阿坝藏族羌族自治州理县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州理县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)试卷总分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）站在毕棚沟的瀑布前，那`hōnglōnglōng`（）的声响，仿佛是大自然的`sǎngmén`（）在歌唱。（2）嘉绒藏寨里，老阿妈正在用`yánjiū`（）了多年的手艺`xiù`（）制一幅美丽的羌绣。（3）我们要学习科学家`jiānkǔ`（）奋斗、`jiānchí`（）不懈的`jīngshén`（）。2.同音字组词。（6分）【辩辨辫】（）论（）子（）别【历厉励】（）害（）史（）志3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）A.精湛B.精美C.精心（1）理县桃坪羌寨的碉楼建筑工艺十分（），展现了古人的智慧。（2）姐姐（）准备了一份礼物，送给来自远方的游客。（3）博物馆里陈列着许多（）的藏族服饰。4.按要求写句子。（8分）（1）秋风把米亚罗的枫叶染红了。（改为“被”字句）_______________________________（2）这里的风景太美了！（改为反问句）_______________________________（3）示例：那时没有电视，没有收音机，也没有汽车。仿写：我们的校园很美，有________，有________，也有________。（4）用“不仅……而且……”写一句话，介绍理县的一种特产（如苹果、花椒等）。_______________________________5.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）人非生而知之者，_________________？——韩愈（2）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆想得到一个宝葫芦，是为了_____________。这个故事告诉我们_______________________________。（3）学习了本单元，我们认识了许多人物：_______________的哈尔威船长，_______________的黄继光（根据本单元“口语交际”或课外阅读拓展）。从他们身上，我们学到了________________的精神品质。（4）你的朋友小明在学习上怕吃苦，总想找“捷径”，你会用本学期学过的名言“__________________，__________________”来劝告他。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《巨人的花园》节选春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草间伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣盖着草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。1.这段话主要写了春天来临时，________的花园里却依然是________的景象。（4分）2.从文中找出下列词语的近义词。（3分）痕迹——（）偶尔——（）咆哮——（）3.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________________。（4分）4.为什么小鸟不肯唱歌，桃树忘了开花？这说明了什么道理？（4分）____________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）吉祥的“羌红”在理县的羌族村寨里，你常常能看到一种鲜艳的红色绸带，羌族同胞把它叫做“羌红”。它是羌族人表达祝福和敬意最庄重、最神圣的礼物。献羌红的礼仪十分讲究。通常由寨子里最德高望重的老人，或者尊贵的主人，双手捧着叠整齐的羌红，缓步走到客人面前。他们的神情是那样庄重，目光是那样真诚。然后，他们会将羌红轻轻地披挂在客人的肩上，有时还会说上几句吉祥的祝福语。接受羌红的人，也要微微躬身，双手接过，表示尊重和感谢。关于羌红的由来，有一个古老的传说。据说很久以前，羌族祖先在迁徙中历经磨难。有一次，部族陷入困境，是一位英雄身披红色战袍，带领大家找到了水草丰美的新家园。后来，红色就成了吉祥、勇敢和希望的象征。人们把红绸制成“羌红”，献给最尊贵的客人和英雄，把最美的祝福连同这抹鲜艳的红色一起送出去。如今，在理县，无论是盛大的羌历年、婚礼，还是欢迎远方的朋友，献羌红都是不可缺少的环节。那一道鲜艳的红色，像火一样温暖，像霞光一样美丽，连接着羌族人的过去和现在，也连接着各族同胞的心。1.短文主要从________、________和________三个方面介绍了“羌红”。（3分）2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）献羌红时，由年轻人来完成表示更有活力。（）（2）接受羌红时，应该随意接过，显得亲切。（）（3）羌红的红色，象征着吉祥、勇敢和希望。（）（4）现在，只有在羌历年才可以看到献羌红的礼仪。（）3.联系上下文，“德高望重”的意思是_____________________________。文中“德高望重”的人负责献羌红，说明了_____________________________。（4分）4.如果你在理县受到羌红之礼，你的心情会是怎样的？请结合短文内容写一写。（4分）____________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的__________节提示：我们的家乡阿坝理县，是一个多民族聚居的地方，有丰富多彩的节日，比如藏族的藏历年、望果节，羌族的羌历年、祭山会，还有大家共同庆祝的春节、端午等。选择一个你熟悉的、喜欢的家乡节日写一写。要求：1.把题目补充完整。2.写清楚节日里人们主要做些什么，有哪些特色的活动、食物或装饰。3.写出节日的气氛和你的感受。4.语句通顺，内容具体，感情真实。不少于350字。参考答案一、基础积累与运用1.（1）轰隆隆嗓门（2）研究绣（3）艰苦坚持精神2.辩论辫子辨别；厉害历史励志3.（1）A（2）C（3）B4.（1）米亚罗的枫叶被秋风染红了。（2）这里的风景难道不美吗？/这里的风景怎能不说美呢？（3）（示例）高大的教学楼宽阔的操场美丽的花园（4）（示例）理县的红富士苹果不仅个头大、颜色红，而且口感清脆香甜。5.（1）孰能无惑（2）不费力气得到一切（意思对即可）幸福要靠自己的双手来创造（意思对即可）（3）（示例）忠于职守、舍己为人英勇无畏、不怕牺牲（符合人物特点即可）责任与担当、英勇奉献（意思对即可）（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。二、阅读理解（一）课内阅读1.巨人冬天2.踪迹偶尔呼啸3.拟人生动形象地写出了雪、霜、北风等把花园变得寒冷荒凉的情景，充满了童话色彩。4.因为花园里没有孩子们的踪迹。说明了没有孩子的地方就没有春天/快乐应该与他人分享。（意思对即可）（二）课外阅读1.重要含义（或“庄重礼物”）、献礼礼仪、由來传说（意思对即可）2.（1）×（2）×