2026年人教版（河南）七年级语文下册期末学情评估

期末学情评估

为挖掘中华传统节日深厚的文化底蕴，传承中华优秀传统文化，学校计划开

展“与传统文化面对面”主题活动，请你也参与进来吧！

一、积累与运用（共23分）

【活动一：制作宣传校刊】

I.校刊专栏收到了下面的一篇稿件的片段，请你阅读该片段，回答下列问题，（共

7分）W-

一个不朽的生命，从亘古神秘的湘楚大地昂昂而来，并将踏着无穷的岁

月凛凛而去。你出身于贵族，自小怀有悲天悯人之心、复兴楚国之志。担任

楚怀王左徒的你，力图通过变法改革挽狂（澜斓）于既倒、扶大厦之

将倾，然而，这竟是你厄运的开始。我看见你孤独地涉过汉江的浊流，沿着

祖先的足迹（A.颠沛流离B.流离失方）:我听见你独自咀嚼人生的苦

涩，立于天地之间诘问命运。郢都的轰然（覆履）灭，让身处绝望的

你自沉汨罗江，但我知道，你走向了永生。源楚大地百姓的精神疆域，陡地

竖起了一根擎天玉柱！上面写着你的名字：屈原！

（1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分）

（2）请你根据成语的意思，结合语境，从括号中选择一个成语填入，并说明理由。

（5分）

「A.颠沛流离：形容生活困苦，流落异乡，无安身之所。'、，

1B.流离失所：到处流浪，没有安身的地方。——《新华成语词典》；

、------------------------------------------------------------------------------------------z

2.传统文化中的剪纸艺术常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合，

表达吉祥的寓意。小雯搜集了下面两幅剪纸作品，请你仿照示例，合理联想,

描述图二画面并解读其寓意。（4分）时一

图二

示例：图一中,有一只喜鹊正站在开着梅花的树枝上，“梅”与“眉”

谐音，表达“喜上眉梢”的寓意，体现了人们借动物表达对美好生活的希冀。

3.动画电影《哪吒之魔童闹海》彰显了优秀传统文化的强大生命力。下面这段

话是小语对这部电影的推介，其中有两处存在语病，请找出来，并提出修改

意见。（4分）瓯一

①近几年，国产动画佳作迭出。②在2025年的电影市场中，《哪吒之魔童闹

海》无疑是一颗璀璨的明星，③为世界艺术画廊贡献了一部具有中国气派。

④这部电影的成功成为向世界展示中华优秀传统文化魅力的重要窗口。

（1）第处，修改意见：0

（2）第处，修改意见：o

4.活动期间，小文登高望远，拍了一些照片准备发朋友圈，在写文案时犯了愁,

请你帮他把文案补充完整吧。（8分）研一

历代文人对“山”情有独钟，常引山入诘，抒发情感。望泰山，杜甫用

“①,一览众山小“（《望岳》）表达勇攀高峰的决心；

登飞来峰，王安石用“②,

③"（《登飞来峰》）表达高瞻远嘱的雄心；行走

在崇山峻岭中，杨万里用“④,

⑤”［《过松源晨炊漆公店》（其五）］阐发人不能为眼

前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难的哲理：游山

西村，陆游用“山重水复疑无路，⑥"（《游山西村》）

表现事情有了转机时的豁然开朗：《木兰诗》中“⑦,

⑧”夸张地表现出木兰翻山越岭奔赴战场的场景。

二、现代文阅读（共31分）

【活动二：对话文化守护者】

（一）阅读下面的文章，完成5〜9题。（共19分）

老舍先生

汪曾祺

①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。院里有两棵不大的柿子树，到处是

花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。这些花都是老舍先生和夫人胡黎青亲自侍

弄的。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的

藤椅里，微仰着头，意态悠远。老舍先生爱花.真是到了爱花成性的地步，不是

可有可无的了。

②有时候，老舍先生正在工作，造客人箱候，你也不会觉得闷得慌C你可以

看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放

在条案上，那是专门为了闻杳而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。

③老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所

挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。

其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里上山泉”。“蛙声”如何画？白

石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆足的蝌

蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。

④老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。老舍先生谈这四幅屏

里原来点的题有一句是苏曼殊的诗，要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于

没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：

“老人是认真的。”老舍先生谈起过，一次要拍齐白石的画的电影，想要他拿出

几张得意的画来，老人说：“没有！”后来由他的学生再三说服动员，他才从画

案的缝隙中取出一卷，外面裹着好几层报纸，写着四个大字：“此是废纸。”打

开一看，都是惊人的杰作。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自

量，用一个杳烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添

一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不

要再操心这样的家庭琐事。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。

不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个

人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。

⑤老舍先生很好客。每天下午，来访的客人不断。老舍先生都是以礼相待，

谈得很投机。每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开

的时候，赏菊。一次是他的生日，——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛而有特点。

酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多

少。有一次他很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛泽东主席送来的，让大家都喝一点

。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有

次用一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的

芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！

⑥老舍先生是市文联的主席，对他下面的干部很了解，也很爱护。当时市文

联的干部不多，老舍先生对每个人都相当清盘.他不看干部的档案，也从不找人

“个别谈话”，只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，那是比看档案

要准确得多的。老舍先生爱才。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作

家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。

⑦作为一个北京市的文化工作的负责人，他常常想着一些别人没有想到或想

不到的问题。

⑧北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。

他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把

这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了

引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作

了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧

性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥

调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子

和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。

⑨一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说

他有时还提到我。（有删改）

5.请将作者回忆老舍先生的生活小事补充完整。（4分）瓯一

⑴（2）

（3）结交齐白石

⑷（5）（6）关心街头盲艺人

6.请从人物描写的角度赏析文中画线句。（3分）酶一I

四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。

7.本文记叙的是老舍先生的事迹，在第④段却写了齐白石老人的逸事，其作用

是什么？（3分）函一

8.以下是小语、小文读完本文后展开的对话，请你结合本文，帮助小语补全对

话内容。（5分）函一

小语：老舍先生作为北京市文联的主席，可记录的“大事件”或“高光时

刻”有很多，但本文写的似乎都是日常琐事，这与他的身份不符啊！

小文：其实这篇文章在写法上体现了“日常琐事见人物精神”。

小语：我明白了，文章分别从老舍先生的生活和工作上展现了他的精神。用

了的手法，

9.（关联名著）“老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的"，请你结合《骆

驼祥子》的语言特色和主题说说你对这句话的理解。（4分）瓯一

【活动三：倾听非遗之声】

（二）阅读下列材料，完成10〜12题。（共12分）

85%

33%

非遗热度数1823方24-303IUO岁41・加岁50以上

材料一

掂一•♦2020年----2024年

【访谈一："南京金箔锻制技艺”国家级传承人】

王必生：我目前教六个徒弟，其中有四个是市

级传承人，还有两个是区级传承人。他们能吃苦，

天天练基本功，每周三还会集中起来练习。没有三

四年的基本功，根本打不了。老祖宗世世代代留下

的技艺，不能在我们手中失传，否则以后就看不到

了。我要一直干到走不动为止。（选自《扬子晚报》,

非遗热度访有删改）

材料二

谈【访谈二：京剧名家，2025年中国非遗春节晚

会《空城计》节目表演者】

王^瑜：这次给大家带来一个京剧的传统老成

唱段，应该说家喻户晓，但这不是重点，而是在我

演唱之前会有一个皮影戏的表演，然后才是我来演

唱。在表演皮影戏的时候，我其实有一种好像进人

又出来，有一种穿越的感觉。我作为一个皮影戏的

观众，感受到这一项非遗艺术的魅力。在一个高速

发展的时代当中，我们依然能够有机会沉下心看皮

影戏、听京剧，这是一种莫大的享受。同时戏曲、

皮影戏这些表演形式，一定是深深地流淌在我们的

血脉当中，只是过去很多时候没有机会去激活它。

这些年我们有很多机会去激活它，当它激活了以

后，你会发现原来我们是喜欢这个东西的，只是时

机未到。我们要做的事情就是抽丝剥茧，帮大家去

激活流淌在我们血脉当中的舞台表演艺术。（有删

改）

【访谈三：政府人员】

政府相关负责人：2011年以来，中央财政累计

安排10354亿元用于支持国家级非遗代耒性项目

保护传承、国家级非遗代表性传承人开展传承活动

等工作；文化和旅游部与教育部等部门共同实施非

遗传承人研修培训计划；多地出台政策措施，推进

代表性传承人申报、评选、认定工作的规范化、制

度化建设；非遗活动进校园、非遗知识进教材、非

遗传承人上讲台等活动在青少年心中播撒下兴趣

的种子……从中央到地方，一系列举措为有志于传

承非遗技艺的人增底气、强信心。（选自《让非遗焕

发时代光彩》，有删改）

展陈馆长，我们的问题是

（1）_____________________________________________

我们打造这个主题博物馆就是想将文物和工艺

作为历史文化的一部分保留下来。提取贝雕蕴含的

各个历史时期的信息、文化元素，用现代的方式去

讲清楚其价值，这是一个首要难题。其次，目前也

面临这样一种情况——我们的螺钿技艺名声在外，

而本土市民却了解甚少。我们开发设计了DIY系列

本土非遗调产品和互动体验，产品远销海外，不少外国友人、

材料三

查外地游客到馆内参观、体脸、互动，但是本地人却

东海贝雕艺术博

很少来。物•馆馆长陈灿渊

A5\面对这样的情况，我有两点建议仅供参

考：（2）____________

10.结合材料一、二，探究非遗成为热潮的原因。（3分）酝

11.根据材料三的采访调查，补全采访记录。（3分）1得分

12.面对非遗热潮有一些不同的声音，请结合文本及链接材料.，围绕“非遗，火’

了就是非遗'活’了”这一观点发表你的看法。（要求：观点明确，理由充分,

条理清晰，不少于150字）（6分）懵分一

链接材料：

【专家观点】

非遗产业化是把双刃剑，既能反哺传承，也可能因急功近利丧失文化内核。

【网友热评】

①过度商业化让非遗变味，传统技艺被简化成拍照打卡的“快餐文化”。

②真正的非遗传承人寥寥无几，很多新入行的人虽有证书，作品却一塌糊涂，

对外宣传匠人精神，实则走工厂流水线路线，美其名曰现代化工艺，还把价

格卷到非常低，其正的手艺人根本生存不下去。大众的认知不是一朝一夕可

以扭转的，大多数人买东西还是只看价格，东西怎么欣赏和辨认是不会的。

最终，劣币驱逐良币。

三、古诗文阅读（共16分）

【活动四：沉浸古诗文世界】

（一）阅读下面两个文段，完成13〜16题。（共12分）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。王

丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘

禹锡《陋室铭》）

【乙】余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁①初放，绿荫照人②，置一小榻

其中，甚凉适也。秋冬之际，取国屏骨子，断去两头，横安以为窗根③，用匀薄

洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇④触窗纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影凌乱，

岂非天然图画乎？凡吾画竹，无所师承⑤，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。

（选自郑板桥《板桥题画三则》，有改动）

【注释】①新篁：新竹。②绿荫照人：绿色的竹影照在人身上。③根：栏杆

或窗户上的雕花格子。④冻蝇：秋冬受冻的苍蝇。⑤师承：效法并继承某一流派

或传统。

13.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（2分）（）

A.有仙则名•卷卷有爷名•（《木兰诗》）

B.惟•吾德馨惟•手熟尔（《卖油翁》）

C.断去•两头太丘舍去♦（《陈太丘与友期行》）

D.风和日♦暖・日月之行，若出其中（《观沧海》）

14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）酶

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

15.［甲］文作者写陋室，为什么会写到诸葛庐、子云亭？请简要分析。（4分）瓯

16.【甲】文和【乙】文分别写了陋室和茅屋，请结合选文内容简要分析二者的

相同之处0（4分）博分'

（二）阅读下面这首诗，完成题目。（4分）

望蓟门①

祖咏

燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边②曙色动危旌咒

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏④，论功还欲请长缨⑤。

【注释】①蓟门：唐朝屯兵之地。②三边：泛指当时东北、北方、西北边防

地带。③危旌：高扬的旗帜。④投笔吏：指东汉人班超，他投笔从戎。⑤请

长缨：西汉人终军曾向汉武帝主动请缨，出使南越。

17.本诗和杜甫的《望岳》都紧扣“望”字展开，“望”景生情，结合【甲】【乙】

两处诗句，说说两首诗分别抒发了诗人怎样的情感。（4分）懵分一

【甲】会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

【乙】少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。（祖咏《望蓟门》）

四、作文（50分）

【活动五：描画未来图景】

18.阅读下面材料，任选一题作文。（50分）懵分一I

青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩，现

在，青春是用来奋斗的：将来，青春是用来回忆的。

青春是一段美好的时光，我们应该珍惜它，努力奋斗，创造美好的未来。

（1）请以《那次奋斗，我无怨无悔》为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③请回避与你

相关的人名、校名、地名。

⑵上面的两段话，引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一

篇文章。

要求：①文体不限，观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与

你有关的人名、校名、地名。

答案

一、1.⑴澜覆

（2）选择A（颠沛流离）。理由：“颠沛流离”侧重奔波的困苦，“流离失所”

侧重没地方住。语段中，屈原因变法改革失败遭遇厄运，孤独地涉过汉江的

浊流，沿着祖先的足迹流浪。这里更侧重他在政治挫折中，四处奔波、历经

困苦的过程，而非单纯“没地方住”。囚此，“颠沛流离”更贴合屈原为理

想奋斗却遭遇厄运，艰难流浪的情境。

2.示例：图二由鲤鱼和莲花组成，展现出鲤鱼在莲花间游动的场景，借“莲”

与“连”、“鱼”与“余”的谐音，表现出“连年有余”的寓意，表达了人

们对生活优裕、财富有余的美好希冀。

3.（1）③在“具有中国气派”后加“的作品”

（2）④删去,，的成功”

4.①会当凌绝顶②不畏浮云遮望眼

③自缘身在最高层④政入万山围子里

⑤一山放出一山拦⑥柳暗花明又一村

⑦万里赴戎机⑧关山度若飞

二、（一）5.（1）喜欢种花养花（2）喜欢藏画

（4）对客人以礼相待

（5）爱护身边的干部（每处1分）

6.运用动作和神态描写，（1分）表现了老舍先生平易、亲和、善良的性情。（2

分）

7.运用侧面烘托的手法，（1分）说明了老舍先生对齐白石老人真正的关怀和敬重,

表现了老舍先生对他人的理解和尊重，使老舍先生的形象更加丰满。（2分）

8.以小见大（1分）通过描写老舍先生请客、养花、关怀他人等日常琐事，（2

分）展现了他热情、宽厚、热爱生活、尊重他人的精神品质，以平凡小事凸显

了人物的可贵品格。（2分）

9.［示例］①语言特色：《骆驼祥子》用北京方言，生动呈现了北京市井生活，让

北京人感到亲切，也让全国人民了解了北京。（2分）②主题：小说借祥子在

北平的悲剧，反映了旧社会北京底层人民的苦难，更折射出旧中国社会的黑

暗，是全国底层人民命运的缩影。因此，老舍的作品先扎根北京（有地域特色）,

又映照全国（展现普遍苦难），所以说“老舍是属于全国人民的，首先是属于

北京人的”。（2分）

（二）10.示例：①非遗传承人的坚守；②根植文化血脉，激发文化认同；③多元跨

界融合，打破传统边界，焕发非遗生命力；④借助春晚、线上等多元平台推

动非遗传播；⑤文旅消费新趋势出现，人们开始追求沉浸式体验的旅游形式;

⑥政府部门联动多方，实施举措，扩大推广。（结合材料，每点1分，答出三

点即可）

11.（1）示例：东海贝雕艺术博物馆在传承和发展螺钿技艺时遇到了哪些困境？（1

分，意近即可）

（2）示例：①在博物馆内组织适合学生的相关研学活动;②让螺钿技艺进校园，

在校园内开设“螺钿技艺”课堂：③在本土各公众平台上用趣味视频、图文

等方式宣传；④参与本土开展的文化活动，如文化集市等，展示螺钿产品。

⑤运用螺钿技术设计家具等生活用品。（每点1分，从东海贝雕艺术博物谊角

度提出两点建议，达到本土宣