《认识民法典》教学设计-2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册

《认识民法典》（教学设计）-2024-2025学年统编版初中道

德与法治七年级下册

一、教材内容分析

《认识民法典》是新教材统编版（2024）初中道德与法治七年级

下册第四单元第十课《走近民法典》的开篇内容。教材着重介绍了民

法典在国家法律体系中的重要地位，其编纂历程彰显了法治建设的重

大进步。详细阐述了民法典涵盖的广泛内容，从总则到物权、合同、

人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等编，全面规范了各类民事关系，

与人们生活息息相关。通过具体案例和活动引导，让学生理解民法典

对保障公民权利、维护社会公平正义、促进社会和谐稳定的关键作用，

为后续深入学习民法典相关知识奠定基础。

二、教学目标

（一）知识目标

学生能阐述民法典的地位、编纂历程及重大意义。

了解民法典的主要内容和各编的基本功能。

明确民法典在规范民事行为、保障公民权利方面的具体规定。

（二）能力目标

学生能够通过分析实际案例，判断其中涉及的民法典条款及法律

关系，提升分析和解决问题的能力。

学会运用民法典知识，对日常生活中的民事行为进行合理判断和

解释，培养知识运用能力。

通过课堂讨论、小组活动，增强团队办作和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对民法典的学习兴趣和尊重，增强法治观念。

培养学生依法办事的意识，在生活中自觉遵守民法典。

使学生认识到民法典对维护个人权益和社会秩序的重要性，增强

社会责任感。

三、教学重难点

（一）教学重点

民法典的地位、编纂历程及重大意义。

民法典的主要内容及各编的核心要点。

民法典在保障公民权利方面的关键作用。

（二）教学难点

理解民法典如何全面规范复杂多样的民事关系，及其内在逻辑体

系。

引导学生将民法典知识与实际生活紧密结合，形成运用法律思维

分析问题的习惯。

四、教学策略

（一）案例教学法

选取贴近学生生活且具有代表性的民事案例，如房屋买卖纠纷、

邻里侵权、校园伤害等，引导学生依据民法典知识进行分析，理解法

律规定在实际中的应用。

（二）小组合作探究法

组织学生分组探讨特定民法典相关问题，如“未成年人在民事

活动中的权利与责任”“民法典对网络虚拟财产的保护”等，促进学

生深入思考和交流。

（三）情境教学法

创设各类民事生活情境，如商场购物、社区生活、家庭关系等,

让学生在模拟情境中体验民法典对行为的规范和权利的保障，增强情

感认知。

（四）多媒体教学法

运用图片、视频、动画等多媒体资源，展示民法典的编纂过程、

宣传视频、实际案例解析等，使教学内容更直观生动，便于学生理解。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师活动：播放一段关于民法典颁布实施时的新闻报道视频，视

频中展示了各界人士对民法典的关注和热议场景。播放结束后，提问

学生：“同学们，在视频中我们看到民法典的颁布引起了广泛关注，

那你们知道民法典是什么吗？它对我们的生活有什么重要影响呢？”

学生活动：认真观看视频，思考老师提出的问题，积极举手发言，

分享自己对民法典的初步印象和疑问。

设计意图：通过播放新闻视频，引发学生对民法典的兴趣和好奇

心，将学生的注意力迅速聚焦到本节课主题上。引导学生分享想法,

了解学生对民法典的认知起点，为后续教学提供方向。

（二）新课讲授（35分钟）

民法典的地位与编纂历程（10分钟）

地位

教师活动：展示教材中关于民法典地位的相关内容及图片，讲解

民法典是新中国第一部以法典命名的法律，具有里程碑意义，被誉为

“社会生活的百科全书”。强调它在国家法律体系中是民事领域的基

础性、综合性法律，规范着各种民事关系，与每个人的生活息息相关。

举例说明在日常生活中，从出生时的民事权利能力确认，到成年后的

各种民事行为，再到去世后的遗产继承等，都受民法典的规范和调整。

提问学生：“同学们，结合你们的生活经验，能再说说还有哪些方面

体现了民法典的重要地位吗？”

学生活动：阅读教材内容，观看图片，聆听老师讲解.，结合自身

生活思考并回答问题。有的学生说在购买商品时.，民法典保障消费者

的权益；有的学生提到在家庭财产分配方面，民法典也有相应规定。

设计意图：通过展示教材内容、举例说明以及引导学生结合生活

思考，让学生直观、深入地理解民法典在国家法律体系和日常生活中

的重要地位，增强学生对民法典的重视程度。

编纂历程

教师活动：展示民法典编纂历程的时间轴图片，从新中国成立初

期开始，介绍我国对编纂民法典的探索历程，历经多次起草和修订,

最终于2020年正式颁布。讲解每一个重要阶段的背景和意义，如改

革开放后经济社会发展对完善民事法律制度的需求促使民法典编纂

工作加速推进。强调民法典的编纂是几代人努力的结果，是适应时代

发展、保障人民权益的必然要求。提问学生：“同学们，从民法典漫

长的编纂历程中，你们能体会到国家为什么如此重视民法典的制定

吗？”

学生活动：观看时间轴图片，聆听老师讲解，思考并回答问题。

有的学生认为国家重视民法典制定是为了更好地保障人民的权利；有

的学生说这是为了适应社会不断发展变化的需要，规范新出现的各种

民事关系。

设计意图：通过展示时间轴和详细讲解编纂历程，让学生了解民

法典诞生的不易，认识到其制定是国家法治建设的重要成果，是为了

满足社会发展和人民权益保障的需求，培养学生关注国家法治建设进

程的意识。

民法典的主要内容（15分钟）

总则编

教师活动：展示教材中关于民法典总则编的相关内容，讲解总则

编是民法典的统领性部分，规定了民事活动的基本原则，如平等原则、

自愿原则、公平原则、诚信原则等，以及民事主体的权利能力和行为

能力等基本制度。通过具体案例，如商家以不公平的格式条款强制消

费者接受不合理的消费条件，违背了公平原则，引导学生理解这些基

木原则在实际民事活动中的应用。组织学生进行小组讨论：“在我们

的日常生活中，还有哪些行为体现了民法典总则编的基本原则？”

学生活动：阅读教材内容，聆听老师讲解，观看案例展示，参与

小组讨论。各小组讨论结束后，选派代表发言，分享小组讨论的结果。

有的小组指出在与同学交换物品时，遵循自愿原则；有的小组提到在

班级活动中，分配任务时要体现公平原则。

设计意图：通过讲解、案例分析和小组讨论，让学生深入理解民

法典总则编的核心内容和重要作用，明白这些基本原则对规范民事行

为的指导意义，培养学生运用基本原则分析实际问题的能力。

分则编

物权编：展示教材中物权编的相关内容，讲解物权编规定了各类

物权，如所有权、月益物权、担保物权等。举例说明在生活中，房屋

所有权、土地承包经营权等都属于物权范畴，物权编保障了权利人对

物的合法占有、使用、收益和处分的权利。通过案例，如甲将自己的

房屋出租给乙，乙在租赁期间对房屋有使用权，但所有权仍归甲，让

学生理解物权的具体含义和分类。

合同编：介绍合同编规范了各种合同关系，如买卖合同、租赁合

同、借款合同等。通过生活中常见的购物合同，讲解合同的订立、履

行、变更、转让、终止等环节，以及合同双方的权利和义务。例如,

在网购时，消费者下单购买商品，就与商家订立了买卖合同，双方都

要按照合同约定履行各自的义务。

人格权编：展示人格权编的相关内容，强调人格权是民事主体享

有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、

荣誉权、隐私权等权利。通过一些侵犯人格权的案例，如未经他人同

意使用他人照片进行商业宣传，侵犯了他人的肖像权，让学生了解人

格权编对保护公民人格尊严的重要意义。

婚姻家庭编：讲解婚姻家庭编规定了婚姻关系的成立、夫妻关系、

父母子女关系、离婚等方面的内容。以家庭生活中的夫妻共同财产分

割、子女抚养权确定等问题为例，让学生了解婚姻家庭编对维护家庭

和谐稳定的作用。

继承编：介绍继承编规定了法定继承、遗嘱继承、遗赠等继承方

式，以及继承人的范围、继承顺序、遗产分配等内容。通过一些遗产

继承纠纷案例，让学生明白继承编在保障公民财产传承方面的重要性。

侵权责任编：展示侵权责任编的相关内容，讲解侵权责任编规定

了侵权行为的认定、侵权责任的承担方式等。通过案例，如甲不小心

损坏了乙的财物，甲要承担赔偿损失等侵权责任，让学生理解侵权责

任编对保护民事权益的作用。

学生活动：认真聆听老师对各分则编的讲解，观看案例展示，积

极思考。对于一些不太理解的地方，学生主动提问，老师进行解答。

设计意图：通过对民法典各分则编的详细讲解和案例分析，让学

生全面了解民法典的主要内容，认识到民法典对生活各个方面的规范

和保障作用，提高学生对民法典的认知水平，培养学生关注生活中的

法律问题的意识。

民法典的作用（10分钟）

保障公民权利

教师活动：展示教材中关于民法典保障公民权利的相关内容及一

些实际案例，如消费者因购买到假冒伪劣商品，依据民法典维护了自

己的合法权益；劳动者因用人单位拖欠工资，通过民法典规定的途径

追回应得报酬。讲解民法典为公民的人身权利和财产权利提供了全面

的保障，当公民的权利受到侵害时，可以依据民法典寻求法律救济。

组织学生分享自己或身边人在生活中遇到的涉及民事权利纠纷的案

例，以及最终是如何解决的。

学生活动：阅读教材内容，观看案例展示，分享自己或身边的案

例。有的学生讲述了自己的家人在购买房屋时遇到合同纠纷，通过法

律途径维护了自身权益；有的学生提到同学在学校被他人侵犯名誉权,

老师依据民法典进行了调解。

设计意图：通过展示教材内容、案例分析和学生分享，让学生深

刻体会到民法典在保障公民权利方面的关键作用，增强学生运用民法

典维护自身权益的意识和信心。

维护社会公平正义

教师活动：讲解民法典通过规范民事行为，确立公平合理的规则，

保障每个人在民事活动中的平等地位，维护社会公平正义。例如，在

合同签订过程中，民法典要求双方遵循公平原则，不得利用优势地位

或对方的困境订立不公平的合同。通过一些社会热点案例，如企业在

市场竞争中不正当竞争，损害其他企业合法权益，最终依据民法典受

到制裁，说明民法典对维护社会公平竞争环境的重要性。提问学生：

“同学们，你们认为在日常生活中，还有哪些方面体现了民法典维护

社会公平正义的作用？”

学生活动：聆听老师讲解，思考问题并回答。有的学生说在交通

事故责任认定中，依据民法典的规定划分责任，体现了公平正义；有

的学生提到在邻里纠纷处理中，民法典的规定也保障了双方的合法权

益，维护了公平。

设计意图：通过讲解和案例分析，引导学生理解民法典在维护社

会公平正义方面的重要价值，培养学生的公平正义观念，使学生认识

到遵守民法典是维护社会良好秩序的基础。

促进社会和谐稳定

教师活动：展示教材中关于民法典促进社会和谐稳定的相关内容,

讲解民法典对家庭关系、邻里关系、社区关系等进行规范，减少矛盾

纠纷，促进社会和谐稳定。例如，在婚姻家庭编中，对夫妻共同财产

和债务的规定，有助于避免家庭财产纠纷，维护家庭和睦；在相邻关

系方面，民法典规定了相邻各方应遵循的权利义务，减少邻里之间的

冲突。通过一些社区通过民法典调解纠纷，促进邻里和谐的案例，让

学生了解民法典在促进社会和谐方面的实际效果。组织学生讨论「在

我们的社区生活中，如何运用民法典来促进邻里和谐？”

学生活动：阅读教材内容，观看案例展示，参与讨论。学生们提

出在社区中要尊重他人的物权，如不随意占用公共空间；在邻里交往

中要遵循诚信原则，遇到问题友好协商解决等建议。

设计意图：通过讲解、案例分析和讨论，让学生明白民法典对促

进社会和谐稳定的积极作用，培养学生在生活中运用民法典解决纠纷、

促进和谐的意识和能力。

（三）课堂小结（5分钟）

教师活动：引导学生回顾本节课所学内容，提问学生：“同学们，

通过今天的学习，我们了解了民法典的哪些重要知识呢？民法典在我

们生活中有什么作用？”在学生回答的基础上，进行总结归纳：我

们学习了民法典的地位、编纂历程、主要内容以及它在保障公民权利、

维护社会公平正义、促进社会和谐稳定方面的重要作用。强调民法典

与我们每个人的生活紧密相连，我们要认真学习民法典，增强法治意

识，依法规范自己的行为，维护自己和他人的合法权益。

学生活动：认真回顾本节课所学知识，积极回答老师的问题，与

老师一起进行课堂小结。

设计意图：通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识框架，加

深学生对重点内容的理解和记忆，强化学生对民法典重要性的认识,

引导学生将所学知识应用到实际生活中。

（四）课堂练习（10分钟）

教师活动：展示一些与本节课内容相关的练习题，包括选择题、

简答题和案例分析题。选择题主要考查学生对民法典的地位、主要内

容和作用的理解；简答题要求学生简述民法典某一编的主要内容或作

用；案例分析题则给出具体的民事案例，让学生运用民法典知识进行

分析，判断案例中的行为是否合法，涉及哪些民法典条款，应如何解

决纠纷。在学生答题过程中，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。

待学生完成答题后，教师公布答案，并针对学生的答题情况进行详细

讲解，重点分析学生的易错点和解题思路。

学生活动：认真阅读题目，思考并作答。完成答题后，对照答案

进行自我检查，对于不确定或错误的题目，认真听取教师的讲解，及

时纠正错误，加深对知识点的理解。

设计意图：通过课堂练习，巩固学生本节课所学知识，检验学生

对知识的掌握程度和运用能力。不同类型的题目能够从多个角度考查

学生，选择题帮助学生强化对基础知识的记忆，简答题锻炼学生对概

念的理解和表述能力，案例分析题则培养学生分析实际问题、运用民

法典知识解决问题的能力。教帅的巡视指导和讲解，能够及时发现学

生的问题并给予针对性的帮助，提高学生的学习效果。

（五）布置作业（5分钟）

教师活动：布置作业：（1）以“我身边的民法典”为主题，写

一篇不少于500字的短文，讲述自己在生活中遇到的与民法典相关

的事例，以及从中学到的法律知识和体会，下周一在班级内进行分享。

（2）收集一个与民法典相关的社会热点案例，分析案例中的法律问

题，制作成一份手抄报，内容包括案例介绍、涉及的民法典条款、法

律分析以及自己的思考和建议，下周五在班级内展示。

学生活动：认真记录作业内容，明确作业要求。

设计意图：布置写短文的作业，能够让学生将课堂所学知识与生

活实际紧密结合，培养学生观察生活、运用法律知识分析问题的能力,

同时通过分享交流,促进学生之间的学习和成长。制作手抄报的作一业,

有助于培养学生收集信息、整理资料和综合运用知识的能力，提高学

生对民法典的关注度和理解深度。

六、板书设计

认识民法典

地位与历程

地位：“社会生活的百科全书”，民事领域基础法律

历程：长期探索，2020年颁布

主要内容

总则编：基本原则、民事主体

分则编：物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任

作用

保障公民权利

维护社会公平正义

促进社会和谐稳定

设计意图：板书设计简洁明了，突出了本节课的重点内容，将民

法典的地位、历程、主要内容和作用清晰地呈现出来，有助于学生构

建知识框架，加深对本节课内容的理解和汜忆。