广元市朝天区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

广元市朝天区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、基础积累与运用(35分)1.看拼音，写词语。(8分)kuīshìzàoyìmàoxiǎnfēngqù()()()()yōuránzìháomǐnjiéhuīfù()()()()2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()A.琴弦(xuán)爱憎(zèng)B.窈窕(tiǎo)薄弱(báo)C.祸患(huàn)痴迷(chī)D.天赋(wǔ)揿电铃(qìn)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.曾家山的避暑游客总是随心所欲地选择徒步路线，享受清凉。B.这位老工匠在木头上雕刻时运转自如，不一会儿一只栩栩如生的凤凰就出现了。C.面对难题，他绞尽脑汁，终于想出了解决办法。D.我们做事要有主见，不能总是附庸风雅。(3)下列句子没有语病的一项是()A.通过阅读《手指》，使我明白了团结协作的道理。B.朝天核桃的香气，十里之外都能闻到。C.我们全校师生和五年级同学都参加了“书香校园”活动。D.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。3.按要求完成句子练习。(9分)(1)孔君平指着杨梅对杨氏子说：“这是你家的水果。”(改为转述句)(2)这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，像________________________。(补充比喻句，体现朝天区山水的灵动)(3)运用先概括后举例的方法写一段话，表现某个同学的特点。_______________________________________________________________________4.根据课文内容及积累填空。(12分)(1)梁国杨氏子九岁，________。孔君平诣其父，父不在，________。(2)《手指》一文告诉我们________________________________的道理。(3)君子喻于义，________。——《论语》(4)看到有人只注重外表美而忽视内在修养，我们可以用《古人谈读书》中的“________，________”来劝诫他。(填写恰当的名句)二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(17分)《童年的发现》节选又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我暗暗问自己，“为什么不是八个月？不是十个月呢？”我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。5.联系上下文理解词语。(4分)一本正经：_________________________情不自禁：_________________________6.当“我”笑出声时，老师和同学们的反应分别是怎样的？为什么会有这样的不同？(4分)_______________________________________________________________________7.“我”被轰出教室后想出的“自我安慰的理由”是什么？你如何理解这句话？(5分)_______________________________________________________________________8.结合课文及你的理解，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？(4分)_______________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)蜀道明珠——明月峡在咱们广元朝天区，有一颗璀璨的明珠——明月峡。它不仅是省级风景名胜区，更是一条活着的“中国交通历史博物馆”。明月峡的绝壁之上，清晰地留存着古今六条道路的痕迹：最上层是五十年代修建的宝成铁路（铁道）；其下是川陕公路（公路）；再下是先秦古栈道（栈道），岩壁上那些方形的孔洞，仿佛在诉说着古人“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”的艰辛；紧挨着是嘉陵江上的航道（水道）；旁边还有纤夫道（鸟道）；最低处，则是现代化的高速公路和西成高铁（今道）。一道峡谷，集齐了“车、船、步、骑、飞”古今多种交通方式于一地，这在全世界都极为罕见。走在古栈道上，江水在脚下奔流，火车从头顶的隧道呼啸而过，汽车在对面山腰行驶。时空在这里奇妙地交汇。你会不由得赞叹先民的智慧与勇气，他们在没有任何现代机械的帮助下，是如何在坚硬的岩壁上凿孔架木，开辟出连接秦蜀的通道？你也会惊叹于新时代建设者的伟大，逢山开路，遇水架桥，让天堑变成了通途。明月峡，不仅是一幅壮丽的山水画卷，更是一部读不完的奋斗史诗。它见证了从“蜀道难”到“蜀道通”，再到“蜀道畅”的历史跨越，也激励着我们朝天学子，在学习与人生的道路上，不畏险阻，勇于开拓。9.短文主要从哪两个方面介绍了明月峡？(4分)_______________________________________________________________________10.文中提到的“古今六条道路”具体指什么？请简要概括。(6分)古：________、________、________。今：________、________、________。11.文中画线句子“时空在这里奇妙地交汇”指的是怎样的景象？请用文中的语句或自己的话说明。(4分)_______________________________________________________________________12.作者说明月峡是“一部读不完的奋斗史诗”。结合短文内容和朝天区的发展，谈谈你对“奋斗”的理解。(4分)_______________________________________________________________________三、口语交际与表达(30分)13.口语交际。(5分)学校准备举办“朝天特产我代言”主题活动，请你选择一种朝天特产（如朝天核桃、曾家山腊肉、麻柳刺绣等），写一段简短的推介词，要突出其特点，语言有吸引力。_______________________________________________________________________14.习作。(25分)题目：我_______的一位长辈提示：在成长过程中，长辈的言传身教常常给我们启发。请选择一位你熟悉的长辈（如父母、老师、邻居等），通过一两件具体的事，写出他（她）的特点（如幽默、严格、慈爱、热爱家乡、手艺精湛等），表达你的真情实感。先把题目补充完整，再用具体事例来写，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.窥视造诣冒险风趣悠然自豪敏捷恢复2.(1)C(2)D(3)B3.(1)孔君平指着杨梅对杨氏子说，那是杨氏子家的水果。(2)示例：在曾家山溪流间跳跃的小鹿。(3)略（能先概括特点，再通过具体事例说明即可）。4.(1)甚聪惠乃呼儿出(2)示例：团结就是力量（或：各有所长，要团结协作）(3)小人喻于利(4)示例：敏而好学，不耻下问（或：知之为知之，不知为不知，是知也。符合劝诫注重内在、虚心求教主题的课文名句即可）二、阅读理解(一)5.一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。情不自禁：抑制不住自己的感情。6.老师非常生气，严厉地斥责“我”，并把“我”轰出教室；同学们则是一阵笑声。因为老师误以为“我”的笑是不怀好意、扰乱课堂，而同学们可能觉得这件事很有趣。7.理由是：“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”理解：这句话带有幽默与自我安慰，说明“我”在遭遇不公待遇后，将自己的处境与历史上那些伟大的、起初不被理解的发现者类比，表现了他的幽默、豁达和善于思考。（意思对即可）8.示例：他是一个富有想象力、求知欲强、善于观察和思考、天真幽默又有点倔强的孩子。(二)9.一是明月峡是“中国交通历史博物馆”，汇聚古今多种交通道路遗迹；二是明月峡蕴含的奋斗精神与历史意义。10.古：先秦古栈道、纤夫道（鸟道）、嘉陵江航道（水道）。今：宝成铁路（铁道）、川陕公路（公路）、高速公路和西成高铁（今道）。11.指的是走在古栈道上，能同时看到脚下奔流的江水（古代航道）、头顶呼啸而过的火车（现代铁路）、对面山