2025北京化工大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025北京化工大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.参观法B.练习法C.演示法D.实验法【答案】：C2.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.本科课程C.专业基础课程D.研究生课程【答案】：B3.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德良心C.道德价值目标D.道德义务【答案】：D4.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.有意注意B.兴趣C.无意注意D.共鸣【答案】：C5.高等学校的核心职能是（）。A.教学研究B.文化传承C.科学研究D.社会服务【答案】：C6.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.主观学业第一，客观爱情至上C.“不求天长地久，但求曾经拥有”D.“儿女情长，英雄气短”【答案】：C7.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.严以律己，以诚待人C.相互帮助通力合作D.凡是不要先出头【答案】：A8.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育B.科研C.学术D.受教育和学术【答案】：A9.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.全面性B.双重性C.针对性D.典范性【答案】：B10.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.终身学习C.为人师表D.教书育人【答案】：C11.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.吊销办学许可证B.记过C.停考，停止申请认定资格D.罚款【答案】：B12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.肄业证书C.毕业证书D.学习证明【答案】：A13.属于人的心理发展特点的是（）A.平衡性与差异性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.集中性与分散性【答案】：B14.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.初等职业教育B.职业培训教育C.中等职业教育D.高等职业教育【答案】：C15.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.精神分析法B.个案法C.两难故事法D.对偶故事法【答案】：D16.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。A.精细加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：C17.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.马斯洛B.班杜拉C.维纳D.阿特金森【答案】：A18.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.个性特征B.主观能动性C.心理因素D.道德情感【答案】：B19.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语义编码B.语言中介编码C.语言听觉编码D.视觉编码【答案】：B20.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.整体特征B.无关特征C.局部特征D.关键特征【答案】：B21.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.普通教育与职业教育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.学校教育与社会教育相结合【答案】：A22.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。A.人们对现实道德现象的普遍规律的反应B.是神的意志的体现C.是人的主观意志的产物D.社会对具体道德事件的特殊要求【答案】：A23.让学生获得直观知识的实验是（）A.验证性实验B.设计性实验C.操作性实验D.演示性试验【答案】：D24.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.定势B.原型启发C.负向迁移D.功能固着【答案】：A25.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的感知B.知识的应用C.知识的理解D.知识的巩固【答案】：C26.幼儿分类时，将“茄子”和“芹菜”放在一起，而将“灯泡”和“领带”归为一类，此时儿童形成的概念是（）。A.合取概念B.抽象概念C.具体概念D.关系概念【答案】：B27.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）A.洛克B.布鲁纳C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：B28.我国高校的办学自主权必须进一步（）A.扩大B.收归上级高等教育管理部门C.减少D.保持【答案】：A29.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.少年期B.青年期C.成年期D.儿童早期【答案】：D30.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.公平评价权C.隐私权D.名誉权【答案】：C31.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.产品分析法B.谈话法C.个案法D.测验法【答案】：C32.心智技能的特点有（）。A.物质性、外显性、简缩性B.物质性、外显性、展开性C.观念性、内潜性、展开性D.观念性、内潜性、简缩性【答案】：D33.[]教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.实事求是B.理论联系实际C.严谨治学D.与时俱进【答案】：C34.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.师爱不具有育人的作用B.对少数优秀学生的关爱C.出于私情之爱D.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重【答案】：D35.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响B.走路身体一定要端正C.对学生下命令一定要正确D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：A二、多选题36.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.良好的企业信誉能够带来经济效益C.企业信誉是树立企业形象的关键D.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理【答案】：ABC37.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.简缩性?C.内隐性D.观念性【答案】：BCD38.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求B.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起C.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC39.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的道德观B.错误的人才C.错误的学生观D.对教师职业的错误看法【答案】：BCD40.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.首要特质B.次要特质C.中心特质D.根源特质【答案】：ABC41.感觉适应是（）心理现象A.刺激物持续作用引起的B.两种刺激同时作用时引起的C.感受性发生了变化的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AC42.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容C.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标D.始终将个人利益放在首位【答案】：BC43.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励B.重视教师的榜样作用C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.应当培养学生善良的感情、判断、意志【答案】：BCD44.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.巩固性B.可利用性C.可组织性D.可辨别性【答案】：ABD45.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.顺势而为B.因势而谋C.逆势而为D.应势而动【答案】：ABD46.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.可控-不可控维度B.内在控制-外在控制维度C.长期-短期维度D.稳定-可变维度【答案】：ABD47.民族精神的特征有（）。A.时代性B.开放性C.发展性D.民族性【答案】：ABD48.职业道德乃是从业人员的（）。A.嘴上谈资B.立身之本C.立足职场的唯一要素D.成功之源【答案】：BD49.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD50.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有适用范围上的有限性B.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物C.职业道德具有内容上的连续性D.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能【答案】：ABCD51.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。A.熟手型B.科研型C.新手型D.专家型【答案】：ACD52.大学生社会知觉的途径主要有（）。A.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B.对他人外部特征的观察C.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：ABCD53.大学校园文化的心理功能有（）。A.暗示功能B.激励功能C.心理调试功能D.感染功