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文档简介

异性交往有尺度《心理健康》九年级下册第十四课目录身体泥巴摸摸看成长的烦恼1成长的烦恼2爱情应该长怎样？身体泥巴摸摸看/01身体泥巴摸摸看活动规则：

同学们两两为一组（若遇到单数可三人为一组）。

面对面站着，听老师的指令触摸对方相应的身体部位。

如果不想被对方触摸该部位，则双手在胸前比叉。

如见到对方比叉，则应停止动作。成长的烦恼1/02成长的烦恼1新学年开始的第一天，一个我以前见过，但从没真正仔细看的女孩和我在教室里并排而坐。我的两眼瞪得老大，紧盯着她。她侧过头来，非常镇定地看着我，那一眼已经令我神魂颠倒。

“你瞪眼瞧什么？”对她的问话，过了很久我才支支吾吾地回答：“没……没看什么。”我嗫嚅着，趁她冷冰冰的黑眼睛把人化成石头之前，赶快别过头去。

她名叫玉柔。为什么玉柔一走近，我的心就扑通扑通跳？是什么使我看上了她？这令我很烦恼，就像患了流行性感冒似的，出现了可怕的症状：头晕目眩、打冷战、茶饭不思。玉柔对我的偌大影响真令我迷惑不解。老实说，我们是邻居，多年来我都没有理会她，可是这次不同了。她使我心动，我每天都渴望见到她，又害怕见到她，心中有一种莫名的企盼，企盼她的目光，企盼与她一起学习和聊天。只要能看到她的身影，听到她在说话，我的心就能平静，感到很幸福。成长的烦恼1故事中的“我”看见玉柔时的情绪是怎样的？“我”对玉柔的这份紧张、心动的感受正常吗？看完这个故事，你会对“我”说些什么？成长的烦恼2/03成长的烦恼2玉柔外表文静美丽，学习成绩优秀，待人接物彬彬有礼，很受同学们的喜爱。这一天，上完体育课后，玉柔发现抽屉里多了一瓶阿萨姆的奶茶。下面压着一封信，里面用滚烫的词语表达了写信人李肖对她的爱慕之情，并约她周末时在怡情公园见面。玉柔顿时心跳加速，不知所措。成长的烦恼2小组讨论虚构故事的发展续编李肖和玉柔的专属故事（可图、可写）斯滕伯格的爱情理论播放心理科普视频“斯滕伯格的爱情三角理论”爱情应该长怎样？/04爱情应该长怎样你认为理想中的爱情应具备怎样的特点？现在的你要付出怎样的努力才能获得未来美好的爱情？

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