2025上海市黄浦区业余大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025上海市黄浦区业余大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业技术修养B.职业道德行为修养C.科学文化修养D.职业理念修养【答案】：B2.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.言行一致、为人师表B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.作风果断、让学生有畏惧心理D.不断进取、终身学习的敬业精神【答案】：C3.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.重点发展学科的确定B.学科建设的立项论证C.学科的布局与调整D.具体学科建设项目的实施【答案】：D4.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.能冷静控制自己情绪B.感情用事，难以用理智控制情绪C.遇事能坚持自己正确认识D.已发展到不为小事而发怒和呕气【答案】：B5.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.严以律己，以诚待人D.相互帮助通力合作【答案】：B6.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.社会主义道德B.资本主义道德C.奴隶社会的道德D.原始社会的道德【答案】：A7.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.悦纳自己B.自我激励C.孤芳自赏D.合理评价【答案】：C8.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.实用主义C.科学主义D.科学人文主义【答案】：D9.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.倡议性规定B.常规性规定C.日常性规定D.禁行性规定【答案】：D10.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.情绪C.理智D.意志【答案】：B11.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.研究生团学组织和班级组织B.讲座报告C.课堂教学D.导师引导【答案】：C12.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家利益和民族团结B.社会稳定和经济发展C.民族团结与社会和谐D.国家统一和领土完整【答案】：A13.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在（）。A.2014年B.2012年C.2011年D.2013年【答案】：B14.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.初中学生B.中等职业学校学生C.高校学生D.高中学生【答案】：C15.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法【答案】：C16.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）A.网络成瘾B.强迫症C.网络依赖D.情感障碍【答案】：A17.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.文化资源B.科学技术C.生产力D.政治制度【答案】：C18.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.经营意识B.维权意识C.研究意识D.经济意识【答案】：A19.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.需要B.意志C.人格D.情感【答案】：A20.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.独特性B.共同性C.稳定性D.可变性【答案】：A21.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.课程目标B.改革目标C.管理目标D.根本任务【答案】：D22.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.传播交流文化B.创造更新文化C.选择提升文化D.筛选保存文化【答案】：A23.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。A.教师道德活动B.教师道德意识C.教师道德规范D.教师道德关系【答案】：C24.综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主义、实用主义、进步主义B.理性主义、功利主义、进步主义C.理性主义、保守主义、实用主义D.理性主义、功利主义、实用主义【答案】：D25.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我归因感B.自我效能感C.自我期待感D.自我预期感【答案】：B26.在大学生操作技能的教学指导中，不正确的做法是（）。A.给学生以正确的操作示范B.指导学生掌握正确的练习方法C.明确操作技能学习的目的和任务D.促进学生产生式知识的自动化【答案】：D27.记忆力发展达到成熟的时期是（）。A.小学B.幼儿园C.大学D.初中【答案】：C28.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.任务-接近B.自我-接近C.任务-接近D.自我-回避【答案】：B29.制约着高等教育的性质的根本因素是（）。A.文化B.科学技术C.生产力D.经济基础【答案】：D30.（）是教师职业道德评价的最高标准。A.培育德智体全面发展的学生B.养成心理健康、人格健全的大学生C.人的全面自由发展D.培养四有新人【答案】：C31.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.O.25～2秒B.2秒～1分钟C.5秒～2分钟D.O.2～O.5秒【答案】：A32.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.负强化B.间接强化C.正强化D.奖惩【答案】：D33.从教育层次来看,高等教育的基础是（）A.初等教育B.学前教育C.研究生教育D.中等教育【答案】：D34.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.日本和中国B.法国和中国C.美国和中国D.美国和法国【答案】：D35.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术价值中性论者B.技术决定论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】：A二、多选题36.专才教育以往多见诸于（）。A.美国B.计划经济国家C.前苏联D.发展中国家E.市场经济国家【答案】：BC37.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.创造需要B.审美需要C.认知需要D.安全需要【答案】：ABC38.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德行为B.道德情感C.道德认知D.道德意志【答案】：ABCD39.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.巧沟通C.常宣传D.细管理E.多落实【答案】：BCDE40.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.促进企业文化建设B.提高从业者劳动质量和职业素质C.提高党和政府的执政能力D.促进社会良好道德风尚的形成【答案】：ABCD41.记忆的基本环节包括（）A.保持B.回忆C.再认D.识记【答案】：ABCD42.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持继承和创新相结合D.坚持动机和效果的统一【答案】：BCD43.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.节约其实就是小气的表现B.员工出公差，花费多少都可以C.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的D.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD44.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.严格的标准性D.独特的示范性E.非凡的创造性【答案】：ABCD45.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.准确掌握辩证否定的方式和方向B.善于协调事物内部各种因素的相互关系C.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系D.精确把握事物的度【答案】：ABCD46.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.人际关系和睦B.情绪体验积极C.自我意识良好D.适应教育环境【答案】：ABCD47.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.没有求知的欲望与兴趣B.对工作的事业心与上进心C.从事教育工作的使命感D.稳定而持久的职业动力E.良好的性格特征【答案】：BCDE48.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.观察力B.想象力C.学习任务D.意志【答案】：ABD49.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.加强就寝安全意识教育C.批评教师D.检查维修宿舍设施E.殴打教师F.家长参与管理G.由专业保安看管H.加强舍管教师的安全教育培训【答案】：BDH50.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.只当主角，消除配角意识B.讲求合作，崇尚竞争，平等互利C.促进老中青三代人和睦相处D.做好本职工作，不给同事找麻烦【答案】：BCD51.推进依法治教的方法有（）。A.大力推进依法治校B.完善督导制度和监督问责机制C.完善教育法规体系D.构建国家教育管理信息系统【答案】：ABC52.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.要保证可比性C.资料的可靠性D.资料的准确性和可靠性E.坚持全面本质、科学的比较【答案】：ABCDE53.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.培育专科教育特色B.停止高等教育大众化C.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模D.提升博士教育质量【答案】：ACD54.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B.跨学