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文档简介
中考化学总复习《科学实验探究》专项测试卷及答案
1.通过对二氧化碳化学性质的学习,在一次实践活动中,同学们进行了如图所示的趣味实
验。
去
去
壳
壳
熟
年
城
鸡
鸡
蛋
蛋
co2
干冰.
AB
会动的鸡蛋
(DA实验中向装有干冰的集气瓶中加入热水,观察到有大量白雾产生,鸡蛋在瓶口跳动,
说明干冰具有的性质是。
(2)B实验中向充满二氧化碳的集气瓶中加入少量氢氧化纳溶液,观察到,其原因
是O
(1)如图1所示,小芳向盛满二氧化碳的软塑料瓶内注入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振
荡,观察到软塑料瓶变瘪,证明二氧化碳能与水发生反应。小明对此提出质疑,他的理由
是。
(2)小红设计了如图2的装置继续探究。
步骤①:向B中紫色石蕊试纸上滴加蒸储水,未见试纸频色变化。
步骤②:通入干燥的二氧化碳,观察到(填"A,或BD处的试纸变红,使其变红的物
质是(填化学式)。
步骤③:小红将变红的紫色石蕊试纸在太阳下晒一会,试纸乂变紫,原因是O
3.氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液,再依次进行实验:①
插入带有火星的木条;②加入少量二氧化镭;③插入带有火星的木条。
/带有火星带有火星
/的木条的木条
珀6溶液
(1)当出现带有火星的木条的现象时,说明试管中有大量氧气产生。
(2)实验产生氧气的化学方程式为,该反应属于(填基本反应类型)。
4.实验室使用如图所示装置制取氧气(0?)。
(1)仪器①的名称为。
(2)装置中试管口要略向下倾斜的原因是o
(3)氧气(02)收集完全后,测得其纯度明显偏低,原因可能是(填序号,可多
选)。
A高镐酸钾(KMnO4)中混入了二氧化锌(Mn02)
B收集前,集气瓶中未注满水
C收集后,集气瓶中仍有少量水
D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
5.按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空:
(DA中的实验现象说明CCh具有的性质是
(2)B中的现象是,写出反应的化学方程式。
(3)C装置中干石蕊纸花不变色,湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是。(用化学方程式
表示)
6.化学学习小组开展项目式学习——铁生锈条件探究实验的改进
一、取三只试管,各放入一根洁净无锈的铁钉。然后按如图所示加入药品。静置一周,观察
现象。
空气--空气:磐
铁他喷鬻『空钉气
ABC
(1)将实验所用蒸储水煮沸并迅速冷却的目的是—0
(2)前四天无现象,第五天才观察到A试管中在水面处铁钉表面出现红棕色的锈,而B、C
试管中铁钉表面无变化,通过对比得出铁生锈必须同时—接触。实验也说明在常温下,在
干燥的空气中,铁—(选填"容易”或“很难”)与氧气反应。
(3)为缩短实验观察时间,学习小组同学对装置进行改进(如图)。向甲装置中加入二氧化镒,
向分液漏斗中加入10%的过氧化氢溶液,丙试管为湿润的铁丝球。
①从安全角度考虑,乙装置中的干燥剂最好是一。
a氢氧化钠b.氯化钙c.氧化钙
②打开各处活塞,5分钟后观察到铁丝球表面出现红棕色的锈,与A装置对比,说明铁生锈
的快慢与一有关。
③小明同学认为②的结论不严谨,理由是
二、镁在空气中燃烧。
点燃条件下,镁很容易与空气中的氧气反应生成氧化镁。镁在高温状态下还能与氮气、二氧
化碳和水发生化学反应。
(4)镁燃烧引发的火灾扑灭方法是一。
(5)镁在氮气中燃烧生成氮化铁(Mg3N2)。若2.4g镁在干燥空气中完全燃烧生成物质量为ag
(镁与CO2的反应忽略不计),则a的取值范围是—o
7.实验室要配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液.某同学按下图步骤进行实验,请
回答下列问题:
(1)配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤一般为、、、o
本实验中需氯化钠g,水mL(水的密度孜Ig/mL)。量取水时应选择
(填“10”、"150”或"100”)mL最筒。用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘■天平的指
针偏向右盘,应_______(填序号)。
a.增加氯化钠固体b.减少氯化钠固体c.减少祛码d.调节平衡螺母
(2)以上步躲中有错误的是(填序号)。以上错误导致所配溶液的溶质质量分数一
(填“大于”、“小于”或“等于”)5%。将氯化钠倒入盛有水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,
其目的是。
(3)要将该溶液溶质质量分数减小一半,该加入水的质量是.
8.某学校九年级实验小组按如图所示装置测定空气中氧气的含量,燃烧匙内盛有足量的红
磷。
(1)点燃后瓶内出现的现象是暗红色固体燃烧,发光放热,发出_____,产生大量白烟,生成
白色固体。
(2)红磷燃烧完毕后,集气瓶中剩余的气体主要是,由此实验可推知该气体的性质是一
(至少写出两点)。
⑶过一会儿,打开弹簧夹又会出现的现象是水沿导管进入集气瓶中,约占瓶内空气体现
的,由此得到的结论是氧气约占空气体积的—o
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否得到理想的结果?(填“能''或"不能”),理由是o
(5)若将红磷换成铁丝,该实验能否得到理想的结果?(填“能''或“不能)理由是o
(6)另一小组作此实验时发现水进入的少于g,请你帮他们分析一下原因(写出一条即
可)。
⑺另一小组作此实验时发现水进入的大于g,请你帮他们分析一下原因(写出一条即可)―
(8)集气瓶底部需要放少量水的R的是o
(9)红磷要足量的目的o
9.某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,
并完成下面内容。
多孔隔板
(1)写出下列仪器的名称:b—。
(2)请写出用一种纯净物加入装置A制取氧气的反应化学方程式一。若用E装置收集氢气,
则氧气应该从(选填"c”或"d”)口通入。
(3)装置B,C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是一。
10.某小组用只含难溶性杂质的粗盐配制NaCl溶液,设计了两步实验。
第一步:去除粗盐中的难溶性杂质得到NaCl固体。
第二步:利用该固体配制50g质量分数为5%的NaCl溶液。根据下图回答问题。
(1)仪器C的名称o
(2)两步实验均用到的玻璃仪器是玻璃棒、量筒和(填序号)。
(3)第一步实验过滤操作中玻璃棒的作用是,
(4)第二步实验量取水时应选择(填“10F0”或TOO”)mL量筒。量取水时若俯视读
数(其它操作均正确)。所配溶液的质量分数(填“漏大”“偏小”或“不变”)。
II.认识物质是化学研究的主要任务之一,同学们对NaOH展开了如下探究活动。
活动•:探究NaOH的化学性质
酚儆溶液氯化镁溶液
二氧化碳
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液溶液
BC
【查阅资料】Mg(OH)是难溶于水的白色固体1
2
(1)A试管中观察到酚猷溶液变为红色,说明氢氧化钠溶液显—性。向A试管中继续加入
稀硫酸,观察到,由此证明NaOH能与H2s04反应。
(2)B试管中无明显现象。为证明B试管中已发生化学反应,向该试管中再加入足量的一,
观察到有气泡产生。
(3)C试管中出现白色沉淀,发生反应的化学方程式为—o
活动二:了解NaOH的制备
⑷工业上,可以通过电解饱和食盐水的方法获得NaOH,该反应的化学方程式为:
2NaC1+2X—2NaOH+Cl2T+H2T,则X的化学式为.
活动三:测定NaOH样品的纯度
工业制得的NaOH中常含有一定量的NaClo同学们采抬沉淀法”对某NaOH样品的纯度进
行测定。实验方案如下:
(5)判断方案中MgCL溶液过量的化学方法是—。
⑹称量前需将滤渣洗涤、干燥,否则会导致测定结果—(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
12.某兴趣小组需要200g溶质质量分数为12%的硝酸钠溶液,实验室现有足量硝酸钠固体、
足量蒸储水和120g溶质质量分数为20%的硝酸钠溶液。
(1)请分别设计两种不同实验方案配制由昵?的硝酸钢溶液:
实验方案实验试剂及用量
①_______
—
②_______
—
(2)从实验操作角度分析两种方案,你认为哪种更优并说明理由:
13.氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含有少量泥沙的粗盐,一般经过以下
操作流程:
________________>泥沙
但回言黑拌1r匡楚⑤称球
F~~川滤液―星④T精盐
(|)操作③中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是(填序号)。
0mVV
ABCD
⑵操作④中除用到铁架台(带铁圈)、酒精灯、玻璃棒、用烟钳外,还需要用到
等仪器.该操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外,你认为还可采
取等措施。
(3)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是
(填序号)。
A.食盐没有全部溶解即过滤B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
参考答案
1.(1)干冰易升华吸热
(2)鸡蛋被吞入集气瓶中二氧化碳与氢氧化钠反应使瓶内压强减小,小于外界大
气压,鸡蛋被外界大气压压入集气瓶中
2.(1)CO2能溶于水,也会使瓶内压强减小,导致塑料瓶变瘪
⑵BH2CO3碳酸不稳定,受热易分解
MnO,
3.复燃2H2O<==2H2O+O2T分解反应
4.试管防止冷凝水倒流使炸裂试管没有在试管口放置一团棉花
BD
5.(1)不能燃烧,也不支持燃烧,且密度比空气大
(2)澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCOH+H2O
(3)CO2+H2O=H2CO3
6.(1)除去水中溶解的氧气
(2)氧气和水很难
(3)b氧气的浓度没有控制铁的表面积等变量相同
(4)用沙子覆盖
⑸3.3<av4.0
7.(1)计算称取量取溶解2.547.5100a
(2)AB/BA小于加速溶解
(3)50g
8.(1)黄白色火焰
(2)氮气/N2
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