葫芦岛市龙港区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

葫芦岛市龙港区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）龙港的清晨，海面上bōguānglínlín（），渔船缓缓驶出港湾。（2）这座海滨小城jǔshìwénmíng（），吸引着八方游客。（3）我们要学习革命先辈jiānchíbùxiè（）的斗争精神。（4）家乡的沙滩在阳光下闪烁着jīngyíng（）的光泽。2.选择题。（6分）（1）下列词语中加点字读音完全相同的一项是（）A.供品供应供认｜B.哗然哗啦喧哗C.差别差错差遣｜D.着力着急着陆（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.龙港的渔民们神机妙算，总能根据潮汐选择最佳出海时间。B.葫芦岛的红色历史值得我们肃然起敬，永远铭记。C.他做事总是囫囵吞枣，从不认真细致。D.这座古老的灯塔依然夜以继日地守护着航船的安全。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观塔山阻击战纪念馆，使我受到了深刻的爱国主义教育。B.龙港区近年来大力推广“海洋文化进校园”的活动非常成功。C.我们不仅要学好课本知识，更要培养自己解决问题的能力。D.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。3.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）童孙未解供耕织，_______________________。（《四时田园杂兴》其三十一）（2）_______________________，南望王师又一年。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）《草船借箭》中，诸葛亮的神机妙算体现在他对________、________、________的精准把握。（用四字词语概括）（4）《景阳冈》选自古典名著《________》，作者是________。课文通过对武松________和________的描写，塑造了一位英雄形象。（5）汉字已有三四千年的历史，其字体演变主要经历了：甲骨文→________→小篆→隶书→________。4.综合性学习。（9分）龙港区某小学正在开展“走进家乡非物质文化遗产”主题活动。请根据要求完成以下任务。（1）【资料整理】以下是同学们搜集到的部分资料，请筛选出属于龙港区或葫芦岛市的非物质文化遗产项目（填序号）。（3分）①兴城全羊宴②辽西太平鼓③葫芦岛葫芦雕刻④建昌落子⑤绥中秧歌⑥龙港海灯节属于本地非遗的是：_________________________（2）【口语交际】学校将邀请“龙港海灯节”的传承人王爷爷来校讲座。作为学生代表，请你写一段话向王爷爷发出邀请，注意语气得体、表达清晰。（3分）（3）【创意表达】请为你最感兴趣的一项本地非遗设计一句宣传语，让更多人了解它。（3分）非遗项目：________________宣传语：__________________________________________________二、阅读与鉴赏（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这个段落的中心句是：________________________________________。（2分）2.作者是从哪几个方面来表现船夫“驾驶技术特别好”的？请简要概括。（4分）①______________________②______________________③______________________④______________________3.文中画线句子运用了________的修辞手法，生动地写出了_______________________。（3分）4.请你模仿本段的写法，围绕“龙港的渔民撒网技术特别高超”这句话写一段话。（6分）（二）课外阅读（20分）阅读下面短文，完成练习。龙港的海①我的家乡在龙港，这里三面环海。海，是龙港人生命的底色，也是我童年最美的画卷。②春天，海是温柔的。褪去了冬日的凛冽，海风像母亲的手，轻轻抚摸着海岸。渔港里，一艘艘渔船整装待发，船身上新刷的油漆在阳光下闪着光。老人们蹲在码头边修补渔网，手指穿梭间，仿佛在编织着大海的梦。③夏天，海是热情的。金色的沙滩成了欢乐的海洋。孩子们挖沙子、筑城堡、追浪花，笑声随着海浪荡漾开去。傍晚时分，退潮了，我们提着小红桶，拿着小铲子，在礁石间寻觅——小螃蟹、海螺、寄居蟹……每一次发现都像打开了一个来自海洋的宝盒。④秋天，海是丰腴的。这是开海的季节，码头上弥漫着浓烈的海鲜气息。一筐筐银光闪闪的带鱼、活蹦乱跳的虾、张牙舞爪的螃蟹被搬运上岸。母亲总会买上最新鲜的鱼，用最简单的清蒸，那鲜甜的滋味，是故乡最深刻的味觉记忆。⑤冬天，海是沉静的。北风呼啸，海浪却显得沉稳了许多，深蓝色的海面像一块巨大的绸缎。偶尔有冬泳爱好者挑战严寒，他们搏击风浪的身影，成了冬日海岸线上一道独特的风景。这时的大海，仿佛一位沉思的老者，在积蓄着来年春天的力量。⑥如今，我离开家乡求学，但龙港的海，早已融入我的血脉。它教会我像春天般温柔待人，像夏天般热情生活，像秋天般感恩收获，像冬天般沉静思考。我知道，无论走多远，我都是那个听着潮声长大的龙港孩子。1.短文按照________顺序，分别描写了龙港的海在春、夏、秋、冬四个季节的不同特点。请用文中的词语概括这些特点：春天的海是________的，夏天的海是________的，秋天的海是________的，冬天的海是________的。（5分）2.品味语言。（6分）（1）第②段中，“船身上新刷的油漆在阳光下闪着光”属于________描写，其作用是_______________________。（3分）（2）第③段中，“每一次发现都像打开了一个来自海洋的宝盒”运用了________的修辞手法，生动地表现了孩子们________________________________________的心情。（3分）3.联系上下文，谈谈你对第⑥段画线句子“龙港的海，早已融入我的血脉”的理解。（4分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（5分）三、习作与表达（30分）题目：家乡的__________提示：我们生活的家乡——葫芦岛龙港区，有蔚蓝的大海、金色的沙滩、悠久的歷史、独特的民俗、勤劳的人们、可口的美食……请选择你熟悉或感兴趣的一个方面，把题目补充完整，写一篇习作。要求：1.内容具体，感情真实；2.能围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写；3.书写工整，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）波光粼粼（2）举世闻名（3）坚持不懈（4）晶莹2.（1）B（2）A（3）C3.（1）也傍桑阴学种瓜（2）遗民泪尽胡尘里（3）天气（天时）、人心（人意）、地理（地利）（顺序可调，意对即可）（4）《水浒传》施耐庵语言动作（后两空顺序可调）（5）金文楷书（或行书，答出常见字体即可）4.（1）②③⑥（答对两个得2分，全对得3分）（2）示例：尊敬的王爷爷，您好！我们是XX学校的学生。我们正在开展“走进非遗”活动，了解到您是“龙港海灯节”的传承人，非常敬佩。我们诚挚地邀请您来我们学校，为我们讲讲海灯节的故事和意义，让我们能更好地了解和传承家乡的文化。盼望您的到来！（表达邀请意愿1分，说明活动1分，语气得体1分）（3）示例：项目：龙港海灯节宣传语：点点海灯，照亮归途；古老仪式，祈福平安。（项目1分，宣传语体现项目特点且有感染力2分）二、阅读与鉴赏（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船速度极快，操纵自如②在拥挤处能左拐右拐挤过去③在极窄处能平稳穿过④能快速急转弯（意对即可）3.夸张船速之快和我们的目不暇接（意对即可）4.示例：龙港的渔民撒网技术特别高超。只见他站在船头，看准鱼群，手臂一挥，渔网便像一朵盛开的大花，圆圆地、轻盈地铺撒开去，准确地落入目标水域。不管风浪多大，船只如何摇晃，他总能稳稳地保持身体平衡，让渔网以最佳角度入水。那动作一气呵成，干脆利落，仿佛与大海达成了某种默契。（能围绕中心句，从不同侧面具体描写，语句通顺即可）（二）课外阅读1.时间温柔热情丰腴沉静2.（1）细节（或外貌）生动地写出了渔船准备出海时崭新、充满活力的状态，暗示着春天的生机与希望。（2）比喻赶海时发现“宝贝”的惊喜、兴奋与快乐。3.这句话是说，家乡的海以及海所代表的家乡文化、生活记忆和精神品格，已经深深影响了“我”，成为“我”生命中不可分割的一部分。表达了“我”对家乡大海深深的眷恋和热爱。4.短文表达了作者对家乡龙港以及龙港的海深沉的热爱与眷恋之情。作者通过细腻描绘四季的海景以及与海相关的童年生活，将海视为生命的底色和成长的摇篮。文末直接抒情，表明无论走到哪