2025-2026学年赣美版（新教材）小学美术二年级下册《环保调查》教学课件

《环保调查》教学课件赣美版（新教材）二年级下册美术课我们的美丽校园教师引导语“同学们，大家看，这是我们的校园。这里有宽阔的操场、鲜艳的花坛和明亮的教学楼。你们喜欢这样美丽、整洁的校园吗？”💡引导重点：引导学生观察校园的环境细节课堂互动提问“谁能用一个词语来形容我们眼前的这个校园？请大家大胆举手发言。”💬预期回答：美丽、干净、舒服、漂亮、生机勃勃、充满活力...校园里的“小烦恼”老师的“发现”“可是，老师最近在校园里也发现了一些‘不美丽’的角落。大家看这张照片，在操场的角落和垃圾桶旁，散落着一些被丢弃的垃圾。看到这些，你们心里是什么感觉呢？”大家来聊聊“这里发生了什么？你觉得这样好看吗？”

引导思考：试着说出你的感受（脏、乱、不舒服、不文明...）对比与思考自然生机美丽·整洁绿茵茵的草地，明亮的教学楼。

一切都井井有条，让人感到心旷神怡。环境破坏脏乱·不适角落里的垃圾，随意丢弃的杂物。

美好的画面被打破，让人感觉不舒服。👩‍🏫教师引导“同一个校园，为什么会有这么大的差别？是哪里出了问题呢？”👧学生讨论“因为有人爱护环境，把垃圾扔进垃圾桶；也有人随手乱扔，破坏了整洁。”💡核心小结“一个小小的行为，就能给环境带来大大的改变。美丽的校园，需要我们每个人共同去创造和维护！”环保小调查员，出发！🤔教师引导“作为校园的小主人，看到这些不文明的现象，我们不能视而不见。我们应该怎么做呢？”🌟揭示课题“说得太棒了！今天，我们就要化身为‘环保小调查员’，用我们的眼睛去发现，用我们的画笔去记录，一起完成一份特别的《环保调查》！”🎯本课核心任务学习如何发现身边的环境问题，并把它们详细记录下来。我们的调查工具——环保调查表📝环保调查表⏰记录时间：______年______月______日📍调查地点：请填写你观察的具体位置（如：校园操场、小区花园）👀发现记录：文明行为：_____________________

不文明行为：___________________老师的小提示要做一个合格的调查员，我们首先需要一个专业的工具。这张“环保调查表”就像侦探的笔记本，可以帮助我们记录下在环境中发现的所有“秘密”。课堂小互动请大家仔细观察左边的调查表，思考一下：这个表格里设计了哪些栏目？这些栏目分别是用来记录什么信息的呢？调查表的“秘密”时间我们在什么时候看到的？

例如：课间、中午、放学后地点我们在哪里看到的？

例如：操场、教室、小区里文明行为看到的爱护环境好人好事

例如：主动捡起地上的垃圾不文明行为记录下破坏环境的不好现象。

例如：乱扔果皮纸屑、践踏草坪、随地吐痰等。我的想法写下你的真实感受或建议。

例如：“保护环境，人人有责”、“希望大家都不乱扔垃圾”。这样记录可以吗？“有人乱扔垃圾。”教师引导语老师这里有一份小调查员的记录，大家看看，这样的记录描述得够清楚吗？能看懂发生了什么吗？互动讨论这份记录太简单了，信息量不够！我们并不知道“谁”扔的垃圾，也不知道在“哪里”扔的，当时的具体情况是什么样的？这样记录更好！精彩瞬间·图画📝记录内容示例“小明在操场弯腰捡起了地上的饮料瓶，把它扔进了垃圾桶。保护环境，真是个棒孩子！”👩‍🏫教师引导语“我们再来看另一份记录。大家仔细观察，这个记录和刚才我们看的纯文字记录，有什么不一样的地方？”💬互动讨论点“不仅有文字描述，还配上了生动的图画！这种‘图文结合’的方式，能让我们一眼就看明白发生了什么事。”✨核心技巧：图文结合，让观察记录更生动、更易懂！记录小妙招：图文结合，生动有趣！💡核心要点用画画的方式代替一部分文字，让记录更直观、更有趣，不仅方便自己回看，分享给他人时也更具吸引力！抓住关键动作无需追求画得完美，重点画出最有代表性的动作。比如“扔垃圾”画一只伸出的手，“捡垃圾”画一个弯腰的姿态。画出简单场景在人物旁边点缀一点点背景元素，比如草地、垃圾桶、云朵等。简单的几笔就能让画面更完整，故事感更强。配上简单文字在图画的旁边留白处，写上一两句话作为注解。说明具体的时间、地点，或者当时有趣的想法，让记录更完整。我们去哪里调查？学会了记录方法，那我们应该去哪里寻找这些环保现象呢？请大家小组讨论一下，看看哪个小组想到的地方最多！校园里操场·走廊·教室·花园·食堂社区里小区花园·楼道·健身区公园里湖边·草坪·游乐场街道上马路边·公交站身边处处是课堂！校园社区公园街道“同学们太棒了！校园、社区、公园、街道……原来我们身边有这么多可以调查的地方。只要我们留心观察，就能发现很多关于环保的故事。”记住，我们不仅要发现不文明行为，更要善于发现那些爱护环境的好人好事哦！老师也来当调查员！👩‍🏫教师引导时刻“现在，轮到老师大显身手了！我将在黑板上，为大家示范如何设计一张属于自己的《环保调查表》。请大家仔细看哦，这可是我们后续调查的重要工具！”01设计表格框架02填写栏目名称03画出调查内容04美化装饰表格一步步来，你也可以！01画表格先画一个大大的长方形外框，然后用线条把它均匀地分成几个小格子，作为内容区。02写标题在表格最上方写下“环保调查表”，并给下方的格子依次命名为“时间”、“地点”和“我看到的事”。03画内容在“我看到的事”格子里，画出小朋友把垃圾扔进垃圾桶的场景。记得要抓住“扔”这个关键动作哦。04来装饰发挥想象力，在表格的空白处画上太阳、云朵、小草或小花，让这份调查表变得更加生动有趣！设计你的专属调查表！01.表格清晰设计好时间、地点、记录内容等核心栏目，可以加入自己的创意，让表格结构一目了然。02.图文结合在“记录内容”栏中，至少绘制一幅图画，生动表现你观察到的环保行为或不文明现象。03.装饰美观给调查表加上创意边框、环保小图案等装饰，让它看起来既实用又美观，充满设计感。✨发挥你的想象力，期待你的创意大作！✨小小调查员，开始行动！🎨教师引导：现在，请同学们拿出画纸和画笔，发挥你的想象力，设计一张独一无二的《环保调查表》吧！老师期待看到你们精彩的创意！📢温馨提示轻快的音乐已经响起，创作时间正式开始！大胆画出你的想法吧~遇到困难怎么办？表格画不好怎么办？💡实用小妙招可以先用尺子轻轻画出线条，或者请老师帮忙画一个简单的框架，这样就规整啦。不知道画什么场景？💡灵感小妙招回想一下我们刚才讨论过的地方，比如热闹的操场、美丽的公园，画一个你最熟悉的场景吧。人物动作画不像？💡观察小妙招不用追求一模一样，抓住关键动作最重要！比如“捡”画弯腰背影，“扔”画伸出的手，简单又生动。我们的调查设计“哇，好多同学都已经完成了自己的调查表设计！谁愿意来当小老师，给大家展示一下你的作品，并说说你打算去哪里调查？准备记录什么？”小小调查员·操场篇“我画的是操场旁边，我看到有小朋友把喝完的牛奶盒扔在地上，我想把这个不文明的现象画下来，提醒大家爱护环境。”小小调查员·小区篇“我画的是小区里的垃圾桶，有的人把垃圾扔在外面，看起来很脏。我旁边还画了一个小太阳，希望我们的居住环境能变得更整洁美好。”✨用心观察，发现身边的“小秘密”✨每一份设计都很棒！✨教师点评同学们的设计都非常有创意！有的表格清晰明了，有的绘画生动有趣，还有的装饰精美绝伦。大家都已经掌握了“图文结合”的记录方法，真是了不起的小调查员！💪老师寄语老师相信，带着你们亲手设计的这份充满心意的调查表去进行实地调查，一定能发现生活中的美好，收获满满的成果与快乐！🌟继续加油，去探索未知的精彩吧！真正的“实战”开始啦！课后任务走出教室，实地探访带上你的调查表，去校园、社区或公园，亲身感受真实的环境状况，做一次真正的环保小侦探。图文结合，完整记录把看到的文明与不文明行为，用今天学到的“图文结合”法详细记录下来，让你的调查更生动。温馨提示安全第一·结伴而行外出调查时，最好和小伙伴组队，或者邀请爸爸妈妈陪同，注意交通安全和人身安全。用心观察·感受细节不仅要用眼睛“看”到现象，更要用心去“想”为什么会这样，真正体会环保的意义。这节课我们学到了什么？认识调查表我们认识了《环保调查表》，了解了它的核心组成部分，为开展环保调查做好了准备。图文结合法学会了“图文结合”的记录技巧，用生动的图画搭配简洁的文字，让调查记录不再枯燥。寻找调查地知道了校园花坛、社区草坪、城市公园等都是适合开展环保调查的好地方。💚情感升华：环保行动，你我同行我们深刻明白了保护环境的重要性，环保不是一句空洞的口号。每个人都