呼伦贝尔市鄂温克族自治旗2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

呼伦贝尔市鄂温克族自治旗2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.请将下列词语正确、工整地抄写在田字格中。(4分)灿烂规矩踪迹声明2.读拼音，写词语。(8分)(1)草原上的星空格外cànlàn()。(2)我们要自觉zūnshǒu()课堂jìlǜ()。(3)雪地上留下了小动物们的zōngjì()。(4)他向所有人shēngmíng()了自己的立场。3.比一比，再组词。(6分)乖()舔()拆()乘()添()折()4.选择恰当的词语填空。(填序号)(6分)A.声明B.规矩C.丰硕D.呼啸(1)没有()，不成方圆。(2)北风在窗外()着。(3)经过一学期的努力，同学们取得了()的成果。(4)我国外交部就此事发表了严正()。5.按要求写句子。(8分)(1)巨人被孩子们的欢笑声吸引了过来。(改为“把”字句)________________________________________________________________(2)那“炎帝之少女”，名叫女娃。(缩句)________________________________________________________________(3)草原的夜晚很静。(改为夸张句)________________________________________________________________(4)用“时而……时而……”造句，描写草原上云朵的变化。________________________________________________________________6.根据课文内容填空。(8分)(1)《海的女儿》作者是________(国家)的________。小人鱼为了王子的幸福，最终化成了________。(2)炎帝之少女，________。女娃游于东海，________，故为精卫，常________，以堙于东海。这个故事出自《________》。(3)学习了本单元的童话和神话，我认识了的巨人，________的宝葫芦，________的精卫。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)宝葫芦的秘密（节选）我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝葫芦：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”1.选文中的“它”指的是________。(2分)2.“可怜巴巴”在文中形容向日葵长得________。请用“可怜巴巴”写一句话：________________________________________________________。(4分)3.选文中“我”在哪些情况下会想到宝葫芦？请简要概括出三点。(6分)(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________(3)____________________________________________________________4.从“我”对宝葫芦的反复幻想中，可以看出“我”是一个怎样的孩子？(3分)________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)草原上的“小向导”在呼伦贝尔草原上，流传着一种鸟的故事，人们叫它“百灵鸟”，但它不是指某一种鸟，而是草原上许多善鸣小鸟的统称。它们体型小巧，羽毛朴素，但歌声却格外清脆嘹亮，能模仿很多声音。据说，很久以前，草原上的人们在辽阔的草海里容易迷失方向。有一天，一个牧羊的孩子丢了羊群，急得直哭。这时，几只小鸟飞到他跟前，啾啾地叫着，在前面飞飞停停。孩子跟着它们，竟然找到了走散的羊群，也找到了回家的路。从此，牧民们就把这些歌声动听、仿佛会指路的小鸟亲切地称为“草原上的小向导”。百灵鸟的巢很特别，它们不把巢建在高高的树上，而是在茂密的草根旁，用干草和羽毛精心编织一个碗状的小窝，十分隐蔽。这就像我们草原上的牧民，热爱这片土地，深深扎根在这里。小百灵鸟长大后，也会成为优秀的“歌手”和“向导”，把美丽的声音和古老的传说一代代传下去。每当春夏，草原碧绿如毯，百花盛开，百灵鸟的歌声便此起彼伏，像是在为无边的草原吟唱一首永不停息的赞歌。这歌声，是草原的呼吸，也是牧人心中的指南针。1.联系上下文，解释词语。(4分)(1)统称：______________________________________________________(2)此起彼伏：__________________________________________________2.为什么牧民们把百灵鸟称为“草原上的小向导”？(3分)________________________________________________________________3.短文第三自然段中，作者把百灵鸟的巢比作什么？这样写有什么好处？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文表达了作者对百灵鸟和草原怎样的情感？请结合文章内容简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地(30分)我们学习了充满奇思妙想的童话，也认识了执着勇敢的精卫。在你的生活中，是否也曾有过特别奇妙或特别坚定的想法呢？或许你想拥有一匹能听懂风声的骏马，驰骋在巴尔虎草原；或许你想像萨满传说中那样，与森林里的驯鹿对话；或许你决心学会制作精美的太阳花（鄂温克族手工艺品），送给远方的朋友……请以“我的奇思妙想”或“我的决心”为题（任选其一），写一篇作文。可以是一个想象故事，也可以记叙一件真实的事情。要求：内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累(40分)1.(略)书写正确、工整即可。2.(1)灿烂(2)遵守纪律(3)踪迹(4)声明3.示例：乖巧乘法；舔食添加；拆开折断4.(1)B(2)D(3)C(4)A5.(1)孩子们的欢笑声把巨人吸引了过来。(2)少女名叫女娃。(3)示例：草原的夜晚静得能听见星星眨眼的声音。(4)示例：草原上的云朵时而像奔腾的骏马，时而像温顺的羊群。6.(1)丹麦安徒生泡沫(2)名曰女娃溺而不返衔西山之木石山海经(3)示例：从孤独到分享快乐神奇（或：能满足愿望）执着勇敢、不屈不挠二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)1.宝葫芦2.又瘦又小，样子很不精神。造句示例：小狗用可怜巴巴的眼神望着我，希望得到一块肉骨头。3.(1)做不出算术题时。(2)种的向日葵比不上同学时。(3)和同学闹翻时。4.示例：可以看出“我”是一个充满幻想、渴望不劳而获（或：想轻松解决问题），但又有点天真、遇到困难容易依赖外物的孩子。(二)课外阅读(15分)1.(1)总起来叫做。文中指“百灵鸟”是草原上多种善鸣小鸟的总称。(2)这里起来，那里落下，形容连续不断。文中指百灵鸟的歌声在草原上连续不断地响起。2.因为传说中百灵鸟曾为迷路的牧羊孩子引路，帮助他找到羊群和回家的方向，所以牧民们亲切地称它为“小向导”。3.作者把百灵鸟精心编织的巢，比作深深扎根在草原上的牧民。这样写的好处是生动形象地写出了百灵鸟对草原的依赖和热爱，将鸟与人联系起来，赋予了深厚的情感，突出了草原生灵与人和睦共处的主题。4.表达了作者对百灵鸟的喜爱和赞美之情，以及对草原生活的热爱。作者欣赏百灵鸟美妙的歌声和“向导”般的灵性，描写它们筑巢、传承，并将其与牧民的生活紧密相连，最后将鸟鸣誉为“草原的呼吸”和“指南针”，深深蕴含着对草原家园的眷恋与赞颂。三、习