电大师德师风工作制度

PAGE电大师德师风工作制度一、总则（一）目的为加强电大师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍，保障学校教育教学工作的顺利开展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合我校实际情况，特制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体教师及从事与教育教学相关工作的人员。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，依法履行教师职责。2.师德为先原则：把师德师风建设放在首位，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。3.以人为本原则：尊重教师主体地位，关注教师发展需求，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。4.问题导向原则：聚焦师德师风存在的突出问题，加强教育引导，强化监督管理，严肃查处违规行为。5.常态长效原则：建立健全长效机制，持续加强师德师风建设，不断提升教师职业道德素养。二、师德规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.不得有损害国家利益、社会公共利益，或违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3.不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友。3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。3.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。4.不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明。3.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。4.作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德师风建设措施（一）加强师德教育1.定期组织教师参加思想政治学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.开展师德专题培训，邀请教育专家、师德楷模进行讲座，分享师德建设经验和优秀事迹。3.组织教师学习教育法律法规、教师职业道德规范等，提高教师依法执教和遵守师德规范的意识。4.利用教师节、师德师风建设月等契机，开展主题教育活动，营造良好的师德师风氛围。（二）强化师德宣传1.设立师德师风宣传栏，展示优秀教师风采，宣传师德师风建设成果。2.通过校园网、微信公众号、校报等媒体平台，广泛宣传师德师风先进事迹，弘扬正能量。3.组织开展师德师风演讲比赛、征文活动等，引导教师积极参与，增强师德修养。（三）建立师德监督机制1.设立师德师风监督举报电话、邮箱，畅通举报渠道，接受学生、家长和社会的监督。2.定期开展师德师风专项检查，对教师的教学行为、师生关系、廉洁自律等方面进行全面检查。3.发挥学校教代会、工会等组织的监督作用，对师德师风问题进行民主监督。（四）完善师德考核评价1.建立健全师德考核评价体系，制定科学合理的考核指标和评价标准。2.师德考核与教师年度考核、职称评审、岗位聘任等挂钩，实行师德“一票否决制”。3.定期对师德考核结果进行公示，对师德表现优秀的教师进行表彰奖励，对存在师德问题的教师进行批评教育、诫勉谈话或组织处理。四、师德失范行为处理（一）师德失范行为界定1.违反政治纪律，损害国家利益、社会公共利益，或违背党和国家方针政策的言行。2.损害学生利益，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。3.违反廉洁自律规定利用职务之便谋取私利，接受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。4.违背教学纪律，敷衍教学，擅自停课、缺课、调课，或在课堂上从事与教学无关的活动。5.学术不端，抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献、捏造事实等。6.工作态度消极，责任心不强，对工作敷衍塞责，影响学校正常教学秩序。7.其他违反教师职业道德规范，造成不良影响的行为。（二）处理程序1.举报受理：学校接到师德失范行为举报后，由学校师德师风建设工作领导小组负责受理，并对举报内容进行初步核实。2.调查取证：经初步核实，认为举报内容属实的，成立调查组，对师德失范行为进行全面调查。调查组通过查阅资料、个别谈话、实地走访等方式，收集相关证据，形成调查材料。3.事实认定：调查组根据调查情况，对师德失范行为的事实进行认定，并形成事实认定报告。事实认定报告应包括被调查人的基本情况、师德失范行为的具体事实、证据材料等。4.处理决定：学校师德师风建设工作领导小组根据事实认定报告，研究提出处理意见，报学校党委审批。处理意见应包括处理依据、处理方式、处理结果等。5.申诉复议：被处理人对处理决定不服的，可以在接到处理决定之日起15个工作日内，向学校师德师风建设工作领导小组提出申诉。学校师德师风建设工作领导小组应在接到申诉之日起15个工作日内，进行复查，并将复查结果告知申诉人。如申诉人对复查结果仍不服的，可以向上级教育主管部门提出复议。（三）处理方式1.批评教育：对情节较轻的师德失范行为，给予批评教育，责令其作出书面检讨，并在一定范围内通报批评。2.诫勉谈话：对情节较重的师德失范行为，给予诫勉谈话，责令其限期改正，并取消当年评优评先、职称晋升资格。3.组织处理：对情节严重的师德失范行为，给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等组织处理。受到组织处理的，当年考核确定为不合格等次，5年内不得申报高一级专业技术职务。4.党纪政纪处分：对违反党纪政纪的师德失范行为，按照有关规