人教版七年级生物下册 青春期（教学设计）

4.1.2青春期

年级七年级授课时间1课时

课题第2节青春期

本节课是人教版七年级下册第四单元第一章《人的生殖和发育》的第二节，本节

内容之前，学生已经学习了人体的生殖，知道了人体的发育过程。本节内容将学习青

春期的身体变化、青春期的生理变化及卫生、青春期的心理变化及卫生等内容。

教材导入。教材设计了想一想议一议栏巨，介绍了青春痘，呈现了青春痘的图片，

并设置了问题。

关于青春期的身体变化。教材设计了分析讨论的栏目，呈现了青春期的身高增长

教材分析曲线图和男孩、女孩的体形，男孩和女孩的激素水平的变化曲线图，设计了讨论问题，

以文字介绍了青春期的身体变化。

关于青春期的生理变化及卫生。教材以图文的形式呈现，呈现了男孩遗精及其原

囚的图文，呈现了女孩月经来潮的原囚的图文，呈现了女孩月经期间的注意事项等。

关于青春期的心理变化及卫生。教材以图文的形式呈现，呈现了青春期的心理特

点的一些表现图片，以文字介绍了青春期的心理变化，最后呈现了如何健康的渡过青

春期。

【知识目标】

1通过呈现青春期的身高增长曲线图、体重变化曲线图等，掌握青春期的显著特点是身

高突增和体重的迅速增长等身体变化。

2.通过呈现遗精和月经现象，掌握遗精和月经的形成以及相应的生理卫生。

3.通过呈现青春期的心理变化图，认同青春期内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意给

别人说，逐渐形成较强的独立意识等心理变化。

4.通过认识青春期的变化，学会健康的渡过青春期。

教学目标

【素养目标】

L生命观念：通过认识青春期的青春疽、青春期的身高突增和体重的迅速增长、青春

期的遗精和月经等现象，认同这些现象出现的原因是青春期体内激素的改变，并学会

健康的渡过青春期。

2.科学思维：通过认识青春期的身高增长曲线、激素水平的变化曲线等，认同青春期

男孩的发育要匕女孩晚，认同不同的人体存在差异。

3.探究实践：通过认识青春期的生理变化和心理变化，学会正确处理青春期的生理卫

生和心理卫生，健康渡过青春期。

4.态度责任：正确认识青春期的心理变化，学会处理青春期自身存在的心理改变，正

确处理遇到的问题，养成良好的学习等习惯，正确处理与异性同学间的关系等。

【教学重点】

1.掌握青春期的身高突增和体重的迅速增长等身体变化。

2.掌握青春期男孩出现遗精和女孩出现月经以及相应的生理卫生。

3.掌握青春期内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意给别人说，逐渐形成较强的独立意

识等心理变化。

教学重、难点

4.学会健康的渡过青春期。

【教学难点】

1.理解青春期的激素变化引起青春期的身体等变化。

2.认同青春期的心理变化并学会解决青春期的心理问题。

3.学会健康的渡过青春期。

教学过程

教学内容教师活动学生活动

呈现青春痘的图片。设问：你知道下图中的病理现象.是什

么吗？

思考并回答。

新课导入青春痘（医学上称为瘗

疮）

呈现中国2019年不同年龄阶段瘗疮发病率变化趋势图I。设

问：在哪，个年龄容易长青春痘（医学上称为瘁疮）？

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一：青*3OOOOOO思考并回答。

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呈现性激素的变化曲线和小资料。设问：为什么青春期容思考并回答。

易长青春痘？进入青春期，男孩和女

孩体内的性激素的水平

迅速升高，促进皮脂腺

发育并分泌大量油脂

等，导致长青春痘。

我国某地男孩和女孩激素水平的变化

男孩和女孩的发育还受到多种激

素的影响，如生长激素、甲状腺激思考并回答。

素等。青春痘是皮脂腺分泌油脂增

问题1：7-18岁男孩

多等原因导致，注意养成良好的卫

和女孩身高增长的特点

生习惯，做好面部清洁，保证充足

的睡眠，注意饮食不能辛辣等。是什么？

青春期之前，身高增长

呈现男女平均身高的增长曲线。设问：问题1：7-18岁速度平稳；青春期后，

男孩和女孩身高增长的特点是什么？问题2：男孩和女孩身高突增，随后增长速

分别在什么年龄身高开始突增？在什么年龄身高增长开始度逐渐下降。

放缓？开始突增：男孩约岁，女孩约岁。问题2：男孩和女孩分别

开始放缓：男孩约岁，女孩约岁。在什么年龄身高开始突

增？在什么年龄身高增

长开始放缓？开始突

增：男孩约10岁,女孩

约旦岁。

开始放缓：男孩约②

岁，女孩约11岁。

思考并回答。

某地男女生身高增长速度曲线进入青春期，体重迅速

增长，一般青春期每年

呈现人体年龄与体重的变化曲线图。设问：分析青春期人

体重将增重约4—8公

体的体重有什么变化？如何看待这种变化？

斤。

正确认以青春期的体重

变化，养成健康的饮食

习惯，做好规律运动，

不要误以为变胖，

呈现不同年龄阶段心脏每博输出量变化图和第七次全国学思考并回答。

生体质与健康调查平均肺活量变化情况图。设问：青春期进入青春期，神经系统

心脏、肺等器官的发育特点是什么？以及心脏、月市等器官的

功能明显增强。

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第七次全国学萱体质与健康遇查

不同年龄阶段心触每博输出量变化平均腓活量变化情况

呈现：青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时

期。思考并回答。

呈现男孩和女孩的体形。分析发生了哪些变化？男孩长胡须、喉结等第

二性征；女孩骨盆增宽

等第二性征。

思考并回答。

设问：男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关有关。

吗？

呈现。男孩：睾丸一分泌雄激素一促进男性第二性征的出

现，男性生殖器官的发育。

女孩：卵巢T分泌雌激素一促进女性第二性征的出现，女

性生殖器官的发育。

1.进入青春期后，永州某中学的男生小蒋声音变得低沉，喉

结突出。这些第二性征的出现主要与（）分泌的激素

A掌握第二性征的出现与

【习题

有关。性激素有关，其中男孩

巩固】

A.睾丸B.卵巢第二性征的出现与睾丸

分泌的雄激素有关。

C.垂体D.甲状腺

二、青思考并回答。

呈现遗精的图片。设问：遗精是男孩子进入青春期后，有

春期的遗精的原因：男孩进入

时在睡梦中精液自尿道排出的现象。男孩为什么会遗精？

生理变青春期后，睾丸迅速发

化及卫育，开始并不断产生了

生精子，积存多了就会自

然排出。

生理卫生：注意个人卫

生；早睡早起，保证充

足的睡眠；不穿过紧的

裤子。

呈现：遗精标志着男性开始产生精子，初步具备了生殖能

思考并回答。

力。

月经：子宫内膜周期性

呈现月经相关的图片。设问：女孩的月经是怎么形成的？

脱落导致排血的现象，

子宫内膜受到卵巢分泌

的雌激素、孕激素等的

调节，发生周期性增殖

和脱落。

呈现：进入青春期后，女孩每月会排出一个卵细胞，同时

卵巢分泌雌激素等：激素促使子宫内膜增厚，血管增生，

为胚胎在子宫内的发育创造条件；若卵细胞没有受精，相

关激素水平的分泌量很快会减少，引起子宫内膜坏死脱落,

血管破裂出血，脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道

思考并回答。

排出。

原因：卵巢发育不完善,

呈现：月经初潮后，女性排卵功能逐步启动，初步具备了

功能也不稳定，所以一

生殖能力。

开始半年到一年内，月

设问：月经初潮后一段时间，月经怎么没规律呢？如何注

经都不太规律。

意生理卫生？

播放视频“月经期间的生理卫生”。

2.国家卫健委发布的《青少年健康行为调查》指出，需关

掌握和理解青春期的生

【习题注青春期生理与行为变化。下列哪项通常不被视为青春期理变化和卫生，分析哪

巩固】正常的生理现象，而更可能是不良行为习惯导致的问题？些现象属于青春期的生

理变化。

(B)

A.睡梦中偶尔出现遗精的现象

B.因长期沉迷于短视频导致视力暂时性下降

C.月经初潮后周期不规律

D.月经期间出现轻微腰腹不适

思考并回答。

呈现青春期的心理变化的图片。设问：观察下图中的场景,心理特点：进入青春期,

说说体现青春期的什么心理特点？内心世界逐渐复杂，有

些事情不愿意给别人

说。

心理特点：进入青春期,

逐渐形成较强的独立意

三、青识，希望自己像成年人

春期的•样处理问题

心理变

化及卫

生

心理特点：进入青春期,

心智还不够成熟，遇到

事情需要父母、老师。

心理特点：进入青春期,

性意识开始萌动，对异

性产生朦胧的依恋，是

正常的心理现象。

思考并回答。

A.4长得真好看，、树立远大的理想，培养

高尚的情操；集中精力，

努力学习，积极参加各

种文体活动和社会活

动；正确认识男女同学

之间的关系，做到团结

互助，自尊自爱；向家

说一说：对于青春期，文学家称之为“人生的花季”，社

长和老师敞开心扉，主

会学家称之为“多事之秋”，犯罪心理学家称之为“最危

动寻求家长升老师的帮

险的年龄”。认识了青春期，说说如何健康的渡过青春期？

助和指导。

3.青春是“拍拍身上的灰尘……”,青春是"我有•双隐形的翅

膀……"，青春是“你是那夜空中最亮的星……晨青春期不仅

是人一生中最重要的生长发育时期，也是健全人格形成的

关键期。下列做法不利于促进青春期心理健康的是（D）分析青春期的生理健

【习题

A.学习上有问题请教老师、同学康，学会健康的渡过青

巩固】

春期。

B.有人威肋、欺负自己，早报告

C.生活上有疑问及时向家长诉说

D.心情不好时借喝酒、抽烟解愁

"身高突增和体重的迅速增长

「青春期的身体变化_神经系统以及心脏、肺等器官功能明显增强

生殖器官发育

-出现第二性征

「男孩的遗精及其卫生

课堂小结青春期-

一青春期的生理变化及卫生一

.女孩的月经及其卫生

■•独立意识和心智