新乡市原阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

新乡市原阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）yúlè（）（2）zhǎnxīn（）（3）fánmáng（）（4）qīngtíng（）（5）máodùn（）（6）zūnzhòng（）（7）jùnmǎ（）（8）xīnlíngshǒuqiǎo（）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）供（gōnggòng）不应求（2）绷（bēngběng）着脸（3）哗（huāhuá）众取宠（4）湖泊（bópō）3.比一比，再组词。（6分）挎（）磨（mò）（）尊（）跨（）磨（mó）（）遵（）4.选择恰当的关联词填空。（4分）既……又……虽然……但是……因为……所以……只要……就……（1）我们（）要学习好，（）要身体好。（2）（）今天下雨，（）运动会推迟了。（3）他（）年纪小，（）懂得很多道理。（4）（）你努力，（）一定能取得进步。5.按要求写句子。（8分）（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）_________________________________________________________________（2）古老的桥梁横跨在清澈的溪流上。（缩句）_________________________________________________________________（3）老师批改作业。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________________________（4）用“骄傲”的不同意思各写一句话。（自豪的意思）：_________________________________________________（自满的意思）：_________________________________________________二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（12分）（1）《从军行》中，表现戍边将士豪壮誓言的诗句是：“____________________，____________________。”（2）《乡村四月》描绘了江南初夏的忙碌景象：“____________________，____________________。”（3）《他像一棵挺脱的树》选自《__________》，作者是__________，文中“他”指的是__________。（4）《自相矛盾》这则寓言告诉我们：_____________________________。（5）汉字已经有三四千年的历史，其演变过程主要是：甲骨文→__________→小篆→__________→楷书。2.综合性学习：走进原阳。（8分）原阳县历史文化悠久，有“成语之乡”的美誉。请你完成以下任务：（1）请写出两个与古代原阳地区（古博浪沙、官渡之战等）有关的成语：__________、__________。（2）原阳大米闻名全国。请你为“原阳大米”写一句简洁生动的宣传语（不超过20字）。_________________________________________________________________（3）你的家乡有哪些值得介绍的风物或习俗？请简要介绍一项。_________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）2.“操纵自如”在文中是什么意思？体现了船夫怎样的特点？（3分）_________________________________________________________________3.画线句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）4.如果你坐在小艇上，还会看到或感受到威尼斯的什么特点？请结合课文内容简要写一写。（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）黄河泥娃我的老家在原阳的黄河滩区。爷爷是捏黄河泥人的好手。黄河水退去后，滩地上会留下一层细腻、油亮的胶泥。爷爷总能在最好的时节，挖回最上乘的泥。他把泥摔打得筋道十足后，就开始创作了。只见他粗糙的大手上下翻飞，一会儿功夫，一个憨态可掬的胖娃娃就初具雏形。再用小竹签点点划划，娃娃的眼睛就活了，嘴角就扬起来了，仿佛能听到咯咯的笑声。爷爷捏的泥娃不涂华丽的色彩，只在太阳下晒出泥土本真的褐黄。他说：“黄河泥是什么色，娃就是什么色，这是咱的根。”每个泥娃形态各异，有的在摔跤，有的在读书，有的昂首望天……个个充满生命的活力。如今，爷爷老了，手也有些抖了。但他依然坚持每年都捏泥娃。他说：“这东西，有人记得，就不算丢。”爸爸用手机把爷爷的作品拍下来，传到网上，竟然吸引了许多人的关注。去年，县里还把“黄河泥塑”列入了非物质文化遗产。我常常拿起一个泥娃，那沉甸甸的手感，是黄河泥土的分量；那质朴的笑容，是黄河子孙的模样。我知道，爷爷捏的不仅仅是泥娃，更是流淌在血脉里，关于故乡黄河的记忆。1.给下面加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）雏形（）①幼小的鸟②指事物初步形成的规模筋道（）①肌腱或骨头上的韧带②食物有韧性，耐咀嚼2.阅读第2自然段，用几个词语概括爷爷制作泥娃的过程：______→摔打→______→精雕细刻。（2分）3.为什么爷爷不给泥娃涂上华丽的色彩？用“______”在文中画出相关句子。（2分）4.短文围绕“黄河泥娃”写了哪几方面的内容？请简要概括。（4分）（1）爷爷是捏泥人的好手及制作过程。（2）_________________________________________________________（3）_________________________________________________________（4）“我”对黄河泥娃的理解和感受。5.结合短文内容，说说你对文章最后一句话“爷爷捏的不仅仅是泥娃，更是流淌在血脉里，关于故乡黄河的记忆”的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________6.你的家乡有什么传统手工艺或特色物产？它体现了家乡人怎样的品格或情感？（2分）_________________________________________________________________四、习作（25分）题目：我______的语文老师提示：五年的小学生活，语文老师一定给你留下了深刻的印象。他（她）或许是幽默风趣的，或许是严谨认真的，或许是和蔼可亲的……请选择一两件具体的事例，写出老师的特点，表达你的真情实感。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）娱乐（2）崭新（3）繁忙（4）蜻蜓（5）矛盾（6）尊重（7）骏马（8）心灵手巧2.（1）gōng（2）běng（3）huá（4）pō3.示例：挎包/跨越；磨面/磨刀；尊敬/遵守（答案不唯一，正确即可）4.（1）既……又……（2）因为……所以……（3）虽然……但是……（4）只要……就……5.（1）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？（2）桥梁横跨在溪流上。（3）示例：辛勤的老师在办公室里认真地批改我们的作业。（4）示例：（自豪）我为祖国的强大感到骄傲。（自满）取得一点成绩就骄傲的人很难进步。二、积累与运用1.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（3）《骆驼祥子》老舍祥子（4）说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触。（5）金文隶书2.（1）示例：博浪飞椎、官渡之战（或毛遂自荐、唾面自干等，符合原阳历史背景即可）（2）示例：原阳大米，黄河水润，天赐好粮。（简洁生动，突出特色即可）（3）略。（能介绍一项家乡风物或习俗，表述清楚即可）三、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.指船夫驾驶小艇时熟练灵活，得心应手。体现了船夫技术高超、沉着冷静的特点。3.夸张。生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫驾驶技术的高超。4.略。（结合课文，写出威尼斯水城风情即可，如看到河道纵横、听到船夫哼唱、感受到水上城市的独特等）（二）课外阅读1.