海东地区乐都县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

海东地区乐都县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）yǎnzòu()dàngyàng()jiézòu()qínxián()shénmì()qīngyōu()mófǎng()jìlù()2.比一比，再组词。（6分）旋（）旅（）谱（）普（）陶（）淘（）悦（）说（）3.选择恰当的词语填空。（6分）优雅幽雅优美（1）柳湾彩陶博物馆的环境十分（）。（2）她跳舞的姿势非常（）。（3）瞿昙寺的壁画线条（），令人赞叹。4.按要求写句子。（8分）（1）修改病句：乐都的紫皮大蒜非常十分有名。（2）仿写比喻句：月光像轻纱一样笼罩着村庄。（3）改为“被”字句：匠人们精心制作出精美的彩陶。（4）用关联词合并句子：彩陶记录了历史。彩陶展现了古人的智慧。5.根据课文内容和知识积累填空。（12分）（1）《月光曲》中，贝多芬用琴声表现了月光从__________到__________的变化。（2）《京剧趣谈》告诉我们，京剧表演中的“马鞭”是一种__________的手法。（3）请写出两句描写音乐或艺术之美的诗句（或名言）：A.______________________________B.______________________________（4）乐都县有“文化县”之称，我知道的本地文化遗产有__________、__________等。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《月光曲》片段，回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1.用“____”画出描写实实在在事物的句子，用“﹏﹏”画出描写联想和想象的句子。（4分）2.皮鞋匠听着琴声，联想到了哪三幅画面？请简要概括。（3分）3.为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”？（4分）4.这段话主要运用了什么写作方法？结合我们乐都的民间艺术（如南山射箭、北山跑马），谈谈这种方法如何让描写更生动。（4分）（二）课外阅读（15分）青海的“花儿”在青海，尤其是在我们海东地区，有一种深受人们喜爱的民歌形式——“花儿”。它不像舞台上的歌曲那样有精致的伴奏，往往是在田间地头、山野林间，人们随性而唱。歌词大多是歌者即兴编创，内容包罗万象：歌唱劳动，赞美爱情，诉说生活的酸甜苦辣，描绘家乡的山水风情。“花儿”的曲调高亢悠长，就像我们脚下这片黄土高原一样辽阔、坦荡。每逢农历六月六，乐都瞿昙寺附近便会举行盛大的“花儿会”。届时，男女老少汇聚一堂，你唱我对，歌声此起彼伏，那热闹的场面，是高原上一道独特而迷人的风景。“花儿”不仅仅是歌，它是生活在这里的人们的心声，是流淌在血液里的文化，是连接过去与现在的一座声音的桥梁。1.短文主要从哪几个方面介绍了青海“花儿”？（3分）2.结合上下文，解释词语“即兴”。（2分）3.为什么说“花儿”是“连接过去与现在的一座声音的桥梁”？（4分）4.你的家乡乐都还有哪些富有特色的民间艺术或风俗？请简要介绍一种，并说说它给你带来的感受。（6分）三、语言实践（5分）学校将举办“家乡文化推介会”，请你作为乐都县的小代表，向大家推荐一种本地特色文化（如彩陶、花儿、社火、美食等）。请写一段简短的推介词（至少用上一个比喻句）。四、习作表达（25分）题目：走进__________（可填“柳湾彩陶博物馆”“瞿昙寺”“家乡的戏台”等）要求：1.把题目补充完整；2.按照一定的游览或参观顺序来写，写清楚自己的所见、所闻、所想；3.内容具体，感情真实，能适当运用本单元学到的方法（如联想和想象），写出该文化场所的特色；4.书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.演奏荡漾节奏琴弦神秘清幽模仿记录2.示例：旋转旅行；乐谱普通；陶器淘气；喜悦说话3.（1）幽雅（2）优美（3）优雅4.（1）乐都的紫皮大蒜十分有名。/乐都的紫皮大蒜非常有名。（2）示例：夕阳像一个大火球缓缓落下山头。（3）精美的彩陶被匠人们精心制作出来。（4）彩陶不仅记录了历史，还展现了古人的智慧。5.（1）平静柔和波涛汹涌（2）虚拟（或：虚实结合）（3）示例：A.此曲只应天上有，人间能得几回闻。B.音乐是人类的共同语言。（4）示例：柳湾彩陶瞿昙寺壁画（或：南山射箭、北山跑马、社火等）二、阅读理解（一）课内阅读1.实实在在：皮鞋匠静静地听着。……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。联想和想象：他好像面对着大海……月光照耀下的波涛汹涌的大海。2.①月亮初升，海面微波粼粼；②月亮升高，穿过微云；③刮起大风，海面波涛汹涌。3.因为盲姑娘虽然看不见，但她被哥哥的描述和优美的琴声所感染，用心“听”懂并感受到了音乐所描绘的壮丽景象，仿佛亲眼看见一样。4.主要运用了联想和想象（或虚实结合）。结合乐都民间艺术谈：示例：在描写南山射箭比赛时，不仅可以写选手们拉弓、瞄准、射箭的实际动作（实），还可以通过联想，写箭离弦时像雄鹰展翅飞向目标，观众的欢呼声如潮水般涌来（虚），这样描写更生动，更能展现比赛的激烈和人们的热情。（二）课外阅读1.主要介绍了“花儿”的演唱场合与方式、歌词内容特点、曲调特点、重要的“花儿会”活动以及它的文化意义。2.“即兴”指事先毫无准备，仅根据当时的感受临时创作（或发挥）。文中指“花儿”的歌词大多是歌者当时随口编唱出来的。3.因为“花儿”的歌词内容既传承了古老的生活记忆和情感表达方式，又不断融入新时代的生活故事和人们当下的心声，它通过歌声将历史与现在的生活、情感连接了起来。4.示例：乐都社火。社火在春节期间表演，有舞龙、舞狮、高跷、秧歌等，热闹非凡。它让我感受到家乡浓浓的年味和人们祈求吉祥如意、欢庆丰收的美好愿望，增强了我们对传统文化的认同感和自豪感。三