吕梁市方山县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市方山县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.请将下面的诗句用正楷字工整地抄写在田字格中，注意书写规范、整洁。（4分）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（田字格略）2.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）我们的革命先辈有着jiānzhēnbùqū（）的意志。（2）听到胜利的消息，广场上xiǎngqǐ（）了雷鸣般的掌声。（3）我们应当chónggāo（）的理想，并为之努力奋斗。（4）他的一番话，充满了jiāndìng（）的力量。3.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）-万仞（rènrěn）-踉跄（liàngláng）-山涧（jiānjiàn）-绷脸（bēngběng）-筹集（chóushòu）-金镯（zhuózuó）4.辨字组词。（8分）黯（）筹（）衷（）矜（）暗（）寿（）哀（）吟（）5.选择恰当的词语填空。（4分）严格严厉严肃严峻（1）爸爸对我的要求一直很（）。（2）面对（）的考验，战士们毫不畏惧。（3）老师的神情十分（），教室里顿时安静下来。（4）他因为犯错而受到了（）的批评。6.按要求完成句子练习。（5分）（1）这动人的情景把我吸引住了。（改为“被”字句）_________________________________________（2）我们怎么能忘记老师的谆谆教诲呢？（改为陈述句）_________________________________________（3）仿照例句，运用动作描写表现人物“焦急”的心情。例：他不住地搓着手，在门口来回踱步。_________________________________________二、积累与展示（15分）7.根据课文内容填空。（10分）（1）《从军行》中，表现戍边将士决心的诗句是：“____________________，____________________。”（2）《闻官军收河南河北》是______朝诗人______的作品，诗中“____________________，____________________”一句淋漓尽致地写出了诗人初闻捷报时喜极而泣的情态。（3）《青山处处埋忠骨》一课中，“忠骨”指的是____________________，毛主席最后作出了____________________的决定，展现了伟人的____________________。（4）《军神》一课通过对沃克医生______和______的描写，从侧面衬托了刘伯承将军____________________的顽强意志。8.语文与生活：我们吕梁是革命老区，有着光荣的传统。请你结合本单元“家国情怀”的主题，为自己家乡的一位英雄人物或一处红色景点（如晋绥边区革命纪念馆）写一句简洁有力的宣传语。（5分）_________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《清贫》选段，回答问题。是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着一一怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？9.选段中“传世宝”指的是什么？作者用引号有什么作用？（3分）10.“齿冷三天”是什么意思？从这里你体会到了作者怎样的精神？（4分）11.结合全文，说说你对“清贫”的理解。（3分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。吕梁的脊梁汽车在盘山公路上蜿蜒前行，窗外是典型的黄土高原地貌，沟壑纵横，梁峁起伏。同行的老张是本地人，他指着远处一片看起来普普通通的山峁说：“瞧，那就是我们村的‘红旗渠’。”我顺着他指的方向看去，只见一道细细的、人工开凿的水渠痕迹，像一条腰带，系在山腰上。老张讲起了故事：上世纪七十年代，村里严重缺水。老支书带领全村男女老少，用最原始的镐头、铁锹、箩筐，历时三个寒暑，硬是在这坚硬的土石山上，凿出了一条五公里长的水渠，把山后的泉水引了过来。“那时候，我父亲才十几岁，也跟着上工地。手上全是血泡，没人喊苦。”老张说，“老支书有句口头禅：‘咱吕梁山人，脊梁是直的，骨头是硬的，就没有过不去的坎！’”水渠通水那天，全村像过年。那清澈的泉水，流进的不仅是干旱的土地，更是村民们的心田。几十年过去了，村里早已通了自来水，这条水渠也完成了它的历史使命，慢慢废弃了。但村里人都舍不得填掉它，孩子们从小听着它的故事长大。我望着那道即将被荒草淹没的痕迹，它沉默着，却仿佛在诉说着什么。它诉说的不是苦难，而是一种像脚下黄土一样深厚、像吕梁山一样巍峨的精神。这精神，就是吕梁的脊梁。12.联系上下文，解释词语。（2分）沟壑纵横：_________________________________________梁峁起伏：_________________________________________13.短文题目“吕梁的脊梁”有哪两层含义？（4分）14.短文画线句子中，老支书的话表现了吕梁人民怎样的品质？请结合文章内容简要分析。（4分）15.为什么水渠早已废弃，村里人却舍不得填掉它？（2分）16.短文最后一段中，“这精神”具体指的是什么精神？结合本单元主题，谈谈你的理解。（3分）四、习作天地（25分）17.题目：______，我为你骄傲提示：横线上可以填一个人（如：爸爸、老师、同学、家乡的英模）、一个地方（如：我的家乡、方山、北武当山）、一种精神（如：坚持、奉献）或一件事。选择你最想表达的内容，通过具体的事例，写出让你感到骄傲的原因，表达出真挚的情感。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.语句通顺，书写工整；4.不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（4分）抄写正确、规范、整洁即可。2.（8分）坚韧不拔响起崇高坚定3.（6分）rènliàngjiànběngchóuzhuó4.（8分）示例：黯然筹划衷心矜持；黑暗长寿悲哀吟唱（答案不唯一，正确即可）5.（4分）（1）严格（2）严峻（3）严肃（4）严厉6.（5分）（1）我被这动人的情景吸引住了。（2）我们不能忘记老师的谆谆教诲。（3）示例：他不停地看表，额头上渗出了细密的汗珠。（运用动作描写表现焦急即可）二、积累与展示（15分）7.（10分）（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（3）毛岸英烈士的遗骨将毛岸英安葬在朝鲜博大胸襟与伟人情怀（4）神态语言（或反应）钢铁般8.（5分）示例一：英雄吕梁，红色热土，精神永存！示例二：走进晋绥纪念馆，感受烽火岁月，传承红色基因。（紧扣主题，简洁有力，体现家乡特色即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）9.（3分）指的是“几套旧的汗褂裤”和“几双缝上底的线袜”。作用：表示特殊含义，带有讽刺和自嘲的意味，强调了这些物品在“富翁”眼中的微不足道，反衬出革命者的清贫与高尚。10.（4分）“齿冷三天”是嘲笑的意思。从中可以体会到方志敏同志甘于清贫、矜持不苟、舍己为公的革命精神，以及他对奢侈富裕的国民党官员的蔑视。11.（3分）“清贫”不仅指物质生活的贫困，更指革命者为了信仰和理想，主动选择的一种生活方式，体现了廉洁奉公、艰苦奋斗、矜持不苟的高尚品质，是革命者的精神财富。（二）课外阅读（15分）12.（2分）沟壑纵横：形容沟谷、溪流很多，纵横交错。梁峁起伏：指黄土高原上像山梁和馒头状山丘一样的地形高低不平。13.（4分）第一层含义：指自然地理上巍峨雄伟的吕梁山脉。第二层含义：指吕梁人民在艰苦环境中展现出的自力更生、艰苦奋斗、不屈不挠、敢于创造的精神品格。14.（4分）老支书的话表现了吕梁人民坚韧不拔、乐观顽强、敢于与困难作斗争的品质。从文中全村人用最原始的工具、历时三年开凿水渠，以及“手上全是血泡，没人喊苦”等具体描写可以看出，他们面对极度缺水的生存困境，没有屈服，而是团结一心，用顽强的意志和辛勤的劳动改变命运。15.（2分）因为这条水渠凝结着老一辈村民艰苦奋斗、改造家园的历史记忆和精神象征，是教育后代的生动教材。16.（3分）“这精神”指的是自力更生、艰苦奋斗、不怕困难、坚韧不拔、勇于创造的精神。这与本单元“家国情怀”的主题是相通的，家国情怀不仅体现在保家卫国的战场上，也体现在建设家乡、创造美好生活的平凡劳动中，