2025乌鲁木齐职业大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025乌鲁木齐职业大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.可逆性B.相对性C.连续性D.动态性【答案】：A2.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.主观判断B.客观判断C.事实判断D.价值判断【答案】：D3.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表【答案】：C4.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.控制需求B.感情需求C.利益需求D.包容需求【答案】：B5.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科方向建设C.学科梯队建设D.学科体系规划【答案】：B6.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的敏感性增强B.教学监控的迁移性增强C.教学监控由他控到自控D.教学监控达到自动化【答案】：B7.大学生正处于认知发展的（）。A.高原期B.高峰期C.平稳期D.下降期【答案】：B8.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.延迟性B.不合理性C.难以消除性D.可减低性【答案】：C9.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.投身实践B.生涯规划C.职业认同D.榜样示范【答案】：B10.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.反馈——调节功能B.诊断——改进功能C.导向——激励功能D.鉴定——选拔功能【答案】：B11.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.党团活动B.校园文化活动C.思想政治理论课D.形势政策教育【答案】：C12.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.4年B.无限期C.1年D.2年【答案】：D13.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）。A.教师行政诉讼B.教师行政复议C.教师调解制度D.教师申诉制度【答案】：D14.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.存在主义【答案】：D15.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.接近目标B.表现目标C.回避目标D.掌握目标【答案】：B16.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.规定每周看电视的适当时间B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.让儿童看完电视后就督促他完成作业D.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为【答案】：B17.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）A.实践对学校教学具有很大的价值和意义B.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义C.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力D.二者关系甚为密切【答案】：B18.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.父母教养方式B.家庭结构C.教师期望D.班级气氛【答案】：C19.师生沟通中的口语艺术要注意（）A.准确鲜明B.幽默C.委婉D.含蓄【答案】：C20.以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志？（）A.弗洛伊德B.华生C.奈塞尔D.冯特【答案】：D21.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.巧用语言，珍惜情谊C.容忍异己，理解宽容D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：C22.我国正式建立学位制度是在（）。A.1980年B.1981年C.1984年D.1977年【答案】：B23.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）A.外适质量B.控制质量C.个适质量D.内适质量【答案】：D24.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）A.刻板效应B.光环效应C.近因效应D.首因效应【答案】：B25.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.升华作用B.否定作用C.补偿作用D.投射作用【答案】：C26.（）是实现社会理想的桥梁。A.人生目标B.生活理想C.社会实践D.职业理想【答案】：D27.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.初等职业教育B.职业培训教育C.高等职业教育D.中等职业教育【答案】：D28."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.方向性与不可逆性B.不平衡性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：D29.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.相同要素说B.形式训练说C.经验概括说D.关系转换说【答案】：D30.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.前摄抑制B.超限抑制C.倒摄抑制D.消退抑制【答案】：A31.下列选项属于道德行为的是（）。A.儿童和野蛮人的行为B.教师的地点行为C.教师自主自愿选择的行为D.无知行为、被迫行为【答案】：C32.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师的科研能力B.教师的个人学识C.教师的教学能力D.教师个人的道德修养【答案】：D33.表征性奖励的理论根据是（）。A.观察学习原理B.认知原理C.强化原理D.人本原理【答案】：C34.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.积极的验证阶段C.具体经验阶段D.观察分析阶段【答案】：D35.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.认知结构迁移说B.同化学习迁移说C.形式训练迁移说D.经验类化迁移说【答案】：C二、多选题36.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.效率高、省时省力C.感染性强、影响广泛D.特别适合于人际关系适应不良的人【答案】：ABCD37.情绪和情感（）A.是一种主观感受B.以需要为中介C.会引起生理变化D.与认识过程无关【答案】：ABC38.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师采用各种方式体罚学生B.教师适当惩罚学生C.教师私拆私扣学生的信件D.教师批评犯错误的学生【答案】：AC39.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.立足国情世情B.服务国家人民C.体现前瞻引领D.注重规划实施.E.突出改革创新【答案】：ABCDE40.高校教师职业道德的基本原则内涵（）。A.公平公正原则B.集体主义原则C.全面发展原则D.立德树人原则E.教育人道主义原则【答案】：ABCDE41.大学生的良好品德教育重点在于（）A.以问题为中心B.以生活为本C.以实践为落脚点D.学校德育课程与社团工作相结合【答案】：ABCD42.促进教师角色形成的因素包括（）。A.促进职业认知，加强职业认同B.关心学生成长C.积极投身实践D.树立榜样示范【答案】：ACD43.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.是一对充满矛盾的辩证发展过程B.育人重于教书C.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程D.先教书自然能育好人【答案】：AC44.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.坚决反对滥用学术资源和学术影响B.坚守学术良知，C.力戒浮躁D.严谨治学【答案】：ABCD45.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.培养职业道德习惯B.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度C.自我剖析和自我批评D.对自己的思想和行为进行反省和检查【答案】：ABCD46.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.目标策略B.意义策略C.组织策略D.再认策略【答案】：BCD47.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.结束阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】：ABCD48.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型内化B.原型定向C.原型操作D.原型改变?【答案】：ABC49.教师反思的成分包括（）。A.情感成分B.批判成分C.教师的陈述D.认知成分【答案】：BCD50.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD51.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.真诚交流，沟通情感B.尊重理解，一视同仁C.设身处地，置换角色D.加强联系，统一认识【答案】：ABCD52.元认知策略包括（）A.监控策略B.计划策略C.复述策略D.调节策略【答案】：ABD53.按研究的性质和功能