秦皇岛市卢龙县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

秦皇岛市卢龙县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、基础知识与积累（30分）1.根据拼音写词语，并完成相关题目。（8分）（1）卢龙作为千年古县，有着深厚的文化dǐyùn（）。春天，鲍子沟的葡萄藤开始màoshèng（）生长；秋天，田野里的甘薯收获，农民们脸上洋溢着cíxiáng（）的笑容。（2）学习要有恒心，不能半途而废，古人云：“不饱食以终日，不qì功于寸阴。”句中“qì”应写作（），这句话告诫我们要（）。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品踉（liàng）跄撩（liáo）乱B.绰（chuò）起血泊（pō）燕（yān）山C.矜（jīn）持威吓（xià）玷（diàn）污（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.委托骏马神机妙算B.斩新慰问胸有成竹C.锻炼耻笑一声不吭（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.卢龙夷齐故里的故事家喻户晓，体现了我们崇尚的清廉气节。B.面对难题，他总能眼疾手快地找到解决方法。C.永平府城墙历经风雨，如今已有些破败，但依然能看出它当年的雄伟轮廓。3.按要求写句子。（6分）（1）古老的青龙河仿佛一条碧绿的丝带，环绕着县城。（仿写比喻句）卢龙万亩核桃林，仿佛________________________________________。（2）老师对我说：“下课后，请你把这份《孤竹风》县报发给大家。”（改为转述句）（3）有了这次失败的教训。我们下次成功的机会更大了。（用关联词合并成一句话）4.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）诗词中有童趣：“童孙未解供耕织，__________________。”诗词中有志向：“__________________，何须马革裹尸还。”（2）《自相矛盾》告诉我们：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________________。”读书要下功夫：“读书须用意，__________________。”（3）本学期我们认识了《草船借箭》中___________的诸葛亮，《军神》中意志如钢的___________，也从《田忌赛马》中体会到___________的重要性。（4）我们的家乡卢龙，历史悠久，是“孤竹故里”。你知道的关于“谦让”或“气节”的典故或名言是：________________________________________________（请写出一句）。二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。5.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，这在写法上叫“________________”。（2分）6.作者从哪几个方面具体写出了船夫驾驶技术特别好？请简要概括。（3分）7.文中画线句子写出了行船速度之快，这种通过描写侧面景物来表现主要事物特点的方法，请你模仿这种写法，写一写“卢龙体育场上，百米赛跑的运动员速度真快”。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.如果将威尼斯的小艇与卢龙青龙河上的游船进行比较，它们各自与当地环境（水城/内陆河流）有什么相适应的特点？请结合生活实际或阅读经验简要分析。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）孤竹清风①在卢龙这片古老的土地上，一直流传着“夷齐让国”的故事。商朝末年，孤竹国君欲立三子叔齐为继承人。国君去世后，叔齐坚持要把王位让给长兄伯夷。伯夷则认为父命不可违，坚决不肯接受。兄弟二人互相推让，最后竟然一起离开了国家，远走他乡。他们这种重义轻利、崇尚清廉的品格，被后人誉为“孤竹清风”。②时光流转，“清风”不息。在卢龙现代教育史上，也有这样一位令人敬仰的老校长——李守义先生。上世纪五六十年代，县城小学条件艰苦。李校长为了给孩子们创造更好的学习环境，四处奔走。他把自己的办公室让出来做图书室，把上级奖励他个人的材料费，全部用来购买体育器材。他说：“孩子们的事，再小也是大事；个人的事，再大也是小事。”③一个寒冷的冬天，学生小燕因家贫打算辍学。李校长知道后，顶着风雪走了十几里山路来到她家。他没有说太多大道理，只是放下自己带来的粮食和旧棉衣，又从怀里掏出用旧报纸包好的、替小燕垫付的学费，对小燕的父亲说：“让孩子读书吧，她是块好料子，将来一定能成材。学费的事，有学校，有我呢。”小燕的父亲，这位山里汉子，握着李校长冻得通红的手，泪流满面。小燕最终回到了课堂，后来成为了一名教师。④如今，李校长已故去多年，但他“让”出办公室、“让”出个人利益、一心为公的故事，依然在卢龙的师生间传颂。这“让”的精神，与古老的“夷齐让国”一脉相承，如同青龙河水，滋养着一代又一代卢龙人的心灵。9.联系上下文，理解词语的意思。（4分）（1）远走他乡：________________________________________________（2）一脉相承：________________________________________________10.短文主要写了哪两件事？请分别概括。（4分）第一件：________________________________________________________________第二件：________________________________________________________________11.仔细阅读第③段，从描写方法的角度，赏析李校长的人物形象。（至少找出两处进行分析）（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.短文题目“孤竹清风”有什么深刻含义？请结合全文内容谈谈你的理解。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（35分）13.题目：家乡的______真让我着迷提示与要求：在横线上填入你喜欢的事物，如“甘薯宴”“金丝小枣”“清明庙会”“青龙河畔”“广场秧歌”等，将题目补充完整。选择你熟悉并感到着迷的家乡风物或活动，写清楚它为什么让你着迷，可以写写它的特点、相关的故事或你的亲身经历与感受。内容具体，感情真实，条理清晰，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每空1分）（1）底蕴茂盛慈祥（2）弃珍惜时间（意思对即可）2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）B3.（6分，每题2分）（1）示例：一片绿色的海洋，随风涌动着波浪。（比喻恰当即可）（2）老师对我说，下课后，让我把那份《孤竹风》县报发给大家。（3）因为有了这次失败的教训，所以我们下次成功的机会更大了。（关联词使用正确即可）4.（10分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜青山处处埋忠骨（2）不可同世而立一字值千金（3）神机妙算（足智多谋）刘伯承（沃克医生）策略（智慧、方法）（4）示例：君子喻于义，小人喻于利。/不食周粟。（与“谦让”“气节”相关的典故、名言均可）二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（2分）船夫的驾驶技术特别好。中心句（总起句）。6.（3分）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的情况下能顺利穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。（每点1分，意思对即可）7.（4分）示例：发令枪一响，他就像离弦的箭一样冲了出去，跑道两边的观众呼喊声还没完全响起，他的身影已经逼近终点线。（能通过侧面描写表现速度快即可）8.（6分）示例：威尼斯小艇船体窄长，两头翘起，是为了适应威尼斯河道狭窄、弯曲、水巷交错的环境，便于灵活穿梭。（3分）青龙河游船船体相对宽平，行驶平稳，是为了让游客安全舒适地观赏沿岸的田园风光和县城景色，适应内陆河流相对平缓、开阔的环境。（3分）（结合特点与环境分析，意思对即可）（二）课外阅读（20分）9.（4分，每题2分）（1）离开家乡，到很远的地方去。（意思对即可）（2）比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。文中指李校长的“让”的精神与古代“夷齐让国”的精神是继承关系。（意思对即可）10.（4分，每件2分）第一件：古代伯夷、叔齐兄弟互相推让王位的故事。第二件：现代李校长让出办公室和利益、帮助贫困学生小燕的故事。11.（6分）示例：①动作描写：“顶着风雪走了十几里山路”“放下……掏出……垫付”，表现了李校长不辞辛苦、关爱学生的品质。②语言描写：“让孩子读书吧……学费的事，有学校，有我呢”，朴素的语言表现了李校长的责任感和对学生的坚定支持。③细节描写：“用旧报纸包好的学费”“冻得通红的手”，这些细节突出了李校长的清廉与无私奉献。（找出两处描写并分析合理即可，每处3分）12.（6分）含义：“孤竹清风”既指古代伯夷、叔齐让国所体现的清廉谦让的高尚品格（古风）（2分），也指以李校长为代表的现代卢龙人无私奉献、一心为公的美好精神（今风）（2分）。这两种精神跨越时空，共同构成了卢龙地方文化中宝