2025北京初三一模语文汇编《基础知识综合》含答案

2025北京初三一模语文汇编

基础知识综合

一、基础知识综合

（2025北京东城初三一模）君子文化是中华民族特有的文化概念，是中华优秀传统文化的思想精髓和鲜明

标识。在综合实践课程中，你所右的小组做完相关调查研究，撰写了研究报告。现在你根据小组成员的意

见修改。

1.在封面上用正楷字书写“君子文化古韵新声”八个字作为标题C

第一部分研究目标

理解君子文化的内涵，认识君子文化与生活、时代的联系。

第二部分研究内容

【君子与君子文化】

“君子,，一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人

格不断刻画，反复雕塑。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼皿圣人，吾不得而见之矣；

得见君子者，斯可矣……孔子一方面勾勒君子的形貌，quanshi君子的品格；另一方面又指出君子是一种

可望可即【甲】可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质binb而等品格，受

到人们的广泛认同和推崇【乙】君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中.对中华民族理想道德人

格的养成具有重要作用。

2.根据文段意思，下列说法不延期的一项是（）

A.-quanshr,这里指孔子对君子品格进行解释，应写作“诠释”。

B.“即”指靠近、接近。“可望可即”这里指君子人格是美好的，也是可实现的。

C.”文质binbin”，这里形容君子文雅有礼貌，“binbln”应写作“彬彬”。

D.【甲】处的标点符号应该用逗号，【乙】处的标点符号应该用分号。

【君子文化与生活】

君子文化不仅见于典箝，而且渗透在中国人的日常生活中。比如，“君子一言，驷马难追''"君子爱财，

取之有道”“君子成人之美”“君子不夺人所好”“君子之交淡如水”等至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事

的方方面面。这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。

3.文段中的画线句存在问题，请你修改。

【君子文化与精神气质】

君子文化是中华民族生生不息的精神源泉之一，千百年来对中国人的思想、情感、行为等发挥着多乌

不住的引导和规范作用。这种制约和影响，培植和泗泽了中华民族的精神气质。自春秋战国以来，中国历

朝历代多将那些安贫乐道、令”零斗的人称作君子，如箪食瓢饮的颜回、宁死不屈的文天祥、坚持变法的“戊

戌六君子”等等。他们身上体现出修身向善、家国担当等特质，社会主义核心价值观倡导“爱国、敬业、诚信、

友善”的个人层面的价值准则与这些特质二呼相烝O

4.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不怆当的一项是（）

A.生生不息B.孜孜不倦C.舍生取义D.一脉相承

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5.同学在研究中有感而发，写了一副对联。你帮助他在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）

上联：历代包修身报国丹心包

下联：今朝青年③热血⑷

A.①君子②昭日月③敬业兴邦④写春秋

B.①文化②写春秋③弘扬精神④昭日月

C.①君子②写春秋③敬业兴邦④昭日月

D.①文化②昭日月③弘扬精神④写春秋

第三部分研究结论

君子文化塑造了中国人的精神气质,影响了中国人的日常生活。在新时代，君子文化这株千年古木不

断抽出枝条，不断结出事手。接续君子文化精神，展现时代君子风貌，做到知行合一，守本出新，具有重

要意义。

6.你想知道文段中“硕果”的意思.查《现代汉语词典》，“硕果”的解释为“大的果实，比喻巨大的成绩”。根

据词典解释，下列对文段中“硕果”理解正确的一项是（）

A.注定的结果B.最终的结果

C.有限的成果D.创新的成果

第四部分结语

诵读古代经典、参加诗词大赛、体脸非物质文化遗产等，是培育和弘扬社会主义核心价值观的有效途

径。让我们O

7.根据小组建议，你围绕“君子文化”，用上“传承皿践行”“时代”三个词，在文段结尾处补写一句话，作为

研究报告的结语。

（2025北京门头沟初三一模）2024年12月4日，“春节——中国人传统节日”被列入联合国教科文组织人类

亦物质文化遗产代表作名录，这意味着春节申遗成功。学校借此开展了“春节韵共传承''的语文实践活动，你

的小组来撰写宣传海报的文字部分，请按要求完成以下活动任务。

8.请用正楷字书写海报标题“春节韵共传承"六个字。

传承节日习俗

春节历史悠久，俗称“过年它是时间流转的庄重标记，亦是家庭温情不恭、祈福挚呼的神圣庆典。

从辞灶之夜的医谈祭祀到张贴春联年画与窗花的喜庆氛围①从法本旗多的夜景到年夜饭桌上的丰富菜肴，

从守岁时团圆的温馨到拜年时传递的诚挚祝福②每一项传统习俗都犹如一颗璀珠的明珠，在中华传统文化

中熠熠生辉，包含着深厚而丰富的文化意蕴。

9.请你确认文段中加点词语是否有错字。根据词义判断，下列说法正确的一项是（）

A.本文要表达的是“汇在一处，没有分开的”的之义，所以“汇聚”一词中有错字。

B.本文要表达的是“接收吉瑞、好运”的之义，所以“纳详”一词中有错字。

C.本文要表达的是“恭敬而有诚意”的之义，所以“虔诚”一词中有错字。

D.本文要表达的是“光影流动，跳动闪烁”的之义，所以“流光溢彩”一词中有错字。

10.小组成员讨论应如何理解文段中的“意蕴你根据语境判断，下列正确的一项是（）

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A.意趣B.蕴含C.内涵D.意境

11.请你判断文段①@处使用的标点符号，卜列选项止确的一项是（）

A.,；B.,,

C.：oD.o；

体现多元文化

春节区别于其他非遗文化的独特之处，在于广大中国民众都是这项遗产项目的参与者，所有中华儿女

皆为春节文化遗产的传承人。从腊月二十三到正月十五，人们有序开展一系列迎接新年、庆贺春节的社会

实践活动。在这些活动里，民众通过各种方式，积极弘扬中华传统节日文化，所有活动环环相扣，层层递

进，连成一出精彩绝伦的大戏。历经千年的岁月流转，春节早已不是一个简单的节日符号，而是融合了中

国精妙优秀的历法体系、丰富生动的民俗活动以及伦理道德、家国情怀等多元文化元素的文明综合体。在

一次次欢庆春节的活动中，人们①春节文化、②春节文化、鱼新的春节文化元素。

12.根据小组意见，请将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（）

A.创造传承弘扬B.传承创造弘扬

C.创造弘扬传承D.传承弘扬创造

彰显文化自信

春节文化修木将渗，它承载着厚重的历史记忆与人文情怀，宛如一脉相承、永不熄灭的火种，穿越千

年岁月，紧紧维系着中华民族同根同源的精神纽带，让中华民族的凝聚力在代代相传中愈发坚韧，持续迸

发出蓬勃活力。

春节不仅为全球文化多样性的丰富与发展贡献了独特的智慧,更对中华民族自身具有深远的意义。春

节申遗成功后，中国已有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录名册，数量位列全球第一。

这充分证明，我国的文明成果组?佟有，文明成就举举睁惇，不仅让国人骄傲，更让世界嘱目。春节，作

为国人最重视的节日，是当冬々峰的人类共同的瑰宝。春节列为世界文化遗产，向世界展现了中华文化的

风采。

13.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用•不•恰•当的一项是（）

A.博大精深B.绝无仅有C.璀璨辉煌D.当之无愧

14.在阅读上面两段文字时，小组成员发现画线句存在问题，请你修改。

（2025北京顺义初三一模）2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践“通过

评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。为了帮助同学们深入了解这一文化遗产,

学校制作“探寻春节文化”展板，请你参与并完成相关任务。

第一部分：跨越千年的文化传承

春节是当令为止流传历史最久、流传地域最广、过节人数最多的中国节日，是多田若变的中华民族第

一大节。”百节年为首，四季春为先”，春节在中国已经有三千多年的历史。

春节最初起源于丰收祭祀。古时人们往往在岁末年初之时总祭诸神，表达对自然的礼敬和对农事的重

视。《礼记》等古代重要礼制文献中就有“岁终大祭”以及元日天子“祈谷”的记载，此时春节的年节意义已经

形成。秦汉以后，春节的社会意义更加口尊。朝廷将岁首作为展示与加强君臣之义的时机，民间则将岁首

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作为聚会的良辰，后世正月拜年的传统就是由汉代正日新年拜贺的习俗发展而来从唐代开始，春节被

定为政府法定假日。宋元明清各代，春节有了“元日”“元旦”“新年”之称，成为官民共享的笫一大节。官方会

举行盛大朝会，与民同乐，来促进社会和谐；民间则有各种贺岁礼仪，热闹非凡。

随着时光的流转②社会的变迁.如今的春节又增添了许多新的内容。无论是“春运”中归乡的脚步，

还是社交媒体上的远程祝福，又或是全球华人共庆佳节的热闹场面，都印证着春节对增强中华民族的认同

感和凝聚力的重要意义。与此同时，春节也因其孳令“团圆”和睦”等文化内核，收获了国际社会越来越多的

关注与认同。

15.你认为下列对文段中加点词语字形的判断号堡的一项是（）

A.因为表达的是“到现在”的意思，所以“迄今”一词中没有错字。

B.因为表达的是“名称或名声与实际相符合”的意思，所以“副”应改为“幅工

C.因为表达的是“清楚地显露”的意思，所以“凸显”一词中没有错字。

D.因为表达的是“包含”的意思，所以“蕴含”一词中没有错字。

16.你认为文段中①②两处标点使用最恰当的一项是（）

A.①；②，B.①：②、C.①。②、D.①。②，

第二部分：全民参与的社会实践

“春节”在中国传统文化中意味着新一年的开始。此时，人们会开展各种各样的社会实践活动，主题是：

o从腊月二十三起，人们开始打扫房子，采买年货，张贴春联。贴春联时，墨香与红纸名

相程哆，对仗工整的吉祥话，饱含着人们对新一年美好生活的殷切向往：放鞭炮时，嘛里啪啦的声音多挈

竺伐，象征着驱邪避灾，迎接着全新的开始；包饺子时，那饱满的馅料、圆泗的形状，寓意着团圆和吉祥;

花灯亮起，强4海衫，映衬着盛世的繁华，学李冬手的传统技艺令人赞叹。这些习俗历经岁月沉淀，融入

了中华民族的文化基因，成为传承千年的文化符号。

17.在横线处补写一个内容合适J1节奏匀称的句子，你认为下列最恰当的一项是（）

A.祈求好运，庆祝家庭团聚，促进社区和谐

B.迎新年，祈求好运；庆团圆，促进和谐

C.迎接新年，祈求好运；家庭团聚，一片祥和

D.走街串巷，看家家喜气洋洋：张灯结彩，庆丰收年年有余

18.你认为文段中加点成语使用有误的一项是（）

A.交相辉映B.此起彼伏C.流光溢彩D.巧夺天工

19.制作展板时，同学们与下/对春节的感悟，你认为其中修辞使用有误的一项是（）

A.春节是灶糖粘住时光的甜，是灯笼照亮归途的红，是压岁钱裹住期盼的金。

B.谗能否认，这绵延千年的仪式，是祖先写给时光最深情的家书呢？

C.一幅幅喜庆的春联，就像一个个欢乐的使者，把新年的祝福送进千家万户。

D.爆竹声轻声唤醒了旧岁的回忆，送走满是辛苦的日月，迎来充满希望的新春。

第三部分：是“中国时间”也是“世界时刻”

春节不仅是时间流转的坐标，更是团圆与祝福的庄重仪式，春节庆祝活动随着腊八温馨启程，小年热

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情铺垫，再到除夕欢聚，最后在元宵节的灯火辉煌中结束。这些活动如同一部精彩的大戏，彼此交织，表

达了人们对和谐、美好未来的向往。

春节作为全球华人的传统节日，其影响力已经超越国界，成为全人类共享的节日。近二十个国家将农

历新年设定为法定假日。过春节的人群不仅涵盖了中国人，还有数以千万计的海外华人及世界各地热爱中

华文化的友人。春节庆祝活动已渗透到各地，这些活动展现了文化的多样性与包容性。

春节活动不仅在全球范围内引发了情感共鸣,促进了文化交流,也成为了维系家庭情感的纽带。

20.文段中画线的语句存在•处错误，请做出修改。

21.请你解释加点词“坐标”在文段中的意思。

（2025北京石景山初三一模）班级开展以“永不退场的大先生”为主题的语文综合实践活动。各组开展专题

研究，在展示交流会上分享成果，并结集成册。请你完成下列任务。

22.在专题研究报告集的封面上用正楷字书写“永不退场的大先生”作为标题。

23.第一组同学向大家介绍鲁迅小说，对文稿中的字音和字形解说♦不♦正・确的一项是（）

鲁迅小说以锋利的手术刀可开国民灵魂，被誉为“现代中国最痛苦的灵魂的叫喊”。他通过“铁屋中

的呐喊”吹响了启蒙主义的号角，冷嗖的笔触下跳动着一颗炽热的心。“一篇有一篇的新膨式”，他开创

了现代小说的多元叙事实验。为阿Q、孔乙己们造相时，混合着同情与愤怒的苦涩幽默，“含泪的笑”成为

他独特的美学标识。鲁迅小说既是民族精神的病理报告，又以'•表现的深切”构建了中国现代文学的现实

主义高峰，至今仍保持着惊人的思想冲击力与艺术生命力。

A.“剖”在此处是“破开”的意思，应读作“pbu”。

B.“峻”在此处是“严厉”的意思，应写作“峻”。

C.“相”在此处是“相貌”的意思，应写作“相

D.“混”在此处是“掺杂”的意思，应读作“hUn”。

24.第二组同学向大家介绍《朝花夕拾沆下面文案中成语使用不恰当的一项是（）

在《朝花夕拾》中，鲁迅先生以遇忧呼呼的笔触追忆往事，展现了少有的柔软与怀旧。从充满童趣的

百草园、三味书屋到给“我”勇气的藤野先生的“照相”，他可竺冬玲，对故乡与亲友的深切眷恋满溢笔.

端。他般蝎道枣，记忆中的人和事跃然纸上，超翅货生。不同于其杂文的犀利，这些文字在平淡中见真挈，

是中国现代散文中最动人的篇章之一。

A.温情脉脉B.如数家珍C.娓娓道来D.栩栩如生

25.第三组同学的研究成果是《〈故乡〉语言的写实与写意》，文稿中引用了毕飞宇《小说课》中的一段文

字。为了解释清楚其中画线句的含义，他们认为，关键在于埋解什么是“十坏根据文段内容和他们食找的

相关材料，画线句的意思应该是O

“我母亲”告诉闰上，“不要这样客气”“还是照旧”。闰士说：“那时是孩子，不懂事。”什么是

“懂事”？“懂事”就是喊“老爷”，就是选择做奴才。在鲁迅的眼里，奴役文化最黑暗的就是：它不只

是让你做奴才，而是让你心甘情愿地、自觉地选择做奴才，就像鲁迅描写闰土的表情时所说的那样。鲁迅

是怎么描写闰土的表情的？又“欢喜”又“凄凉”。这两个词就是两颗子弹,个个都是十环。这两个词就

是奴才的两只瞳孔：欢喜，凄凉。

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【链接材料】

十环，指射击比赛正中靶心。奥运会10米气步枪比赛的标准靶，靶纸中心“十环”的直径只有0.5

毫火。气步枪的瞄准镜没有放大功能。

奥运会10米气步枪靶激

26.第四组同学的研究成果是《〈中国人失掉自信力了吗〉中的“仿拟”》。下面文案中的画线句存在问题，请

你做出修改。

鲁迅笔下的仿拟.不是简单、机械的模仿.而是仿照现成的词语格式临时制造新词.寓以新意.并产

生一种辛辣的幽默感和讽刺意味。“自信力”本是《大公报》社评使用的一个字眼，鲁迅抓住不放，就着

这个字眼起伏翻腾，由“自信力”至U“他信力”到“自欺力”，析理精警，出语奇崛，使人耳目一新。由

于运用“仿拟”修辞格翻遁出一字之差的三个词语，如剥笋般层层深入，步步强化逻辑力量，而且睿智闪

烁，机趣横生，也增添了辛辣的讽刺锋芒。

27.第五组同学向大家介绍其专题研究成果。下面是他们文案的部分内容，请你帮他们补充一个例子，并

推测他们的结论是什么。

我们发现了•个有趣的现象：很多作家都喜欢写自己的老家。如鲁迅笔下的绍兴，沈从文笔下的湘西，

①……经过研究，我们得出的结论是②。

28.第六组同学的专题研究成果是《鲁迅是个设计师》。请根据上下文，在文案的横线上填写恰当的内容。

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北京大学校徽是由鲁迅在1917年应时任校长蔡元培之邀设计的。其造型是中国

传统的瓦当形象，篆体“北大”两字，透出浓厚的书卷气和文人风格（这是第一次把书

法用于校徽设计）。“北大”有如一人背负二人，构成“三人成众”意象，突出“以人为本”

的办学理念，并给人以北大人肩负重任的想象。有人说，“北大”两个字构成一具形象

的脊梁骨，寓意是①。有人说，下面的是老师，教师要甘为人梯，学生站在巨

人的肩膀上，________②。也有人说，校徽用“哭脸”提醒着北大学子，作为一个生长

在苦难深重的国家中的知识分子，永远不要失去忧国忧民的社会责任感。

（2025北京西城初三一模）班级开展”学写座右铭，为中考加油”活动，请你参与其中，完成相关任务。

活动一：介绍座右铭的由来

《荀子•宥（同"右'‘）坐》记载，鲁桓公座位右侧有一件梭形容器，称为欹器。器身随清水注入姿态

有所不同：空时斜倚如醉翁，半满时端正如君子，盈溢时倾覆似骄者手修。鲁桓公用这尊欹器提醒自己“满

招损，谦受益”。孔子得知后，把这个道理尊模给子路等弟子，使其流传于世。据此，人们普遍认为“座右铭”

的由来应与欹器有关。承修的是，欹器在汉末失传了。

随着光阴四季?母，古人置于座右的警示之物由欹器演变为文字来提醒自己。东汉书法家崔琛创作了

第一篇“座右铭”，其创作历程颇具传奇色彩。崔瑶少时意专用事.手刃仇敌，亡命天涯，幸逢大赦。他翩然

悔悟后写下“无道人之短.无说己之长”等百字箴,言，题为“座右暂他将此文置于座右，朝夕悟对，终在书

法上大有作为。唐代白居易读罢此文，即作《续座右铭》，其中“千里始足下”等句至今炙手可热。

29.请你根据词义判断文段中加点词语的读音和字形,下列说法正确的一项是（）

A.因为表达的是“弯下腰”的意思，所以“折腰”一词中"折''应读"she”。

B.因为表达的是“讲授”的意志，所以“教授”一词中“教”应读“jiA。”。

C.因为表达的是“大可惋惜”的意思，所以“遗憾”一词中有错字。

D.因为表达的是“轮流更替”的意思，所以“更叠”一词中有错字.

30.文段中画波浪线的句子存在问题，请你修改。

31.请你根据语境判断，下列成语使用不怆当的一项是（）

A.怠气用事B.翻然悔悟C.大有作为D.炙手可热

活动二：了解座右铭的发展

后世的座右铭跳出了“座右”的范围，寻常之物皆可镌铭。岳飞曾在砚背铭刻“持坚守白，不磷不缁”。

后夫遭秦桧严刑拷打时，他不肯屈招一字，践行了自己的座右铭。这方砚台多年后辕转至文天祥手中，他

在砚边添刻铭文“心虽非石如铁坚，守之弗失道自全”。①这一块现台，见证了两代英雄的为国忠心。②现台

上两则座右铭，在华夏儿女心中代代相传。

后来，③座右铭的形态越来越多样：吴班抄录警句贴满燔壁，吉鸿昌在陶碗上镌刻“不许发财”的铿锵

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铁律。无论在青砚还是粉墙，在书案抑或战场，④这些文字始终鼓舞着人们前行。

32.你自阅资料，发现“持坚守白，不磷不缁”的意思源于《论语》，大意是最坚硬的东西磨不薄，最纯洁的

东西染不黑。结合语境，你认为下列对岳飞砚铭含义的理解，最恰当的•项是（）

A.将事母以孝、教子以严、待人以厚牢记在心。

B.为学勤奋刻苦，作战身先士卒，并坚守清廉。

C.保持品质高洁，意志坚定，不受外界的影响。

D.严格军纪，赏罚分明，不因私心偏爱而改变。

33.有同学对文段中画波浪线语句提出了润色修改建议，请你选出表述不本州的一项（）

A.①句可改为“一方青砚，两代忠魂”，用对偶手法更凝练地表达这一方砚台见证了两代英雄的爱国传

承。

B.②句可改为“青砚上的铭文早已成为华夏的筋骨”，用比喻手法更生动地体现爱国情怀已被华夏儿女

铭记。

C.③句可改为“库右铭以疾风骤雨之势发展出不同形态”，用夸张手法表现座右铭的形态变得更加多种

多样。

D.④句可改为“这些文字始终在人们血脉中奔涌”，用比拟（拟物）手法更形象地表达座石铭对人们的

影响。

活动三：拟写自己的座右铭

传统的座右铭常常以对联的形式呈现，如“处满常惮溢，【甲】”“每临大事有静气.【乙】到

了近代，座右铭绽放出个性化的光芒。鲁迅在课桌刻下“早”字，鞭策自己惜时如金；梁启超取《庄子》”饮

冰”二字，彰显胸中救国赤忱：当代作家莫言将父亲”获奖后该矮半头”的箴言奉为圭臬，在荣誉面前反躬自

省。从单字到短语，从俗话到典故……座右铭以多样的形式来表现一个人长期坚守的信条。

34.同学在整理资料时发现【甲】【乙】两处下联需补仝，下列选项中最恰当的一项是（）

A.【甲】居高本虑倾【乙】人到无求品自高

B.【甲】居高本虑倾【乙】不信今时无古贤

C.【甲】立身贵廉明【乙】不信今时无古贤

D.【甲】立身贵廉明【乙】人到无求品自高

35.学习了座右铭的知识，同学们要为自己拟一则座右铭，为中考加油鼓劲。请写出你的座右铭，并解释

其含义。（本试卷出现的座右铭除外）

（2025北京燕山初三一模）春天是播种希望的季节。学校组织开展了“春契知行•躬耕共赴”主题学习实践活

动，你们小组分三个主题完成了实践任务，请你根据小组成员的意见，完善相关内容。

主题一遇见春天

我们在节气里遇见春天。当立春的嫩芽顶开冰霜，惊蛰的雷声冬落枝头残雪，清明的杏花在细雨中绽

放成诗行，雨水给麦苗绣出第举镶边，我们便与时令相逢。这时序密码的流转千年,带我们次第领略大美

春光。

我们在诗文中,仔春天。当“吹面不寒杨柳风”唤醒沉睡的土地，当渐迷人眼的乱花趺进湿红的锦官

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城，当“【甲】"惊飞《春》里赶趟儿的蜜蜂……我们不断在书页间与殍;，春光相遇，与每个热爱生活的

灵魂相遇。

36.小组成员请你确认文段中加点的词语是否有错别字。你根据词义判断，下列说法正确的-•项是（）

A.因为在此处表达的是“巨大的雷声使冰凌掉落”的意思，所以“震落”一词中有错别字。

B.因为在此处表达的是“仔细体会”的意思，所以“品位”一词中有错别字。

C.因为在此处表达的是“珍贵的宝石”的意思，所以“翡翠”一词中有错别字。

D.因为在此处表达的是“颜色鲜明而美丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错别字。

37.下面四句诗歌，填入文章【甲】处，最恰当的一项是（）

A.杨花落尽子规啼B.儿童急走追黄蝶

C.春风又绿江南岸D.千树万树梨花开

38.文中划线句子表达欠妥，请你把修改后的句子写在横线上。

答：__________

主题二解读春天

国家植物园通过科学布展与诗意造景，将植物物候转化为春日篇章。

每年三月下旬起，园内各类鲜花以时序为轴争奇斗艳心JL西山脚下的“桃花溪''首当其冲奏响的春曲，

数十株山桃沿登石溪流怒放，呈现出“桃花流水杳然去”的承西鸟学。海棠园巧用地势，借800余株海棠构建

出赳?［玲的时空布局：东区以“起因亭”为核，花溪路蜿蜒于海棠花间，配以各类诗词石刻，营造出古典雅

韵【乙】西区则以西山为寐.海棠依坡地层叠，配以大片人工草坪，展现出现代园艺美学。东西两区以春

为笔，生动演绎了“虽由人作，宛自天开”的园林设计真谛。

樱桃沟、丁香园、牡丹园等园区设计也将自然与人文巧妙结合，构建出天人合一的生态样本。

39.小组成员在讨论在【甲】【乙】两处标点符号时有分歧，你艰据语境判断，下列正确的一项是（）

A.【甲工【乙】。B.【甲】，【乙】；

C.【甲】。【乙】；D.【甲，【乙】。

40.你查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（）

A.争奇斗艳B.首当其冲C.诗情画意D.别具一格

主题三耕耘春天

春耕春种是中国农耕文化中的重要主题。它不仅体现了人们对自然规律的尊重，也承载了人们对美好

生活的向往。

①晨雾沾湿蓑衣，老农弯腰插秧，寄托丰收的希望。②扎更水田的青秧，恰似少年在课堂上书写的青

春诗行。③铅字如独，公式似苗，奋斗的汗水浸透纸张。【甲】里寻找逻楫根系.【乙】中宣见世界平衡.

【丙】处捕捉生命密码.时钟的脚步丈量奋斗的里程。

土地教会我们延迟满足的智慧——稻穗要经历数十次日升日落才肯弯腰，灵感要在反复练习后方能闪

现。④我们坚信，此刻的埋首，终将在蝉鸣的盛夏，换来光阴的垂穗。

41.根据小组意见，在文中的【甲】【乙】【丙】处，填写合适的内容。下列选项恰当的一项是（）

A.酸碱中和函数图像光合作用B.光合作用酸碱中和函数图像

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C.函数图像酸碱中和光合作用D.函数图像光合作用酸碱中和

42.文段中的第①一④句是小组成员从多角度对“耕耘春大'’的理解。你从修辞的角度判断，没有使用修辞的

一项是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

（2025北京朝阳初三一模）学校开展“了解北京”主题学习活动。通过观察和体验，你所在的学习小组撰写

了手记“老北京人的一天“。请你根据小组成员的意见完善。

43.请在封面上用正楷字书写“老北京人的一天”七个字。

手记一

清晨的阳光洒在青砖灰瓦上，胡同口的小吃摊上，地道的豆汁儿和焦圈儿散发着诱人的杳气。这时，

你会听到街坊四邻打招呼的声音：“早啊！吃了么您？”一句简单又亲昵的问候，打开了老北京人的一天。

我学着大人的样子，坐在了小吃摊前。我强管着眼前这碗豆汁儿，白里透着灰，灰里透着绿，隐约还

甘婷着一股酸馍的气味儿。没多想，趁着热乎劲儿，我吸溜了一口。等号，酸涩味儿入口，入喉，入胃。

这口感让人一时半会儿接受不了，但当这味道随着暖流一起涌入身体时，我感堂到它唤醒了沉睡的味蕾。

我a住着，那淡淡的回甘在舌尖徘徊，久久不散。这，再咬一口金黄酥脆的焦圉儿，央一筷子爽脆的咸菜，

酸、涩、香、脆、成、辣，众味交织，层次分明，那舒坦劲儿，令人叫绝！

44.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不止项的一项是（）

A.因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”一词中没有错字。

B.因为表达的是响上升起”的意思，所以“升腾”一词中没有错字。

C.因为表达的是“极短时间”的意思，所以“霎时”一词中没有错字。

D.因为表达的是“尝试滋味'’的意思，所以“品位”一词中没有错字。

手记二

日间，孩子们在院子里嬉戏打闹，老人们坐在阴凉处下棋、聊天儿。谁家有事儿，大家都来帮忙，生

活充满了浓浓的烟火气和人情味。要想了解老北京人，你最好在北京街头问一回路。但凡知道路的，没有

一个不是【甲】，他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走。若碰上个【乙工他恨不能立即拽上你的胳膊，

带你走上一大截子。

瞧，街口拐角处，有两位外地人正拿着一张地图，朝木欣去地看，一边比划一边争论。

“看那玩意儿纯粹瞎耽误工大。您二位上哪儿？“一位老爷子见俩人正犯愁，忍不住来了一嗓子。听说

他仃要去王府井，老爷子仔细琢磨了一会儿，唇？由中：“您坐1路汽车到东单路口西，下了车再溜达几分

钟就到王府井了。”

这时，不知道打哪儿又冒出一位大爷，说：“不用，您直接往前走，前边儿从国贸站上地铁，坐四站,

直接就到王府井了。”

前面那位老爷子听了不«岁举，说：“这到地铁口还远着呢！”

后面这位不服，反驳道：“这会儿坐公交，堵车。坐地铁，快着呢。”

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“1路是大站，开得快！”

“快归快，可下车走得远。”

看热闹的我们在一旁半俟不辇，随后赶紧劝道：“二位大爷，别争啦，问道的都走远了。”

45.根据小组意见，在文段【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是（）

A.【甲】热心肠【乙】急性子B.【甲】热心肠【乙】乐天派

C.【甲】急性子【乙】热心肠D.【甲】乐天派【乙】热心肠

46.你检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不检当的一项是（）

A.翻来覆去B.脱口而出C.不以为然D.忍俊不禁

手记三

午后的悠闲时光，老北京人喜欢泡在茶馆里。不过，饮茶只是个序曲，最重要的是在这里听评书。

说起评书，真的大有班多。演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具迎醒木、折扇、手帕。评书

先生先念一段“定场诗”，再拍一下醒木，意思是演出就要开始了。接着，这折扇随着情节变化，在评书先生

的手里可以化作百般物件儿，拧着是枪，端着是刀，横着是剑，竖着是笔，打开也可以是地图、圣旨等。

那块手帕也是，折叠起来可代替书信、书等物品，也可模拟擦汗、擦眼泪等动作。评书先生还擅长口技，

能模拟各种声响，比如风雨声、马蹄声②我们坐在台下.看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！难

怪评书有“一人、一扇、一醒木、一方帕，便可演绎千军万马、浩瀚苍穹”之说。

47.有同学对①②两处的标点符号拿不准，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（）

A.①：②，B.①，②，C.①：②。D.①，②。

48.同学们在《现代汉语词典》中查至U“讲究”的义项有：①讲求，重视；②值得注意或推敲的内容；③对生

活等方面的要求高，追求精美。根据手记内容及词典释义，你认为“有讲究”在这里的意思是

【甲】追求生活的品质和艺术的细节

【乙】注重道具的精美和声响的丰富

【丙】讲求行业的规范和专业的技巧

手记四

傍晚，街巷里热闹起来了。学生们放学了，大人们也结束了一天的工作，碰了面，聊聊今天的见闻。

①此时，你驻足金台夕照站口，斜阳如燃烧的火焰，将天空染成绚丽的金色。②光芒穿越千年，让人

梦回风云变幻的时代，想起燕昭王置千金以延揽人才的金台盛况。③金台起朔方，余辉映天光。④如今古

台踪影难觅，但“金台夕照”御碑静静伫立，仿佛在慷慨激昂地诉说着历史。站在这里，你不仅能砍赏美景，

还能饱览深厚的历史文化底蕴。

49.文段中的四个句子都运用了修辞手法，你认为其中修辞手法运用不恰当的一句是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

50.文段中的画线句存在问题，请你修改。

（2025北京延庆初三一模）延庆区文旅集团开展“踏春邀请函”征集活动，同学们积极参与。下面是某小组

提交的初稿，请你帮助修改完善。

51.请你用正楷字书写“美丽延庆邀您共赏春色”作为邀请函的封面。

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八达岭长城

春山可望，万物复苏。延庆山花号：春意盎然。我们诚挚邀请您熔奉“春天的列车”，驶入乌项画卷

中，尽情欣常这繁花似锦的美寻。第一站，我们请您停步在八达岭长城。这里春姑娘如约而至,让长城褪

去冬日的银装，迎来杏花的粉白浪潮。被杏林卷如着的长城，杏花随风较扬，仿佛为古老的砖墙披上柔美

的纱衣。站在城楼望眼欲穿,山间花海如云，映衬着烽火台，形成一道绝美的风景。您若乘兴而来，八达

岭长城一定会让您尽兴而归。

52.根据词义，判断下列说法正确的一项是（）

A.因为表达的是“色彩绚丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错字。

B.因为表达的是“乘坐”的意思、，所以“搭乘”一-词中“乘”应该读“chCng”。

c.因为表达的是“图画的数量单位''的意思，所以“这幅”一词中“幅”应该读“nr。

D.因为表达的是“许多人团团围着”的意思、，所以“簇拥”一词中有错字。

53.文段中成语使用•不•恰•当的一项是（）

A.繁花似锦B.如约而至C.望眼欲穿D.尽兴而归

龙庆峡

春潮涌动，万物生辉。龙庆峡诚邀您乘轻舟，踏青阶，于碧波上听风，在暮色中远眺，共赏峡谷与桃

林的美景。这里，春水初生，蜿蜒十里的峡谷宛若一条碧玉丝绦，将群峰揽入怀中。【甲】这不仅是自然的

邀约，更是一场穿越千年的诗意对话。龙庆峡的春，是徐霞客笔下“峰回路转，别有洞天'’的惊奇：是陶渊明

心中“芳草鲜美，落英缤纷”的秘境；是【乙】……让我们以桃花为笺，以山水为墨，共书这属于龙庆峡的隽

永诗行。

54.在文中【甲】处填写句子，排序最恰当的一项是（）

①拾级而上，青石台阶浸润着山泉的清凉，耳畔是溪水淙淙与鸟鸣声声的合奏。

②待到暮色渐染，凭栏远眺，碧水如墨，恍若置身于王希孟笔下的《千里江山图》中。

③画舫轻摇，推开层层涟漪，惊起水鸟翩趾；峭型之上，T•年钟乳垂悬如帘：青苔斑驳的岩缝间，野百合

与紫堇悄然绽放。

④风过处，落英纷扬如雨，轻沾衣袂，仿佛天地间独留这一份专属于春的味道。

A.©@@②B.③④①②C.③©©④D.③①④②

55.请在文中【乙】处补写一个句子，与前面的句子构成排比句。

世园公园

春回大地，延庆世园公园邀您共赴春日盛宴。①踏入世园公园，就如同进入了一个被打翻的调色盘。

②郁金香肆意绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中摇戋生姿，好像在跳着一场盛大的圆

舞曲。③还有那大片大片的樱花林，如云似雾，花瓣随风飘落，仿佛下了一场浪漫的花雨，随手一拍就是

能惊艳朋友圈的大片。④世园公园的植物馆里更是热闹非凡，各种热带植物在温暖的春日里聚会。在世园

公园，人们可以尽情地奔跑、嬉戏，感受春风在耳边呢喃；也可以找个安静的角落，铺上野餐垫，享受一

顿美味的春日野餐。来吧，朋友们！世园公园的春日,不仅风景如画,还能让你休闲娱乐,真是踏青的好

地方。

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56.下列句子中也有使用比喻修辞手法的一项是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

57.文中的画线句存在问题，请你修改。

（2025北京大兴初三一模）2025年春节是首个非遗版中国年。学校在寒假开展了以“何以中国年''为主题的

研学活动，活动结束后各研学小组撰写了研学笔记，请你协助修改完善。

58.在笔记封面上用正楷字书写“何以中国年”五个字作为标题。

笔记一文物里的春节寻根之旅

文物，犹如一把跨越古今的神秘钥匙，或3历史锁孔深处，带我们打开了探寻春节源头的大门。踏入

国家博物馆，商代卜骨上的“年''字（如右图）宛如一幅生动的远古画卷：一人背负着成熟饱满的谷穗，满是

丰收的喜悦。这质朴的画面定格了古老农耕社会在岁月交替时庆祝丰收的欢愉场景，这正是春节的源头。

翻阅国家舞箍博物馆内的《宋史》，“新年纳余庆，嘉节号长春”跃然眼前，字里行间洋溢着春的气息，这正

是迄今发现的较早的春联。历史的呼拶在这些文化符号里跳动，绵长的民族记忆被搜举。

59.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正画的一项是（）

A.因为表达的是“较小东西卡进较大东西上的凹处”的意思，所以“嵌入”一词没有错别字。

B.因为早期书册的形态与竹子关系密切，所以"典籍”一词中的“籍”字不是错别字。

C.因为表达的是“变化的情况或趋势”的意思、，所以“脉搏”一词没有错别字。

D.因为表达的是“引发、引起（注意、回忆等）”的意思，所以“焕起”一词没有错别字。

笔记二非遗里的民俗风情

春节申遗成功后的首个新春，一场民俗盛宴在中国非物质文化遗产馆如♦火♦如•荼•地11演。主题展区内辞•

I?越期的【甲】惹人驻足，从腊八节喝暖粥，到小年祭灶，再到除夕吃团圆饭，都以展品的形式精彩呈现。

互动体验区里贺春祝福的【乙】丰富多彩，写福字、印春帖、猜灯谜等活动举举通耳，大家玩得不亦乐乎。

馆外广场上乐岁弦歌的【丙】热闹非凡，,引得在场观众纷纷叫好。这场民俗盛宴，将传统与生活

紧密相连，让人们在非遗世界里找回记忆中的年味，也让非遗在充满烟火气的新年氛围中去茗号多。

60.根据小组意见，结合上下文，依次为【甲】【乙】【丙】处选填内容。下列选项最恰当的一项是（）

A.民俗体验过年习俗民俗展演B.过年习俗民俗体验民俗展演

C.过年习俗民俗展演民俗体验D.民俗展演民俗体验过年习俗

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61.你检查了文段中成语使用的情况。下面成语使用不恰当的一项是（）

A.如火如荼B.辞旧迎新C.琳琅湎目D.大放异彩

62.结合上下文，在横线处补写标点正确、节奏匀称的内容。下列选项最恰当的一项是（）

A.北京狮舞在锣鼓喧天里奔腾跳跃，天津汉沽飞镣在激昂鼓点中撞出清脆声响，广东普宁英歌在鼓槌

叩击中激情起舞

B.锣鼓喧天里，北京狮舞奔搀跳跃；天津汉沽飞镖在激昂鼓点中撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普

宁英歌激情起舞

C.锣鼓喧天里，北京狮舞奔腾跳跃；激昂鼓点中，天津汉沽飞擦撞出清脆声响；鼓槌叩击中，广东普

宇英歌激情起舞

D.锣鼓喧天里奔腾跳跃的北京狮舞、激昂鼓点中撞出清脆声响的天津汉沽飞镣、广东普宁英歌鼓槌叩

击中激情起舞

笔记三庙会游园中的文化与科技

文化与科技的加入，为春节带来独特韵味。已有四百年历史的北京厂甸庙会是展示京华文化的窗口。

这里热闹的文化集市曾吸引了清代四库馆的编修及现代诸多文化巨匠。名士文人会集此处，营造出浓厚的

文化氛围，型泽京华文脉，使其流淌至今。而今，庙会上AI春我机现场创作春联，AI人形机器人写“福”

字等，科技元素的加入更为传统后会文化注入了新的活力。圆明园里复刻历史古迹的数字体脸空间，颐和

园外同庆街上再现皇家御路古的的“光影长廊”，温榆河畔充满中式浪漫的“北京千灯夜”等，都用科技为市民

打造了沉浸式的游园体验。庙会游园中文化与科技的碰撞,奏响了传统与现代共鸣的和谐画卷。

63.小组成员讨论应如何理解文段中的“涧泽”。根据语境判断，下列•不•正•确的一项是（）

A.滋养B.孕育C.康续D.浸润

64.文段中画线句存在错误，请你修改。

结语

春节，这幅近40天的年俗长卷，在守正创新中守护着最本真的东方文化基因，从中国走向世界，让

全球见证了一场承载着中华文明千年积淀的盛宴。何以中国年？胜在记忆的绵长、根植生活的鲜活、文脉

的深厚、传承中的创新。

65.小组成员撰写了一副对联来总结笔记内容，个别地方有待推敲。请你补充完整（）

上联：溯源①，感民族记忆长；演绎非遗，品②

下联：赏韵庙会，思③;畅玩④，悟古今文化新

A.文物民俗生活盛文化底蕴厚科技B.文物烟火气息浓文化底蕴厚科技

C.科技烟火气息浓名士文人雅文物D.科技民俗生活盛名士文人雅文物

（2025北京通州初三一模）学校组织了“探访艺术瑰宝，传承文化薪火”主题实践活动。同学们将用展板形

式匚报活动成果，请你参与其中，帮助完善内容。

66.在展板上川正楷字书写“探访艺术瑰宝，传承文化薪火”十二个字。

展板一运河瓷画艺术馆

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北京运河瓷画艺术馆内，千幅瓷板画，将丹青妙笔淬炼于烈焰之中。一幅《大

漠孤烟》以霁篮釉铺就苍穹，营造出举话冲阚的意境。瓷画最妙在“窑变天成”的造化

之功，《荷塘清韵》中铜红釉自然流淌成田田莲叶，结晶釉偶