承德市围场满族蒙古族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

承德市围场满族蒙古族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）-我们的家乡围场，有lànɡmàn（）的花海，有qīngtínɡ（）点水的湖泊，牧民们huīwǔ（）着鞭儿，在草原上放牧。这片土地，是我们心中永恒的cíxiánɡ（）。-学习时，我们要善于zǒnɡjié（）经验，克服一切kùnnan（），不能有丝毫dǎnqiè（）和lǎnduò（）的情绪。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.旖旎（yǐ）公爵（jué）无垠（yín）B.咆哮（xiào）倭瓜（wō）蚌壳（bànɡ）C.点缀（zhuì）澄澈（dènɡ）撩乱（liáo）D.腮帮（sāi）玷污（zhān）篝火（ɡōu）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.榆树承认乐此不疲B.锄头栓住碧波万倾C.华侨眷恋美妙绝仑D.巍峨胸膛风光限好（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.塞罕坝的林海一望无际，看起来烟波浩渺，令人心旷神怡。B.爷爷在院子里低头折节地侍弄着他的瓜果蔬菜。C.这位满族剪纸艺人的手艺颇负盛名，作品精巧绝伦。D.蒙古族的那达慕大会上，摔跤手们个个跃跃欲试。（4）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（拟人）B.在金色的夕阳下，远处的敖包像守护草原的哨兵。（比喻）C.这里的风景难道不让人流连忘返吗？（设问）D.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（比喻）（5）下列说法中，不符合本单元课文内容或主题的一项是（）A.《祖父的园子》表达了作者对童年美好生活和亲人的怀念。B.《月是故乡明》中，作者借月亮抒发了对故乡深深的思念之情。C.《梅花魂》通过写梅花，赞颂了中华民族坚韧不屈的精神和华侨的爱国心。D.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯的静态美，与小艇的动态无关。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，把画面写具体。例：夕阳西下，草原很美。夕阳西下，金色的余晖洒在无边的草原上，给绿色的地毯镶上了一道耀眼的金边，归家的牛羊仿佛移动的黑白珍珠，美得令人沉醉。仿写：清晨，七星湖很静。（2）用修改符号修改下面的一段话。（共四处错误）木兰围场是清代著名的皇家猎苑。这里水草丰美，禽兽繁息。通过阅读资料，使我更加了解了它的历史。如今，它已经成为承德市一个著名的旅游和避暑。4.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）___________，也傍桑阴学种瓜。（2）谁言寸草心，___________。（3）《稚子弄冰》中，描写儿童敲冰玩耍，冰块忽然落地发出清脆响声的诗句是：“___________，___________。”（4）《村晚》中，描绘牧童悠闲自在、天真可爱的诗句是：“___________，___________。”（5）本单元我们领略了世界各地多彩的画卷，也感受到了浓浓的思乡情。正如季羡林先生在《月是故乡明》中所说：“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这种情感，我们也可以用王安石《泊船瓜洲》中的“___________，___________”来表达。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《梅花魂》节选这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。船快开了，外祖父拉着我的手来到大青树下。他递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。1.用“____”画出描写梅花精神的句子。梅花的精神可以用________、________、________这三个词来概括。（4分）2.文中画“﹏﹏﹏”的句子把“有气节的人物”比作________，这样写是为了说明________________________。（3分）3.外祖父送给“我”绣着血色梅花的手绢，是因为（）（多选）（2分）A.让“我”保持干净，讲究卫生。B.寄托他对“我”回到祖国的殷切希望。C.让“我”铭记中国人的气节，不忘中华文化之“魂”。D.梅花手绢很贵重，是给“我”的纪念品。4.结合全文，说说“梅花魂”的“魂”指的是什么？（3分）（二）课外阅读（18分）草原琴声我的家在围场坝上草原。每当夕阳收起最后一缕金光，草原的夜晚便拉开了序幕。而这时，悠扬的马头琴声总会准时响起，像晚风一样，拂过毡房，飘向远方。拉琴的是巴特尔爷爷，他是苏木（乡镇）里最有名的琴手。他的手指布满老茧，像干枯的树根，可一旦搭在琴弦上，就立刻被注入了魔力。琴声有时低沉舒缓，仿佛在诉说草原古老的故事；有时高亢激昂，好似万马奔腾而过；有时又变得轻快活泼，就像小羊羔在草地上撒欢。我曾问巴特尔爷爷，为什么他的琴声能打动所有人。爷爷没有立刻回答，他指着无边的草原说：“孩子，你听，风过草尖的声音，百灵鸟清晨的啼叫，小河解冻时冰裂的脆响，还有羊群归圈的呼唤……这些都是草原的歌。我的琴啊，只是在替草原歌唱。”我似懂非懂。直到那个夏天，苏木里要举办盛大的那达慕大会，巴特尔爷爷却病倒了，不能登台。比赛那天，摔跤、射箭、赛马，热闹非凡，可总觉得少了什么。是少了那萦绕在草原上空、流淌在每个人血液里的旋律。当主持人宣布“文艺表演”环节时，全场忽然安静下来。这时，不知是谁，轻轻地哼起了巴特尔爷爷常拉的那首《天上的风》。起初只是一两个人，接着是十个人、一百个人……最后，全场几千人，无论是蒙古族、满族还是汉族同胞，都跟着哼唱起来。没有乐器伴奏，但那声音却无比和谐、雄浑，仿佛整个草原都在共鸣。那一刻，我忽然明白了爷爷的话。马头琴声不是巴特尔爷爷一个人的，它是草原的心跳，是生活在这里的所有人的共同语言。无论你是谁，只要你的心贴着这片土地，你就能听懂，就能唱出这首歌。1.联系上下文，解释下列词语。（2分）似懂非懂：________________________萦绕：________________________2.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了巴特尔爷爷琴声的________。（3分）4.阅读第三自然段，说说巴特尔爷爷认为他的琴声能打动所有人的原因是什么？（3分）5.结合文章内容，谈谈你对文章最后一段中“马头琴声是草原的心跳，是生活在这里的所有人的共同语言”这句话的理解。（4分）6.本文表达了作者怎样的思想感情？与《梅花魂》一文在表达情感的方式上有什么共同点？（3分）三、习作表达（35分）题目：家乡的______（味道/声音/色彩……）提示与要求：我们的家乡围场，有独特的自然风光，也有丰富的满族、蒙古族文化。它可能有一种让你难忘的味道（如奶茶的醇香、手把肉的鲜美），一种让你心动的声音（如马头琴的悠扬、林海的松涛），或是一种让你沉醉的色彩（如秋天的五彩山、夏季的油菜花海）……请选择一个角度，把题目补充完整，通过具体的事例或场景，写出家乡的特点以及你对它的热爱之情。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.浪漫，蜻蜓，挥舞，慈祥，总结，困难，胆怯，懒惰2.（1）A（2）A（3）B（4）C（5）D3.（1）示例：清晨，七星湖很静。湖面像一面未打磨的镜子，映着蓝天和初升太阳淡淡的红晕。偶尔有水鸟轻轻掠过，留下一圈几乎看不见的涟漪，四周只能听见微风拂过芦苇的沙沙声。（2）①“繁息”改为“繁衍生息”或“繁多”；②删除“通过”或“使”；③在“避暑”后加上“胜地”或“的好地方”；④句号放在引号内。4.（1）童孙未解供耕织（2）报得三春晖（3）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声（4）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹（5）春风又绿江南岸，明月何时照我还二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！品格灵魂骨气2.梅花他们（有气节的人物）和梅花一样，具有不畏艰难、坚贞不屈的品格。3.BC4.“魂”指的是梅花的精神品格，也就是中华民族那种顶天立地、不肯低头折节的气节，是海外游子对祖国的眷恋与热爱之情。（二）课外阅读（18分）1.似懂非懂：好像懂了，又好像没懂。萦绕：盘旋往复，往复不断。2.文章主要讲述了草原琴手巴特尔爷爷用马头琴声传达草原的声音与精神，在他因病缺席那达慕大会时，全场人们自发合唱他的曲子，让“我”明白了这琴声是草原的共同语言。3.比喻排比丰富多彩（或：富有变化、动听）4.因为巴特尔爷爷的琴声是在“替草原歌唱”，他用心倾听并融入了风、鸟、河流、羊群等草原上各种自然和生活的声音。5.这句话是说