恩施土家族苗族自治州利川市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

恩施土家族苗族自治州利川市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）liáokuòzàntànjiānkǔfánmáng（）（）（）（）qīngtīngmófǎngxíngtàibǎocún（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分）缝补（féngfèng）划船（huáhuà）率领（shuàilǜ）鸡冠（guānguàn）曲折（qūqǔ）高涨（zhǎngzhàng）3.辨字组词。（8分）蜓（）藉（）挥（）滩（）蜒（）籍（）辉（）摊（）4.将下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（8分）（）长（）去天（）地（）炊烟（）（）月（）人（）造句：____________________________________________________________________5.按要求完成句子练习。（5分）（1）那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远。（缩句）__________________________________________________________________（2）利川的春天是个美丽的地方。（修改病句）__________________________________________________________________（3）看到清江两岸如画的风景，游客们怎能不陶醉呢？（改为陈述句）__________________________________________________________________二、课文回顾与理解（15分）6.根据课文内容填空。（10分）（1）《海上日出》记叙了作者___________在船上观看日出的情景，课文按照__________顺序，描绘了__________、__________和__________三种不同天气下的日出奇观。（2）《记金华的双龙洞》的作者是__________，作者游览的顺序是：路上→（）→（）→（）→（）→出洞。（3）《清平乐·村居》中，形象地写出小儿顽皮、可爱的句子是：“__________________，__________________。”7.本单元我们领略了各地的自然风光。请结合《颐和园》的写法，用一两句话介绍一下利川的腾龙洞（或你熟悉的利川一处景点），注意用上表示游览顺序的词语。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解与感悟（20分）（一）阅读短文，回答问题。（10分）家乡的吊脚楼我的家乡在利川的大山里，那里有许多别致的吊脚楼。吊脚楼是土家族传统的民居。它依山而建，后半边靠岩着地，前半边以木柱支撑，楼屋用木板铺成，楼上住人，楼下堆放杂物或圈养牲畜。远远望去，一排排吊脚楼高低错落，像一群展翅欲飞的山鹰。走进吊脚楼，你会发现它十分实用。宽敞的堂屋是家庭活动的中心，木板壁被岁月磨得光滑发亮。最有趣的是“耍子”（阳台），三面有栏杆，围着“美人靠”。夏天，一家人坐在“美人靠”上乘凉、聊天；冬天，又可以在这里晒太阳、做针线。站在“耍子”上向外看，近处的梯田、远处的青山尽收眼底。每逢节日，吊脚楼就更热闹了。土家人会跳起欢快的摆手舞，唱起高亢的山歌，歌声笑声在吊脚楼间回荡。这时，连楼角挂着的金黄玉米和红辣椒，也仿佛在跟着节奏摇摆。这独具特色的吊脚楼，不仅是一座房子，更是我们土家人智慧的结晶，是山里一道永恒的风景。（1）短文主要从__________、__________和__________三个方面介绍了土家吊脚楼。（3分）（2）用“____”画出文中一个比喻句，这个句子把__________比作__________。（2分）（3）联系上下文，“尽收眼底”的意思是：________________________________________。（2分）（4）为什么说吊脚楼“是土家人智慧的结晶”？（3分）__________________________________________________________________（二）非连续性文本阅读。（10分）【材料一】柏杨豆干是利川市柏杨坝镇的传统特色食品，因其独特的工艺和口感闻名。制作柏杨豆干需选用本地优质黄豆和富硒泉水，经过浸泡、磨浆、煮浆、定型、压榨、卤制等十余道工序，历时三天才能完成。2011年，“柏杨豆干生产工艺”被列入湖北省非物质文化遗产名录。【材料二】一位游客在品尝柏杨豆干后的评价：“颜色金黄，口感绵韧，有五香味和淡淡的炭火香，咸淡适中，回味悠长。不仅能当零食，还能炒菜、凉拌，非常美味！”（1）根据材料一，柏杨豆干产自利川市__________镇，其制作工艺已被列为__________。（2分）（2）制作柏杨豆干的主要原料是__________和__________。（2分）（3）材料二中游客从__________、__________、__________三个方面评价了柏杨豆干的口感。（3分）（4）你的同学小明计划为家乡利川设计一款旅游纪念品。请你结合以上材料，给小明提一个建议，并说明理由。（3分）建议：__________________________________________________________________理由：__________________________________________________________________四、语言表达与写作实践（30分）题目：家乡的________节提示与要求：1.在横线上补充一个你家乡利川特有的或给你留下深刻印象的节日或民俗活动，如“端午节”、“女儿会”、“春节”等。2.写清楚节日或活动的场景、过程，尤其要突出本地、本民族的特色。3.注意语句通顺，内容具体，表达真情实感，字数不少于300字。参考答案一、基础知识与积累运用（35分）1.（每字0.5分）辽阔赞叹艰苦繁忙倾听模仿形态保存2.（每个1分）fénghuáshuàiguānqūzhǎng3.（每空1分）示例：蜻蜓慰藉挥手河滩/蜿蜒书籍光辉摊开4.（每词1.5分，造句2分）飞来飞去天高地阔炊烟袅袅月明人静（符合语境即可）造句略。（语句通顺，运用恰当即可得分）5.（每题1分，第3题2分）（1）哨声传得很远。（2）利川是个美丽的地方。或：春天的利川是个美丽的地方。（3）看到清江两岸如画的风景，游客们非常陶醉。二、课文回顾与理解（15分）6.（每空1分）（1）巴金时间晴朗时有云时天边有黑云时（2）叶圣陶洞口外洞孔隙内洞（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。7.（5分）答案略。要求：提到腾龙洞或其他利川景点名称1分；语句通顺1分；能用上“先”“然后”“接着”等表示顺序的词2分；介绍有特点1分。三、阅读理解与感悟（20分）（一）（10分）（1）（3分）外形特点（或建筑样式）、内部结构（或实用功能）、节日景象（或热闹场景）（2）（2分）示例：远远望去，一排排吊脚楼高低错落，像一群展翅欲飞的山鹰。把“吊脚楼”比作“展翅欲飞的山鹰”。（3）（2分）全部都可以看见。（意思对即可）（4）（3分）因为吊脚楼依山而建，因地制宜，设计巧妙（1分），既实用（楼上住人，楼下利用）（1分），又美观，体现了土家人适应自然、利用自然的智慧（1分）。（意思对即可）（二）（10分）（1）（2分）柏杨坝湖北省非物质文化遗产（2）（2分）本地