2026届新高考物理考前冲刺复习 锚定真实场景破解电学实验

2026届新高考物理考前冲刺复习锚定真实场景，破解电学实验目

录CONTENTS3解题思路与思维模型2命题立意与试题结构1题源背景与考查目标4讲评策略与备考策略5高考预测题源背景与考题特点12.（9分）

熄火保护装置主要由弹簧、热电偶和电磁铁等组成，其示意图如图1所示，A、B为导线上两个接线端。小组设计了如图2所电路（部分连线未完成）进行探究，图中数字毫安表内阻约为1Ω，数字毫伏表内阻约为10MΩ。（1）将图1中的A、B端分别与图2中的A’、B’端连接，测量热电偶和电磁铁线圈构成的组合体电阻。已知组合体电阻不超过0.05Ω，则未完成的连接中，Q端应和_______（填“b”或“c”）处相连，理由是_____。正确连线后，开始时滑动变阻器的滑片应置于_______（填“d”或“e”）端。（2）闭合开关、，实验测得组合体电阻为0.020Ω，当电磁铁线圈中的电流小于142mA时，电磁铁无法继续吸合衔铁，衔铁被释放。断开开关S1S2、，从室温加热热电偶感温端到某一温度后，停止加热，使其自然冷却至室温。测得整个过程中热电偶受热产生的电动势E’随时间t的变化关系如图3所示。在相同的加热和冷却过程中，如果将A、B端直接连接，不计温度变化对组合体电阻的影响，从停止加热到吸合的衔铁被释放，所用的时间约为______s（保留3位有效数字）。得分率约为0.40-2分

占比7.7％2-6分

占比66.2％6-9分

占比21.8％满分

占比4.3％真实生活情景与实际技术联系1题源背景与考题特点12.熄火保护装置主要由弹簧、热电偶和电磁铁等组成，其示意图如图1所示，A、B为导线上两个接线端。小组设计了如图2所电路（部分连线未完成）进行探究，图中数字毫安表内阻约为1Ω，数字毫伏表内阻约为10MΩ。热电偶熄火保护装置测量电路控制电路工作电路1题源背景与考题特点12.熄火保护装置主要由弹簧、热电偶和电磁铁等组成，其示意图如图1所示，A、B为导线上两个接线端。小组设计了如图2所电路（部分连线未完成）进行探究，图中数字毫安表内阻约为1Ω，数字毫伏表内阻约为10MΩ。（1）将图1中的A、B端分别与图2中的A’、B’端连接，测量热电偶和电磁铁线圈构成的组合体电阻。已知组合体电阻不超过0.05Ω，则未完成的连接中，Q端应和_______（填“b”或“c”）处相连，理由是_____。正确连线后，开始时滑动变阻器的滑片应置于_______（填“d”或“e”）端。内外接电路安全实验目的1题源背景与考题特点12.熄火保护装置主要由弹簧、热电偶和电磁铁等组成，其示意图如图1所示，A、B为导线上两个接线端。小组设计了如图2所电路（部分连线未完成）进行探究，图中数字毫安表内阻约为1Ω，数字毫伏表内阻约为10MΩ。（2）闭合开关、，实验测得组合体电阻为0.020Ω，当电磁铁线圈中的电流小于142mA时，电磁铁无法继续吸合衔铁，衔铁被释放。断开开关S1S2、，从室温加热热电偶感温端到某一温度后，停止加热，使其自然冷却至室温。测得整个过程中热电偶受热产生的电动势E’随时间t的变化关系如图3所示。在相同的加热和冷却过程中，如果将A、B端直接连接，不计温度变化对组合体电阻的影响，从停止加热到吸合的衔铁被释放，所用的时间约为______s（保留3位有效数字）。停止加热衔铁被释放1题源背景与考题特点核心考点：聚焦“基础方法+灵活运用“，拒绝偏难繁、数据处理高频化命题情景：锚定“生活+科技”双场景，强化实践关联生活场景类：（重庆卷熄火保护装置、河南卷保温箱温控系统、湖南卷道路超载监测）科技类：（广东涡流制动装置、湖北卷智能手机+电流传感测电源参数）题型设计：突出“探究性+创新性“，弱化套路化能力考查：聚焦“学科素养“、落实一核四层四翼12命题立意与试题结构一核（为什么考）四层（考什么）

四翼立德树人高考根本任务核心价值以生活中的安全装置为载体，传递“物理知识服务生活，科技保障安全”的观念基础性①基本事实②基本概念③基本规律④基本方法⑤基本模型服务选材高考基本功能学科素养①物理观念②科学思维③科学探究综合性①考查学生综合运用物理学的概念、规律分析问题和解决问题的能力②引导学生融会贯通，促进形成更加全面、完整的认知结构③鼓励学生从整体上分析各种现象的本质和规律引导教学基础教育对高考的现实要求关键能力①理解能力②实验探究能力③阅读能力④信息加工能力应用性①要求学生抓住情境的核心要素构建物理模型②考查学生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力③引导学生从“解题”向“解决问题”转变物理科考试的功能定位必备知识①伏安法测电阻②内外接、误差分析③分压接法、滑动变阻器初始位置应是电路电流最小④闭合电路欧姆定律创新性①创造性的问题解决②创造性的实验设计3解题思路与思维模型12.（9分）

熄火保护装置主要由弹簧、热电偶和电磁铁等组成，其示意图如图1所示，A、B为导线上两个接线端。小组设计了如图2所电路（部分连线未完成）进行探究，图中数字毫安表内阻约为1Ω，数字毫伏表内阻约为10MΩ。（1）将图1中的A、B端分别与图2中的A’、B’端连接，测量热电偶和电磁铁线圈构成的组合体电阻。已知组合体电阻不超过0.05Ω，则未完成的连接中，Q端应和_______（填“b”或“c”）处相连，理由是_____。正确连线后，开始时滑动变阻器的滑片应置于_______（填“d”或“e”）端。步骤1：明确实验目的，拆解核心任务步骤2：确定实验原理，关联核心公式步骤3：分析器材参数，选择电路接法步骤4：规范实验操作，关注安全细节步骤5：处理实验数据，推导所需结果步骤6：分析实验误差，明确误差来源步骤1：明确实验目的，拆解核心任务步骤2：确定实验原理，关联核心公式步骤3：分析器材参数，选择电路接法步骤4：规范实验操作，关注安全细节步骤5：处理实验数据，推导所需结果步骤6：分析实验误差，明确误差来源（2）闭合开关、，实验测得组合体电阻为0.020Ω，当电磁铁线圈中的电流小于142mA时，电磁铁无法继续吸合衔铁，衔铁被释放。断开开关S1S2、，从室温加热热电偶感温端到某一温度后，停止加热，使其自然冷却至室温。测得整个过程中热电偶受热产生的电动势E’随时间t的变化关系如图3所示。在相同的加热和冷却过程中，如果将A、B端直接连接，不计温度变化对组合体电阻的影响，从停止加热到吸合的衔铁被释放，所用的时间约为______s（保留3位有效数字）。

步骤5：处理实验数据，推导所需结果步骤6：分析实验误差，明确误差来源步骤5：处理实验数据，推导所需结果步骤6：分析实验误差，明确误差来源3解题思路与思维模型4讲评策略、备考策略一、夯实基础、建立电学实验体系4讲评策略、备考策略三、锚定匹配匹配命题特征匹配学生痛点匹配答题规范二、分题型讲评

拆解核心要点①电阻测量类②电源参数测量类③元件特性探究类④电表改装、多用电表使用类⑤传感器及实际应用类四、研究真题、变式巩固、强化知识迁移5高考预测重庆卷熄火保护装置山东卷远距离输电河南卷保温箱湖南卷压力报警装置2025年部分真题展示——预测依据湖北卷智能手机+电流传感器测电源参数广东卷涡流制动演示河北卷热敏电阻温控加热装置黑吉辽卷非线性元件的伏安特性江西卷热敏电阻温度传感器河南卷热敏电阻温控保温箱6高考预测重庆近五年数据处理的特征2021年太阳能电池的输出功率与光照强度及外电路电阻的关系2022年热敏电阻在恒定电流下，其阻值随温度的变化关系2023年变压器的输入和输出电压之比，以及交流电频率对输出电压的影响2024年电容器充放电规律2025年熄火保护装置6高考预测教材依据6高考预测关于二极管的实验题预测考察角度角度一：器材选取与电路设计问题1、测定二极管的伏安特性曲线，已知二极管的导通电压、额定电流、电流表及电压表的电阻，考察电路的内外接、及分压接法限流接法。问题2、测定反向电压，考察电压表的改装问题问题3、电路连接，从电路安全角度，考虑滑动变阻器初始位置，以及定值电阻的选取问题（电流较小，需要限流）角度二：数据处理与图像分析问题1、图像的简单识别及计算，如已知导通电压，计算导通电压对应的功率问题2、将二极管和定值电阻串联接在电源上，计算二极管功率，如图6高考预测关于二极管的实验题预测考察角度角度三：生活场景+科技应用创新类问题1、将热电偶、二极管、纯电阻报警器、限流电阻串联，组成温控报警器。方案一：已知温控报警器的阈值电流为I0，求解报警的阈值温度？6高考预测关于二极管的实验题预测考察角度角度三：生活场景+科