清远市清新县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

清远市清新县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）qīngxīnxiànshānqūzhōngliúchuánzhebǎoguìdemínjiāngùshi。Rú《niúlángzhīnǚ》jiùmiáohuìleběijiāngliǎngàndefēngguāng。2.辨字组词。（6分）传（）编（）朗（）转（）遍（）郎（）3.补全下列词语，并按要求分类。（8分）（）（）户户心（）手（）勤勤（）（）（）（）融融山（）水（）津津（）（）描写清远乡村景象的：________________描写人物状态的：________________4.选择恰当的关联词填空。（4分）不但……而且……既然……就……虽然……但是……如果……就……（1）我们（）要学好课本知识，（）要了解家乡的文化。（2）（）你已经知道这个传说了，（）给大家讲一讲吧。5.根据课文内容填空。（10分）（1）《牛郎织女》是我国古代著名的________故事，它表达了古代劳动人民对________的向往。（2）第八单元的课文让我们感受到了民间故事的魅力，它们往往寄托着人们的________和________。清远地区也有许多动人的传说，例如关于________的传说，就体现了本地人民对自然的敬畏。6.按要求写句子。（4分）（1）把句子写具体：清远的北江河很美。（至少扩充两处）_________________________________________________________（2）用上“仿佛”写一个联想句：听着爷爷讲的传说，我___________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《牛郎织女》片段，回答问题。牛郎照看那头老牛很周到。……老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边有一片树林，树林前边有一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。”1.用“____”画出表现牛郎品质的词语。从这些词语中，你体会到牛郎是一个________的人。（3分）2.老牛在故事中起到了什么作用？这体现了民间故事的什么特点？（4分）3.请发挥想象：如果故事发生在清远的笔架山或飞来峡，环境描写会有什么不同？试着写一两句。（4分）4.结合课文，你觉得牛郎和织女追求的幸福生活，与今天我们建设美丽乡村、创造美好生活有什么相通之处？（4分）（二）课外阅读（15分）清远“望君顶”的传说相传很久以前，清远山区有一对母子相依为命。儿子阿山勤劳孝顺，为治母亲眼疾，决心上高山采珍贵草药。母亲嘱咐他早日归来。阿山爬山涉水，终于在一座险峰找到了草药，下山时却为救一只受伤的仙鹤耽搁了时辰，又遇山洪阻路。母亲每天拄着拐杖到村口小山包眺望，眼泪淌成了小溪，最终化为一座小山丘，人们称之为“望君顶”。而阿山历尽艰辛归来，见母亲化山，悲痛不已，便在对面山上结庐守候，两山从此遥遥相望。这个故事代代相传，成为教导子孙孝顺、坚毅的生动教材。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.根据短文内容填空。（4分）阿山上山是为了________，他归来晚了是因为________和________。母亲因________化为山丘。3.文中划线的句子让你感受到了母亲怎样的心情？这个故事寄托了人们怎样的情感？（4分）4.这个传说和《牛郎织女》有什么相同点？（至少写出两点）（3分）5.你的家乡清新县有什么传说或故事吗？请简单写出其中的一个故事名字或主人公。（2分）三、习作天地（30分）题目：家乡的______故事提示与要求：在横线上填上一个词，如“古桥”“老榕树”“山泉”“节庆”等，围绕你熟悉的清远（清新）地区的一个事物或风俗，编写一个简短的故事，或者讲述你听来的相关传说。可以学习本单元民间故事的写法，发挥合理的想象，把内容写清楚、写具体，语句通顺，表达真情实感。不少于350字。参考答案一、积累与运用1.清新县山区中流传着宝贵民间故事如《牛郎织女》就描绘了北江两岸的风光。2.示例：传说编写晴朗/转身遍地牛郎3.家家户户、心灵手巧、勤勤恳恳、其乐融融、山清水秀、津津有味。乡村景象：家家户户、山清水秀。人物状态：心灵手巧、勤勤恳恳、其乐融融、津津有味。4.（1）不但……而且……（2）既然……就……5.（1）民间/爱情；美好生活/幸福自由。（2）美好愿望；理想；飞来峡/笔架山/贤令山等（合理即可）。6.示例：（1）清远的北江河水清澈见底，两岸青山如黛，美丽极了。（2）仿佛看到了故事中的人物在我眼前活动。二、阅读理解（一）课内阅读1.“照看……很周到”。体会到牛郎是一个善良、细心、有爱心的人。2.老牛是牛郎的帮手和指引者，推动情节发展。体现了民间故事中常有神奇动物帮助主人公的特点（或“想象奇特”）。3.示例：如果发生在笔架山，可能会描写笔架三峰在云雾中若隐若现，宛如仙境。4.相通之处：都体现了人们对幸福、安宁、团圆的美好生活的渴望和不懈追求。（二）课外阅读1.示例：《望君顶的传说》2.采草药治母亲的眼疾；为救仙鹤耽搁了时辰；遇山洪阻路；每天眺望儿子归来，眼泪流淌。3.感受到了母亲对儿子深切的爱、无尽的思念和担忧。寄托了人们对孝顺、亲情、坚守信诺等美好品质的赞美和