绵阳市游仙区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

绵阳市游仙区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）máodùn（）zànshí（）biānjiāng（）fēngsú（）yōurán（）qīpiàn（）guīju（）jīfěng（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）他用矛（杆竿）撑船。（2）这个计划暂（zànzhàn）时搁置。（3）绵阳富乐山景色幽（静净）迷人。（4）他说话总带着讥（讽风）的语气。3.词语填空，并选择其中一个词语写一句话。（6分）自相（）盾（）有成竹心惊（）战（）（）不得胸有（）（）风（）日（）造句：______________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）用“矛盾”的不同意思各写一句话。①（指对立的事物）：__________________________________________②（指言语行为自相抵触）：____________________________________（2）仿写句子：芙蓉溪的水真清啊，清得可以看见溪底的沙石；芙蓉溪的水真静啊，静得感觉不到它在流动。___________________________________________________________（描写游仙的一处景物）（3）改为转述句：小明对我说：“我周末要去科学家公园参观。”___________________________________________________________5.根据课文内容填空。（9分）（1）《自相矛盾》告诉我们____________________________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑通过__________________________________的方法帮助田忌取胜，体现了________________________。（3）《跳水》一文中，船长的办法好在哪里？_______________________________________________________。（4）本单元我们认识了________________的孙膑，________________的船长。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，回答问题。……手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.这段话选自《______》，作者是______。（2分）2.用“____”画出这段的中心句。（2分）3.作者由五指联想到了什么？这样写有什么好处？（4分）___________________________________________________________4.“团结一致”在文中具体指什么？结合生活实际，谈谈你对“团结就是力量”的理解。（4分）___________________________________________________________5.请结合绵阳“两弹一星”精神或灾后重建事迹，简单写一个体现团结协作的例子。（3分）___________________________________________________________（二）课外阅读（15分）富乐山下的对话周末的富乐山，阳光和煦。松涛阵阵的山道上，一位老爷爷和一个小学生正在休息。孩子指着路边的标牌问：“爷爷，这‘富乐山’的名字是怎么来的呀？”爷爷捋了捋胡须，笑眯眯地说：“这可有来历啦！相传啊，东汉末年，刘备入蜀，在此山上与刘璋相会。他放眼望去，见眼前土地肥沃，百姓安乐，不禁赞叹‘富哉，今日之乐乎！’后来，人们就把这座山叫做‘富乐山’啰。”“原来是这样，真有意思！”孩子点点头，又问道，“爷爷，您常说我们绵阳人‘坚韧务实’，这和我们学的《论语》里‘君子欲讷于言而敏于行’有关系吗？”爷爷的眼睛笑成了弯月：“有见识！这句话就是告诉我们，君子说话要谨慎，做事要勤快。你看我们绵阳，从古至今建设家乡、发展科技，不都是靠一代代人脚踏实地干出来的吗？就像你们学的《搭石》，心里想着别人，一步一个脚印，这路才稳当。”孩子若有所思地望着远处正在修建的科学城大桥，工人们的身影在阳光下忙碌着……1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）和煦：___________________________脚踏实地：___________________________3.富乐山得名的传说是什么？请简要概括。（3分）___________________________________________________________4.爷爷用《搭石》的例子是为了说明什么道理？（3分）___________________________________________________________5.结合短文和生活，谈谈你对“君子欲讷于言而敏于行”的理解。（3分）___________________________________________________________三、口语交际与综合实践（5分）班级要举办“我爱家乡——游仙”主题演讲会。请你围绕游仙区的一处名胜（如富乐山、科学家公园）、一种特产（如开元米粉）或一种精神（如“两弹一星”精神），写一段简短的演讲开场白（80字左右），要求语言流畅，富有感染力。____________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我学会了______（思考/劝说/想办法……）要求：1.从括号中任选一词或根据第八单元学习主题自拟一词，将题目补充完整。2.写一件你生活中真实发生的事情，把经过写具体，重点写出你是如何“学会”的，以及当时的感受。3.内容清楚，语句通顺，感情真实，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.矛盾暂时边疆风俗悠然欺骗规矩讥讽2.（1）竿（2）zàn（3）静（4）讽3.矛盾胸有成竹心惊胆战哭笑不得胸有成竹风（和）日（丽）/风（轻）日（暖）造句略（合理即可）4.（1）①示例：他的内心充满了矛盾，不知如何选择。②示例：你刚才说的话自相矛盾了。（2）示例：越王楼的台阶真陡啊，陡得像一架直立的梯子；越王楼的视野真广啊，广得可以俯瞰大半个绵阳城。（3）小明对我说，他周末要去科学家公园参观。5.（1）说话办事要实事求是，不要前后抵触。（2）调换马的出场顺序善于观察、思考，运用智慧解决问题（3）果断利用现有条件（让孩子跳水），用最快、最安全的方法让孩子脱离险境。（4）足智多谋沉着果断、机智勇敢二、阅读理解（一）课内阅读1.《手指》丰子恺2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。3.联想到了人群的全体。好处：由物及人，揭示了“团结就是力量”的普遍道理，使文章寓意更深刻。4.文中具体指五根手指协调配合，成为一个拳头。理解：结合生活，言之成理即可。如：班级大扫除、运动队比赛等都需要大家团结协作才能成功。5.示例：在“两弹一星”研制过程中，来自全国各地的科研工作者、工人、解放军等，在艰苦条件下紧密团结，无私奉献，最终取得成功。（二）课外阅读1.示例：山道上的对话/富乐山的故事（切题即可）2.和煦：温暖。脚踏实地：比喻做事踏实认真，不浮夸。3.相传刘备与刘璋在此山相会，刘备见此地富庶安乐，感叹“富哉，今日之乐乎”，因此得名。4.说明绵阳人（或做人做事）要心里想着他人，要脚踏实地，一步一个脚印地去实干。5