眉山地区眉山县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

眉山地区眉山县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识闯关岛。(30分)1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。(8分)gǔntàngkūlongqiánfúhòuyǎngwǎnrú()()()()jièshàoqiáojiànzhuóěrbùqúnchéngchè()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)剖开(pōupāo)主宰(zhǎizǎi)呼啸(xiāoxiào)膨胀(péngpēn)安徽(huīhuì)嘹亮(liáoliào)遗憾(hàngǎn)嘹望(liàoliáo)3.形近字组词。(6分)措()错()晰()渐()喉()猴()4.先将下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(6分)①()地阔②()斑斓③车()马()④无能()力⑤()凝视⑥生气()()(1)春天，三苏祠的小花园里到处是一派()的景象。(2)面对突如其来的困难，他感到()，只好向老师求助。(3)夜晚，眉州大道上()，十分繁华。5.按要求写句子。(6分)(1)仿写句子，写出颜色。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。那岷江水的清，_________________；那瓦屋山的绿，_________________。(2)用修改符号修改病句。在东坡城市湿地公园里，看到了许多美丽的白鹭和清脆的鸟叫声。(3)照样子，写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(描写一个运动员打乒乓球的动作)二、积累运用展示台。(15分)1.课文回顾。(9分)(1)诗是人类向未来寄发的信息，___________________________。——艾青(2)胤恭勤不倦，________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________________。(3)天行健，____________________。——《周易》(4)诗歌中蕴含着丰富的情感。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如相问，_____________________”表达了自己高洁的品格；《墨梅》中“不要人夸好颜色，_____________________”也体现了类似的志向。(5)眉山，古称眉州，是“千古第一文人”苏东坡的故乡。他诗词中“_____________________，春江水暖鸭先知”描写了早春的勃勃生机。2.语言实践。(6分)眉山县正在开展“我是家乡小导游”主题活动。请你选择眉山的一处名胜古迹（如三苏祠、瓦屋山、柳江古镇、彭祖山等）或一种特色美食（如东坡肘子、龙眼酥、芝麻糕等），写一段简短的解说词，向远方的游客介绍它。(要求：语句通顺，能抓住特点，不少于40字。)三、阅读理解芳草地。(25分)(一)课内阅读。(10分)《宝葫芦的秘密(节选)》我一直等着，等着，可是宝葫芦老是不来。我哪等得及，就游到水浅的地方去，在水里摸索。水很清，可以看清水底的沙石。忽然，我的手触到了一件硬东西。我把它捞起来一看，是一个普普通通的葫芦。我心里想：难道这就是那个神通广大的宝葫芦吗？我把它拿在手里摇了摇，里面好像有东西在响。我更（惊奇惊喜）了，连忙想把盖子打开。可是那盖子是严严实实地合着的，怎么也打不开。我对着葫芦说：“宝葫芦，宝葫芦，如果你真是我的宝贝，就把盖子打开吧。”说完，我把葫芦放在耳边听了听，还是老样子。我有点泄气了，正准备把葫芦扔回水里，突然，“噗”的一声，葫芦盖子自己弹开了。1.用“\”划去括号里不恰当的词语。(1分)2.“我”是怎样发现这个葫芦的？用“____”在文中画出来。(2分)3.文中画波浪线的句子是对“我”的__________描写，从中可以体会到“我”当时__________的心情。(2分)4.“我”得到葫芦后，心情发生了一系列变化。请根据短文内容填空。(3分)等待时（急切）→发现葫芦时（）→打不开盖子时（）→盖子自己打开时（）5.你认为这个葫芦是真的“宝葫芦”吗？为什么？(2分)(二)课外阅读。(15分)东坡故里的竹我的家乡眉山，是苏东坡的老家。这里到处都长着竹子，房前屋后，河岸路边，一丛丛，一片片，翠绿翠绿的。东坡先生爱竹，他曾说：“宁可食无肉，不可居无竹。”家乡的竹子种类很多，有挺拔的楠竹，有秀气的慈竹，还有那细细的箭竹。一场春雨过后，竹笋便争先恐后地从土里探出头来，褐色的外衣裹着嫩绿的身子，生机勃勃的。用不了多少日子，它们就脱去外衣，长成亭亭玉立的新竹了。竹子全身都是宝。竹笋是春天餐桌上的美味；成熟的竹子可以用来编竹篮、竹椅，制作各种工艺品；就连飘落的竹叶，奶奶也会细心地扫起来，晒干了填进枕头里，说枕着有清香味，能让人睡得安稳。在我眼里，家乡的竹子是有气节的。它们总是笔直地向上生长，不轻易弯腰。冬天，风雪再大，它们也肩并着肩，站在一起，守住脚下的土地。这多像咱们眉山人勤劳朴实、坚韧不拔的品格啊！我爱家乡，也爱家乡的竹子。1.联系上下文，解释词语。(2分)亭亭玉立：_________________________________________________________坚韧不拔：_________________________________________________________2.短文第2自然段中引用苏东坡的话“宁可食无肉，不可居无竹”，是为了说明()。(2分)A.苏东坡不喜欢吃肉B.竹子对人们的生活非常重要C.苏东坡非常喜爱竹子3.短文从哪几个方面来写竹子？请简要概括。(3分)(1)______________(2)______________(3)______________4.为什么说“在我眼里，家乡的竹子是有气节的”？请在文中用“~~~~”画出来。(2分)5.短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)6.你的家乡眉山还有哪些具有代表性的植物或景物？请简单介绍一种，并说说它象征了人们怎样的品格。(3分)四、习作表达百花洲。(30分)题目：我学会了___________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情。也许你是在东坡文化讲堂学会了讲一个苏东坡的故事，也许你是在学校的劳动基地学会了种一畦青菜，也许你是在周末终于学会了骑自行车、做一道菜、洗衣服……请选择你学会的一件最有成就感的事，把题目补充完整，然后按一定的顺序把学习的过程写清楚，重点要写出学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，还要写出学会后的感受或收获。语句通顺，内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识闯关岛。(30分)1.滚烫窟窿前俯后仰宛如介绍瞧见卓尔不群清澈2.pōuzǎixiàopénghuīliáohànliào3.示例：措施错误清晰渐渐喉咙猴子（答案不唯一，正确即可）4.①天高②五彩③水龙④为⑤屏息⑥勃勃(1)⑥(2)④(3)③5.(1)示例：清得透亮；绿得醉人。(符合句式，描写恰当即可)(2)在东坡城市湿地公园里，我看到了许多美丽的白鹭，听到了清脆的鸟叫声。（或删去“和清脆的鸟叫声”）(3)示例：他眼睛紧盯着飞来的球，身体侧转，手臂迅速挥动，用力将球扣杀过去。（写出一组连贯的动作即可）二、积累运用展示台。(15分)1.(1)诗给人类以朝向理想的勇气(2)博学多通以夜继日焉(3)君子以自强不息(4)一片冰心在玉壶只留清气满乾坤(5)竹外桃花三两枝2.示例：欢迎来到三苏祠！这里是北宋大文豪苏洵、苏轼、苏辙父子的故居。庭院内古木参天，殿宇典雅，珍藏有大量三苏文物和文献。漫步其中，仿佛能穿越千年，感受到浓厚的书香文脉。（能抓住特点介绍，语句通顺，达到字数要求即可得分）三、阅读理解芳草地。(25分)(一)课内阅读1.划去“惊奇”2.我游到水浅的地方去，在水里摸索……我把它捞起来一看，是一个普普通通的葫芦。3.心理半信半疑（或好奇、期待）4.惊喜（或惊奇）泄气（或失望、沮丧）惊奇（或惊喜）5.示例：我认为是的。因为普通的葫芦盖子不会自己弹开，这个葫芦能听懂“我”的话并自动打开，很神奇。（回答“是”或“不是”均可，理由合理即可）(二)课外阅读1.亭亭玉立：形容竹子长得挺拔，姿态秀美。坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。2.C3.(1)竹子的生长（