澄迈县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

澄迈县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）yōuxiánshūcàibǎolěijìmò()()()()zhuāngjiamìfēngtiāngāodìkuòshǎnshǎnfāguāng()()()()2.比一比，再组词。（6分）蔬（）疏（）藉（）籍（）朴（）扑（）3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，与“独特”意思最接近的是（）。A.唯独B.特点C.奇特D.特别(2)“三月的桃花水，是春天的明镜。”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张(3)下列词语搭配不恰当的一项是（）。A.打开天窗B.猛厉地扫荡C.华丽的小诗D.轻轻地聊天4.根据课文内容填空。（10分）(1)到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……____________________，____________________。(2)《天窗》是著名作家__________的作品。文中，小小的天窗是孩子们____________________，也是他们____________________。(3)在《三月桃花水》中，作者把春天的河水叫作“桃花水”，因为它____________________________________。5.按要求写句子。（5分）(1)海上日出真是伟大的奇观啊！（改为反问句）________________________________________________________________(2)暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。（用加点词仿写句子）（扇扇）________________________________________________________________(3)妈妈对我说：“周末我带你去福山咖啡文化风情镇看看。”（改为转述句）________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《乡下人家》片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。1.文中“天高地阔”在这里的意思是（）。（2分）A.形容吃饭的地方很开阔B.形容边吃边聊，无拘无束C.形容饭菜的种类非常多2.第一自然段中，乡下人家的“好友”指的是________、________和________。他们共同构成了“一幅________、________的田园风景画”。（5分）3.从“织，织，织，织呀！”的歌声中，你仿佛看到了怎样的画面？请写一写。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.这两段话分别描写了乡下人家______季和______季的生活场景，表达了作者______________________之情。（4分）（二）课外阅读（15分）椰乡晨曲我的家乡在澄迈，这里是有名的“椰乡”。清晨，当第一缕阳光穿过椰树叶的缝隙，洒在带着露珠的草地上时，整个村庄便苏醒了。椰子林里热闹起来了。早起的人们提着竹篮，走进椰林。有经验的老农仰头看看椰果的颜色，再用竹竿顶端的钩子轻轻一钩，一个青亮亮的椰子就“噗”地一声落在软沙土上。那声音，沉闷又充满力量。孩子们在椰林间追逐嬉戏，笑声像银铃一样清脆。林间的小路旁，偶尔能看到几株野生的杨桃树，淡黄色的小花散发出淡淡的清香。村口的老榕树下，几位阿婆正在熟练地编织着椰叶工艺品。纤细的椰叶在她们手中仿佛有了生命，不一会儿，一只栩栩如生的蚱蜢或是一顶别致的小草帽就诞生了。她们一边手里忙活着，一边用海南话拉着家常，脸上的皱纹里都藏着笑意。远处的稻田泛着绿波，再远处，就是湛蓝的大海了。海风带着咸湿的气息，穿过椰林，轻轻拂过人们的脸庞。这就是我家乡的早晨，充满了海的韵味和椰的芬芳，简单，朴实，却又生机勃勃。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）缝隙(féngfèng)编织(biānpiān)2.短文主要描写了家乡清晨哪些地方的景象？请用简练的语言概括。（3分）(1)_______________(2)_______________(3)_______________3.读句子，完成练习。（6分）“有经验的老农仰头看看椰果的颜色，再用竹竿顶端的钩子轻轻一钩，一个青亮亮的椰子就‘噗’地一声落在软沙土上。”(1)这句话通过对老农__________和__________的描写，表现了他动作的熟练。（2分）(2)请找出句中的象声词：__________。这个词语用得好，好在_____________________________。（4分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些语句中体会到的？（至少找出一处）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（10分）澄迈县正在创建“全国文明城市”，作为小主人，请你参与以下活动。1.文明宣传员：请为美丽的“红树湾湿地公园”设计一条文明游览宣传语，提醒游客爱护环境。（要求：语言简洁、友善）（3分）________________________________________________________________2.家乡推荐官：你的外地笔友想来澄迈旅游，请你结合本单元学到的写景方法，向他推荐一处澄迈的景点（如金山寺、美榔双塔、罗驿古村等），并用一段话（不少于3句）简要介绍它的特点。（7分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（25分）题目：我爱家乡的__________提示与要求：家乡澄迈有美丽的风景、丰富的物产、独特的风俗……请选择你最熟悉或最喜欢的一个方面，如“我爱家乡的椰子树”、“我爱家乡的福山咖啡”、“我爱家乡的端午赛龙舟”等，把题目补充完整。抓住特点，按一定顺序写清楚，并表达出自己的真实情感。内容具体，语句通顺，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.悠闲蔬菜堡垒寂寞庄稼蜜蜂天高地阔闪闪发光（每词1分）2.示例：蔬菜稀疏慰藉书籍朴实扑打（每组1分，答案不唯一，合理即可）3.(1)C(2)A(3)D（每小题2分）4.(1)绿得发黑绿得出奇（每空1分）(2)茅盾唯一的慰藉想象飞翔的翅膀（每空1分）(3)映着桃花，向前流/流淌（意思对即可，2分）5.(1)难道海上日出不是伟大的奇观吗？/海上日出怎能不是伟大的奇观呢？（2分）(2)示例：秋风吹来，树上的黄叶扇扇飘落。（1分，用上“扇扇”且语句通顺即可）(3)妈妈对我说，周末她带我去福山咖啡文化风情镇看看。（2分）二、阅读理解（30分）(一)课内阅读（15分）1.B（2分）2.天边的红霞向晚的微风头上飞过的归巢的鸟儿自然和谐（每空1分）3.示例：我仿佛看到了宁静的夜晚，纺织娘在瓜架上振动翅膀，发出有节奏的鸣叫声，仿佛在月光下辛勤地纺织。（4分，能根据象声词展开合理想象即可）4.夏秋对乡下朴素、和谐、充满生机生活的喜爱与赞美（每空1分，最后一空2分，意思对即可）(二)课外阅读（15分）1.fèngbiān（每空1分）2.(1)椰子林(2)村口老榕树下(3)稻田和大海（每点1分，意思对即可）3.(1)看钩（每空1分）(2)“噗”（1分）生动形象地写出了椰子落地时沉闷而有力量的声音，让人有身临其境之感。（3分，答出“拟声/生动”得2分，有具体分析得1分）4.表达了作者对家乡（澄迈）清晨美丽景色和淳朴、充满生机生活的热爱与赞美之情。（2分）示例1：从结尾段“这就是我家乡的早晨……简单，朴实，却又生机勃勃”直接抒情的句子可以体会到。示例2：从对人们采摘椰子、编织椰艺、拉家常等场景的生动描写中，可以感受到作者对家乡人、家乡生活的深情。（2分，找出例句1分，简要分析1分）三、语言综合运用（10分）1.示例：留下一路洁净，带走的只有美好回忆。/碧水蓝天绿地，需要你我共同呵护。（3分，符合主题、简洁友善即可）2.示例：我向你推荐澄迈的“美榔双塔”。它们建于元代，是用火山岩砌成的姐妹塔。双塔造型优美，结构精巧，历经数百年风雨依然屹立。石塔上雕刻着精美的佛教人物和花卉图案，静静诉说着古老的故事，非常值得一看。（7分。景点明确1分，介绍特点至少两处4分，语句通顺连贯2分。能运用一定的描写方法更好。）四