芜湖市马塘区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

芜湖市马塘区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分:100分考试时间:90分钟)一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)zūnzhòngqīngtíngdiǎnlǐcíxiáng()()()()shénjīmiàosuànlèirúyǔxiàyìngjiēbùxiábùkěshèngshǔ()()()()2.选择正确的读音或汉字，打“√”。(4分)(1)停泊(bópō)(2)提供(gōnggòng)(3)监(督都)促(4)(棉绵)延3.选择题。(6分)(1)下列词语中，没有错别字的一组是()A.锻练耕耘肃然起敬B.拨草崭新一饮而尽C.眷恋仪态情不自禁D.胸膛纽扣出谋画策(2)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A.辩论会上，双方队员胸有成竹，展开了激烈的交锋。B.他写的这篇文章千篇一律，读起来索然无味。C.万里长江在芜湖境内拐了一个弯，江面开阔，气势浩浩荡荡。D.关于鸠兹古镇的历史，这位老爷爷讲得娓娓动听。(3)“我们吃的粮食，穿的衣服，都和工人的辛勤劳动__________。”句中横线上应填入()A.息息相关B.依依不舍C.彬彬有礼D.默默无闻4.按要求完成句子练习。(8分)(1)古老的徽商水道见证了芜湖的繁华。(缩句)_______________________________________________________(2)老师说：“明天的实践活动，请大家去滨江公园观察江豚，要带上笔记本。”(改为转述句)_______________________________________________________(3)仿照例句，运用对比手法写句子。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。仿写：_______________________________________________________(4)用修改符号修改病句。(共两处错误)通过阅读《少年中国说》，使同学们懂得了肩负的历史责任和增强了爱国情感。5.根据课文内容或日积月累填空。(9分)(1)_____________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）(2)孔指以示儿曰：“_____________。”儿应声答曰：“_____________。”（《杨氏之子》）(3)《自相矛盾》中，楚人面对“_____________，何如？”的提问时，无法回答，这告诉我们_____________的道理。(4)古人云：“人有耻，_____________。”这句话告诉我们做人要有羞耻之心。(5)童年生活丰富多彩。我们在范成大的诗中看到“童孙未解供耕织，_____________”的可爱；也感受到雷震笔下“牧童归去横牛背，_____________”的悠闲。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)《刷子李》节选一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1.这段文字主要描写了刷子李刷______时的情景，特别突出了他刷______时的高超技艺。(2分)2.文中画线句子运用了______和______的描写方法，表现了刷子李刷墙时动作的______和______。(4分)3.“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”作者写“有人说”的用意是什么？(3分)_________________________________________________________________4.结合整篇课文，说说“刷子李”这个人物给你留下了怎样的印象？(3分)_________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)芜湖铁画①我的家乡芜湖有一种独特的工艺品，名叫铁画。它不像苏绣那么柔美，也不像景德镇瓷器那么光滑，它以铁为原料，经锻打、焊接而成，黑白分明，苍劲有力，被誉为“中华一绝”。②铁画的制作过程十分复杂。匠人们首先要根据画稿，选取合适的熟铁材料。然后，将铁板放在炉火中烧红，趁热进行锻打。这锻打可不是胡乱敲打，一锤下去，要准；力度大小，要恰到好处。铁片在匠人手中不断翻飞，渐渐显露出山水、花鸟或人物的雏形。接着是焊接，将打制好的一个个小部件，用铁水巧妙地连接在一起。这需要极高的技艺，既要牢固，又不能留下明显的焊疤，破坏画面的美感。最后是烘漆防锈，一幅铁画才算完成。③听老师傅说，芜湖铁画已有三百多年历史了，它的创始人叫汤天池。传说他本是铁匠，看到邻居画家作画，便想：“我能不能用打铁的手艺来‘画’画呢？”于是，他日夜琢磨，反复试验，终于创造了这种独特的艺术形式。铁画的内容十分丰富，既有《迎客松》《梅兰竹菊》这样寓意美好的传统题材，也有描绘长江、镜湖等芜湖本地风光的作品。那幅著名的《芜湖山水》，用坚硬的铁完美展现了赭山滴翠、镜湖细波的柔美，刚柔并济，令人叫绝。④如今，芜湖铁画不仅是珍贵的艺术品，也走进了寻常百姓家。很多马塘区的同学家里，可能就挂着一幅小型的铁画书法或装饰画。它那黝黑发亮的线条，凝结着家乡工匠的智慧与汗水，也承载着我们对家乡文化的自豪。1.联系上下文，解释词语。(2分)恰到好处：________________________________________________________2.短文第②自然段主要介绍了铁画的___________。请用简洁的语言概括其大致步骤：选料→()→()→烘漆。(4分)3.阅读第③自然段，回答问题。(1)芜湖铁画的创始人是_________，他创造铁画的灵感来源于___________________________。(2分)(2)作者列举《迎客松》《梅兰竹菊》和《芜湖山水》是为了说明什么？(3分)_________________________________________________________________4.为什么说铁画“刚柔并济”？请结合短文内容简要分析。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？(3分)_________________________________________________________________三、习作(35分)题目一：我尝到了________的滋味提示：生活中，我们品尝过各种“滋味”，成功的喜悦、失败的酸楚、友情的甜蜜、坚持的苦涩……请选择一种你印象深刻的经历，把题目补充完整，写一篇记叙文。注意把事情经过写具体，写出自己的真实感受。题目二：请以“家乡的______”为题，写一篇作文。提示：可以写家乡的一处景（如滨江公园、鸠兹古镇、天门山），一种物产（如傻子瓜子、芜湖铁画），一种风俗，或一处变化……写出它的特点，表达你对家乡的感情。要求：1.从以上两个题目中任选一题完成。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.书写工整，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名和姓名。参考答案一、积累与运用(35分)1.(每词1分)尊重蜻蜓典礼慈祥神机妙算泪如雨下应接不暇不可胜数2.(每空1分)(1)bó(2)gōng(3)督(4)绵3.(每题2分)(1)C(2)B(3)A4.(每题2分)(1)水道见证了繁华。(2)老师说，明天的实践活动，请大家去滨江公园观察江豚，要带上笔记本。(3)示例：城市的高楼再雄伟，也比不上故乡青瓦白墙的老屋亲切。/芜湖的江面再宽阔，也比不上记忆中小巷尽头的那一湾池塘有趣。(4)通过阅读《少年中国说》，同学们懂得了肩负的历史责任，增强了爱国情感。（或：删去“通过”或“使”）5.(每空1分)(1)遗民泪尽胡尘里(2)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(3)以子之矛陷子之盾说话做事要前后一致，不能相互抵触（或：做事要实事求是，不能过分夸大等，意思对即可）(4)则能有所不为(5)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)1.(每空1分)墙(或：房子)屋顶2.(每空1分)动作声音(或：听觉)熟练(或：娴熟、从容、优雅)富有节奏(或：美妙动听)3.(3分)作者借“有人说”从侧面衬托刷子李的技艺高超，他的技艺高超到让人们觉得神秘，纷纷猜测有“高招”或“秘方”。(意思对即可)4.(3分)示例：刷子李是一个技艺高超、自信从容、对自己要求极其严格（精益求精）的能工巧匠。(答出两点即可，意思对即可)(二)课外阅读(18分)1.(2分)(说话、做事)正好达到最适当、最令人满意的程度。文中指匠人锻打铁片时力度掌握得正好。2.(每空1分)制作过程锻打焊接3.(5分)(1)(每空1分)汤天池看到邻居画家作画，想用打铁手艺来“画画”（或用铁作画）。(2)(3分)说明铁画内容丰富，题材广泛，既有传统寓意题材，