2026年高考文言文复习：120个文言实词+18个文言虚词

2026年高考文言文复习：120个文言实词+18个文言虚词

第一组实词（爱、安、被、倍）、虚词（而）

L爱：爱才若渴爱屋及乌爱莫能助

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（1）爱其子，择师而教之（韩愈《师说》）疼爱，爱护

（2）秦爱纷奢，人亦念其家（杜牧《阿

喜欢，爱好

房宫赋》）

（3）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下

吝惜

之士（贾谊《过秦论》）

（4）齐国虽褊小，吾何爱一牛（《齐桓

吝惜，舍不得

晋文之事》）

（5）予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐

喜爱，欣赏

《爱莲说》）

（6）爱而不见，搔首跳踊（《诗经•静同“

女》）”，隐藏

（7）三五之灰，明月半墙，桂影斑驳，

喜欢、喜爱

风移影动，珊珊可爱（归有光《项脊轩志》）

体验高考：

（1）（2024•新课标II卷）今公诚能无爱金玉璧帛

（2）（2024•新课标H卷）窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士

（3）（2023•全国甲卷）其于昆弟，尤笃友爱

（4）（2022•全国乙卷）臣闻爱其人者，兼屋上之乌

语段训练：

楚人爱（）其子，虽爱（）钱财，于其子之求而无不应。其子成

人，有陶氏之风，独爱（）菊，众人爱（）其高洁，称之。约其茶亭

见之，其竟爱（）而不见。

2.安：安之若素安然无恙安居乐业安身立命

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安全，安稳，

（1）风雨不动安如山（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

安定

（2）则宜抚安，与结盟好（司马光《赤壁之战》）安抚，抚慰

（3）沛公安在（司马迁《鸿门宴》）哪里

（4）衣食所安（《曹刿论战》）安身

（5）离山十里有王平安营（罗贯中《失街亭》）安置，安放

（6）居安思危（成语）舒服、安逸

（7）安土重迁（成语）习惯于，安于

体验高考：

（1）（2024・新课标H卷）太子遂安

（2）（2023・新课标II卷）斯安足以论兵法也

（3）（2020•全国I卷）新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安

（4）（2020•新高考I卷）尺土皆殿下有，今日安敢私受

（5）（2020•天津卷）复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶

语段训练：

战国间，诸侯欲觅安（）闲之地，得旦夕安（）寝，常与邻国相安

（），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（）如泰山，所求衣食所安（）,

于是去险要之远地安（）军，败矣。逝者如斯，而今安（）在哉？

3.被：被甲执兵被褐怀玉

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（1）秦王复击轲，被八创（刘向《荆轲刺

遭受

秦王》）

（2）妆成每被秋娘妒（白居易《琵琶行并

表示被动

序》）

（3）同舍生皆被绮绣（宋濂《送东阳马生同“披”，穿在身上或披

序》）在身上

（4）泽被后世（成语）覆盖，遮盖

（5）屈原至于江滨，被发行吟泽畔（司马

同“披”，披散

迁《屈原列传》）

体验高考：

（1）（2022•新高考n卷）吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟

（2）（2018•全国I卷）郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削

（3）（2017•全国U卷）光武破寻、邑，意被创

语段训练：

屈原忠而被（）谤，既鼬，其思忧且幽。被（）发被（）蟹行吟泽

畔。虽大雪被（）衣，身被（）十余创，尤不为苦也。

4.倍：事半功倍身价倍增

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⑴愿伯具言臣之不敢倍德也（司马迁《鸿门宴》）同“背”，背弃

（2）每逢佳节倍思亲（王维《九月九日忆山东兄

越发，更加

弟》）

（3）其实百倍（苏洵《六国论》）倍数

（4）田家少闲月，五月人倍忙（白居易《观刈麦》）加倍，愈加，更加

语段训练：

苏武陷匈奴，不倍（）节义。乡情于游子过百倍（）o十年

间，每逢佳节，犹倍（）思亲。

5.而：（一天一虚词，辨明练清别混淆）

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（1）某所，而母立于兹（归有光《项代词，同“尔”，译为“你（们）、

脊轩志》）你（们）的”

（2）劳苦而功高如此，未有封侯之连词，表示并列关系，译为“和、

赏，而听细说（司马迁《鸿门宴》）又”

（3）亚父受玉斗，置之地，拔剑撞连词，表示承接关系，译为“就、

而破之（司马迁《鸿门宴》）然后”，或者不译

（4）君子博学而日参省乎己（《荀连词，表示递进关系，译为“并

子•劝学》）且、而且”

（5）登高而招，臂非加长也，而见连词，表不转折关系，译为“然

者远（《荀子•劝学》）而、却”

（6）今以秦之强而先割十五都予连词，表示假设关系，译为“如

赵（司马迁《廉颇蔺相如列传》）果”

（7）而余亦悔其随之而不得极夫连词，表示因果关系，译为“因

游之乐也（王安石《游褒禅山记》）而、所以“

（8）吾尝终日而思矣，不如须臾之连词，表示修饰关系，连接状语

所学也（《荀子•劝学》）和动词

（9）籍吏民，封府库，而待将军（司

连词，表示目的关系

马迁《鸿门宴》）

（10）故夫知效一官，行比一乡，

德合一君，而征一国者（庄周《逍遥名词，同“能”，才能

游》）

（11）闻道有先后，术业有专攻，

限止语气，罢了

如是而已（韩愈《师说》）

（12）臣虽下愚，知其不可，而况

何况

于明哲乎（魏征《谏太宗十思疏》）

（13）既而以吴民之乱请于朝，按

不久，一会儿

诛五人（张溥《五人墓碑记》）

体验高考:

（1）（2024•新课标I卷）上壮而许之

⑵（2024•新课标I卷）为将而降

⑶（2024•新课标H卷）子房教以敬迎四皓而厚礼之

（4）（2023・新课标I卷）好事而穿凿者

（5）（2023•新课标n卷）仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎

（6）（2022•新高考I卷）今魏王出国门而望见军

语段训练：

阅读下面的文言文，写出“而”的意义和用法。

蟹六跪而（）二螯，非蛇络之穴无可寄托者也，而况（）战

乎？故冯婉贞曰：“诸君而（）有意，瞻予马首可也。“婉贞，而

（）翁豪杰者，然青取之于蓝而（）青于蓝。婉贞博学而

（）日参省乎己，非特效书生终日而（）思也。众应之。既而

（）,婉贞率诸少年结束而（）出，果大捷。众皆叹：婉炎，

小女子而已（）；其行，乃巾帼英杰而（）o

第一组答案

1.体验高考：

（1）吝惜（2）爱惜（3）疼爱（4）喜欢

语段训练：

宠爱吝惜欣赏、喜爱爱慕同“菱”，隐藏

2.体验高考：

（1）安稳（2）哪里（3）安宁，安定（4）怎么（5）安于，习惯于

语段训练：

安全安逸安抚安稳安身安置哪里

3.体验高考：

（1）同“披”，披在身上（2）表被动（3）遭受

语段训练：

表被动同“披”，披散同“披”，穿在身上或披在身上覆盖遭

受

4.语段训练:

同“背”，背弃倍数更加

5.体验高考:

（1）连词，表承接关系，就（2）连词，表转折，却（3）连词，表并列，

并且（4）连词，表递进，并且、而且（5）连词，表修饰，不译（6）连词，

表承接关系，就

语段训练：

连词，表并列，和。复音词，即“何况”，用反问语气表示更进一

层的意思。连词，表假设，如果。代词，同“尔”，你（们），你（们）的。

连词，表转折，却。连词，表递进，并且。连词，表修饰，可不译。

复音词，不久，一会儿。连词，表承接，然后。复音词，放在句尾，

限止语气，相当于“罢了”。语气助词，表肯定语气。

第二组实词（本、鄙、兵、病）、虚词（何）

1.本：追本溯源舍本逐末变本加厉无本之木

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（1）抑本其成败之迹（欧阳修《五代史伶官传序》）考察，探究

（2）自言本是京城女（白居易《琵琶行并序》）本来

本来的，原来

（3）此之谓失其本心（《鱼我所欲也》）

的

（4）盖亦反其本矣（《齐桓晋文之事》）仁政王道

（5）凡植木之性，其本欲舒（柳宗元《种树郭橐驼传》）根

（6）若印数十百千本，则极为神速（沈括《活板》）书籍的册、部

体验高考:

（1）（2024•新课标H卷）竟不易太子者，留侯本招此四人之力也

（2）（2022•全国乙卷）乐贤而哀不肖，守国之本也

（3）（2020•全国U卷）本欲即行卿章，以近天宁节

（4）（2020•全国H卷）凡侍臣皆以副本赐之

语段训练：

柳宗元本（）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（）,反其本0

也，多有所得。后人将其所述辑成多本（），即今日所见本（），以本（）

其当日心境。

2.鄙：卑鄙无耻鄙俚浅陋贵远鄙近

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（1）越国以鄙远，君知其难也（《烛之边邑，这里用作动词，当作

武退秦师》）边邑

（2）鄙贱之人，不知将军宽之至此也

庸俗，浅陋，鄙俗

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

（3）人贱物亦鄙（《孔雀东南飞并序》）轻贱

（4）我皆有礼，夫犹鄙我（《左传•昭

看不起，轻视

公十六年》）

体验高考：

（2017•全国I卷）亲戚争财，为鄙之甚

语段训练：

晋之鄙（）有二人，临秦地则耳：“鄙（）贱之人，当其求谅。”

居久，则鄙（）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙（）人。”

3.兵：短兵相接兵临城下厉兵秣马

记住经典归纳义项

（1）六国破灭，非兵不利（苏洵《六国论》）兵器

（2）废池乔木，犹厌言兵［姜夔《扬州慢》（淮左名战争，战事

都）］

（3）行军用兵之道，非及乡时之士也（贾谊《过秦

军队

论》）

（4）方急时，不及召下兵（刘向《荆轲刺秦三》）士兵

体验高考：

（1）（2024•新课标I卷）到兰干山南以分单于兵

（2）（2023•新课标H卷）兵有分聚，各贵适宜

（3）（2020•江苏卷）戊寅，方伯公以大参备兵通、泰，寻由河工超迁河南

右辖

（4）（2020•浙江卷）及仁宗之朝，天下大定，兵戈不试，休养生息

语段训练：

陈涉初起之时，用兵（）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（）,

以疲惫之兵（），遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（）

其友，勿劝。

4.病：病入膏肓无病呻吟同病相怜

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（1）相如每朝时，常称病（司马迁《廉颇蔺相如列

有疾病

传》）

（2）向吾不为斯役，则久已病矣（柳宗元《捕蛇者

困苦，困乏

说》）

（3）君子病无能焉，不病人之不己知也（《论语》）不满，责备

（4）人皆嗤吾固陋，吾不以为病（司马光《训俭示

毛病，缺点

康》）

体验高考：

（1）（2023•全国甲卷）病且未老，忍及此耶

（2）（2020•全国I卷）遣使挟医分坊治病，活者甚众

（3）（2020•全国I卷似作病坊，稍畜钱粮待之

（4）（2017•浙江卷）名为腐儒，亦学者之一病

语段训练：

桓公身有疾，左右病（）之，求扁鹊治，而不治，病（）入内脏，

遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病（）o今人常以此相诟病

（）o

5.何：（一天一虚词，辨明练清别混淆）

记住经典归纳义项

（1）大王来何操（司马迁《鸿门宴》）疑问代词，译为“什么”

（2）何也？仁义不施而攻守之势

疑问代词，译为“为什么”

异也（贾谊《过秦论》）

（3）吾实为之，其又何尤（韩愈《祭

疑问代词，译为“谁”“哪里”

十二郎文》）

（4）徐公何能及君也（《邹忌讽齐疑问副词，译为“怎么、哪里、

王纳谏》）为什么”,表示反问

（5）至于誓天断发，泣下沾襟，何

副词，译为“多么”，表示感叹

其衰也（欧阳修《五代史伶官传序》）

（6）信臣精卒陈利兵而谁何（贾谊

作动词，译为“查问”

《过秦论》）

（7）类哙日：“今日之事何如？”“何如”，常用于疑问句中，表

（司马迁《鸿门宴》）示疑问或诘问，相当于“怎么样”

（8）王问：“何以知之？”（司马“何以”，常用于疑问句中，表

迁《廉颇蔺相如列传》）示疑问或诘问，相当于“凭什么”

体验高考：

（1）（2024•新课标I卷）单于亦何能信陵而委以重兵

（2）（2024•新课标H卷）彼何为者

（3）（2024•新课标H卷）今公何自从吾儿游乎

（4）（2023•新课标I卷）晋阳之