了胜利。（意思对即可）14.(4分)最让人感动的是他们不畏艰难、持之以恒、勇于创新、甘于奉献的精神。结合短文