武汉市江汉区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

武汉市江汉区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）-本单元我们认识了许多人物，有chūmóuhuàcè（）的诸葛亮，有yìshēngbùkēng（）埋头苦干的父亲，还有fēnghuázhèngmào（）的周瑜。武汉江汉关的钟声，仿佛在诉说着bōlánzhuàngkuò（）的历史。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）-擂鼓（léilèi）调度（diàotiáo）丞相（xiāngxiàng）-奔赴（fùpū）呐喊（nànèi）妒忌（jìjí）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.神机妙算胸膛水寨B.一饮而尽武艺都督C.半夜三更性命寻思D.结伙成队布置坠落（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.听了这个笑话，大家笑得前仰后合。B.江汉路步行街上人流如织，热闹非凡，真是门庭若市。C.面对难题，他抓耳挠腮，终于想出了解决的办法。D.诸葛亮鞠躬尽瘁的精神，值得我们学习。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《草船借箭》体现了诸葛亮的足智多谋和宽广胸襟。B.《景阳冈》出自《水浒传》，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是勇敢的象征。C.《猴王出世》中，石猴因为敢于第一个跳进水帘洞，被拜为猴王。D.《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等人在春天里捉蝴蝶的故事。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（3）运用人物描写方法（动作、神态、语言等），将下面的句子写具体。他非常着急。（4）仿照例句，运用夸张的修辞手法写一句话。例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，接着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。描写江汉区中山公园里游人很多：_______________________5.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《草船借箭》是根据元末明初________（作者）的长篇小说《________》的相关情节改编的。课文以“________”为主线，塑造了________的诸葛亮、________的周瑜、________的鲁肃、________的曹操等人物形象。（2）人闲桂花落，________。月出惊山鸟，________。（3）《猴王出世》中，那石猴跳入瀑布泉中，发现了“________，________”的一副对联，此处真是一个安身的好地方。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）草船借箭（节选）鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1.联系上下文，解释词语。（2分）虚实：_______________________神机妙算：_______________________2.从“诸葛亮笑着说”的“笑”中，你体会到了诸葛亮怎样的心理？（）（多选题）（3分）A.对曹操多疑性格的了解和讽刺。B.对成功借箭的自信和把握。C.笑鲁肃的忠厚老实，不明就里。D.对自己巧妙安排的满意和得意。3.曹操下令“不要轻易出动”的原因是什么？（用原文回答）（2分）4.画“____”的句子运用了________的修辞手法，写出了________。（3分）5.结合选文和全文，你认为诸葛亮能成功“借箭”的原因有哪些？（至少写出三点）（3分）（1）____________________________________________（2）____________________________________________（3）____________________________________________6.“周瑜长叹一声”，这声“叹”里包含了周瑜怎样的复杂心情？（2分）（二）课外阅读（15分）汉江湾的桥（节选）我的家乡在武汉，江汉区往西，汉江蜿蜒而过，江上有座知音桥。大人们总说它的旧名叫江汉二桥，可我喜欢“知音”这个名字，听起来就像藏着故事。这座桥年纪比我还大，桥身是朴素的灰色，巨大的拱形钢梁像巨人伸展的手臂，稳稳地托起桥面。每天，数不清的车辆和行人从它身上经过，从汉阳到硚口，从硚口到汉阳，它总是默不作声，承载着一切。黄昏时分，我最喜欢趴在江边的栏杆上看它。夕阳给它镀上一层金边，川流不息的车灯渐渐亮起，像两条流动的光河。桥的影子投在江面上，随着水波轻轻晃动，让人觉得这坚硬的钢铁，也变得温柔了。爷爷说，这桥刚建成的时候，是了不得的大事情，连接了两岸，让“天堑变通途”。从前隔江相望要走很远的路，现在几分钟就能过去。我想，桥不就是这样的吗？它不说话，却把人们想去的地方连在一起；它不移动，却让生活流动了起来。就像我们学习的课文《桥》，那位老支书也是一座“桥”，一座用生命把村民渡到安全彼岸的“桥”。夜晚，知音桥上的灯光全亮了，宛如一串璀璨的项链，挂在城市的脖颈上。桥下的汉江水静静地流，仿佛在低声吟唱一首古老的歌谣。这歌谣里有高山流水的传说，有江城千年的风雨，也有这桥上日复一日的平凡与忙碌。这时，我忽然觉得，这座桥不仅连接了地理的两岸，也连接了武汉的过去和现在，连接了我们脚下坚实的土地和心中流淌的故事。1.短文主要描写的是武汉的哪座桥？它的旧名和新名分别是什么？（3分）2.第2自然段中，画线句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了桥的________和________。（4分）3.联系上下文，理解“天堑变通途”的意思，并说说知音桥是怎样让“天堑变通途”的。（3分）4.作者为什么说《桥》中的老支书也是一座“桥”？（2分）5.文章结尾说“这座桥不仅连接了地理的两岸，也连接了武汉的过去和现在”，结合短文内容，谈谈你的理解。（3分）三、综合实践（5分）本单元的口语交际主题是“我们都来讲笑话”。请你准备一个内容健康、积极向上的笑话，在班级活动上讲给大家听。请先将你的笑话简要地写下来。（注意：笑话要简短，语言要风趣，避免低级趣味。）我的笑话：__________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）题目：______的故事提示与要求：在我们生活的城市里，有许多有故事的地方，如江汉关、民众乐园、老里份、长江大桥……也有许多有故事的人，如热心的邻居、勤劳的环卫工、手艺精湛的老师傅……请选择一处地方或一个人，把题目补充完整，写一篇作文。注意围绕中心，把故事写清楚，内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。参考答案一、积累与运用1.出谋划策、一声不吭、风华正茂、波澜壮阔2.léi、diào、xiàng、fù、nà、jì3.（1）A（2）B（3）D4.（1）十万支箭，三天造不成。（2）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（3）示例：他急得满脸通红，在屋子里不停地来回踱步，嘴里还不住地念叨：“这可怎么办，这可怎么办啊！”（4）示例：中山公园里游人如织，摩肩接踵，喧闹声简直要把树上的叶子都震下来了。5.（1）罗贯中、《三国演义》、借箭、神机妙算、嫉贤妒能、忠厚守信、谨慎多疑（2）夜静春山空、时鸣春涧中（3）花果山福地，水帘洞洞天二、阅读理解（一）课内阅读1.虚实：指内部的实际情况。神机妙算：形容善于估计复杂变化的情势，决定策略。2.ABD3.江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实。4.比喻，箭射得非常多、非常密集。5.（1）知天文，懂气象，预测到三天后有大雾。（2）晓地理，识人心，深知曹操生性多疑，不敢在雾中出兵。（3）谋划周密，安排巧妙，利用草船和受箭方法。（4）得到忠厚守信的鲁肃的帮助。（任答三点即可）6.包含了对诸葛亮才华的叹服、嫉妒，以及自己计谋失败后的失落、无奈等复杂心情。（二）课外阅读1.知音桥。旧名：江汉二桥；新名：知音桥。2.比喻、拟人，坚固（稳重）、默默奉献（任劳任怨）。3.“天堑变通途”指把天然险阻变成畅通的大道。知音桥横跨汉江，连接了汉阳和硚口两岸，使原来被江水阻隔的两岸交通变得非常方便快捷。4.因为老支书在洪水危难时刻，像一座桥一样，组织群众撤离，把村民们从死亡的威胁引向生的安全彼岸，他起到了连接生死、渡人救人的关键作用。5.知音桥本身是一座有历史的桥，它见证了武汉城市的发展（过去）；现在，它依然每天承担着繁重的交通任务，是城市现代生活的重要组成部分（现在）。同时，“知音”这个名字也连接了武汉“高山流水”的历史文化与现代城市精神。三、综合实践（略）根据学生所写笑话酌情评分