漳州市南靖县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

漳州市南靖县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：积累与运用（35分）一、根据拼音和语境写词语。（8分）1.南靖的土楼群wēirányìlì（）在青山绿水之间，展现了先人的zhìhuì（）。2.采茶时节，茶园里弥漫着清新的香气，茶农们虽然xīnkǔ（），但脸上洋溢着cǎixiá（）般的笑容。3.我们做事要有shīxíng（），不能mángmù（）跟从，对待传统手艺更要怀着yóuzhōng（）的敬意。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）薄弱（bó）B.涟漪（yī）踉跄（niàng）C.玷污（diàn）矜持（jīn）D.窈窕（tiáo）祸患（huàn）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.田螺坑的“四菜一汤”布局巧夺天工，令人惊叹。B.爷爷在讲述土楼历史时，总是神机妙算，我们听得入迷。C.云水谣的古榕树下，游客们悠然自得地品茶聊天。D.面对困难，我们要有胸有成竹的信念，积极想办法解决。3.下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观南靖土楼博物馆，使我更加了解了客家文化。B.能否坚持每日阅读，是提高语文素养的关键。C.九龙江畔的竹林郁郁葱葱，充满了无限生机。D.我们班级讨论并听取了班长关于保护世界遗产的建议。三、古诗文积累与运用。（11分）1.童趣难忘。看到溪边玩耍的孩童，你会想起雷震笔下“__________________，__________________”的悠闲；体会杨万里“__________________，__________________”的童真智慧。2.家国情怀。王昌龄笔下“__________________，不破楼兰终不还”是战士的誓言；杜甫“却看妻子愁何在，__________________”是得知胜利后的狂喜。3.品格写照。君子如梅，“不要人夸好颜色，__________________”；君子处世，“__________________，小人长戚戚”。4.临近毕业，你可用《孟子》中的“__________________，__________________”来与同学共勉，珍惜时间，努力求学。四、语言实践。（10分）南靖县正在开展“我是小小土楼讲解员”实践活动，请你参与以下任务。1.材料整理：阅读以下关于南靖土楼的简介，用简洁的语言概括其两大主要特点。（不超过20字）（4分）南靖土楼是福建客家民居的典范，以其独特的圆形、方形等造型闻名于世，被誉为“神话般的山区建筑”。土楼不仅具有坚固、防御性强的作用，还体现了聚族而居、和睦共处的客家文化传统。2008年，福建土楼（包含南靖土楼）被列入《世界遗产名录》。特点一：________________________特点二：________________________2.讲解设计：如果你是土楼（如怀远楼）的讲解员，在介绍楼内的楹联、祖堂等细节时，你会如何将它们与课本中学过的“民间艺术”或“家国文化”联系起来，设计一句讲解词？（6分）示例：各位游客，这副“读书志在圣贤，为官心存君国”的楹联，正与我们学过的《少年中国说》中“少年强则国强”的精神一脉相承，体现了客家人重视教育、心系家国的传统。我的设计：______________________________________________________________第二部分：阅读理解（35分）五、课内阅读。（15分）阅读《祖父的园子》（节选），回答问题。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，不动了。……花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1.节选部分主要从哪两个方面来写花园？（4分）A.动物和植物B.颜色和声音C.静态和动态D.样子和自由2.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）3.文中反复出现“愿意”“就”“自由”等词语，表达了作者怎样的思想感情？（3分）4.请联系全文或你的生活实际，谈谈你对“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”这句话的理解。（4分）六、课外阅读。（20分）一片茶叶的旅程①我的家乡在南靖书洋镇，是个被茶山环绕的地方。春天，是茶山最忙碌也最美的季节。②清晨，雾气还缠绕在半山腰，采茶人的身影已经出现在层层叠叠的茶垄间。他们的手指在茶树枝头跳跃，像在弹奏一首绿色的乐曲。一芽一叶，被轻轻掐下，落入竹篓。那专注的神情，让我想起了《悯农》里的诗句，但这里不是“锄禾”，而是“采茶”。③采摘下来的茶青，被迅速送往山下的茶厂。萎凋、杀青、揉捻、烘干……每一道工序都凝聚着茶农的经验与耐心。爷爷说，做茶就像做人，火候不到，香气不出；揉捻不够，形状不美。在机器轰鸣的车间里，我看到了茶叶如何从一片鲜嫩的叶子，蜷缩、收敛，最终定型为散发着清香的干茶。④晚上，是品茶和论茶的时候。左邻右舍常聚在我家，桌上摆着新制的毛蟹、单枞。沸水冲下，茶叶在杯中舒展、旋转，仿佛重获新生，茶香随之氤氲满屋。大人们聊着今年的收成，聊着炒青时的手感，也聊着哪家的孩子考上了县里的中学。茶汤由浓转淡，话题却越聊越深。这一刻，茶不再是简单的饮品，它是纽带，连接着乡邻的情谊，也沉淀着生活的滋味。⑤我曾问爷爷，为什么我们这里的人这么爱茶。爷爷抿了一口茶，缓缓说道：“你看这山、这土、这气候，天生就适合长茶。茶苦后回甘，就像咱们山里人的日子，辛苦是辛苦，但总有盼头，总有甜头。这茶啊，早就泡在咱们的生活里了。”⑥如今，南靖的茶叶通过网络走出了大山。这片来自闽南山区的绿叶，承载着故乡的云雾、阳光和人们的汗水，正奔赴向更远的远方。而我，无论将来走到哪里，只要捧起一杯家乡茶，就仿佛回到了那片绿意盎然的茶山，回到了弥漫着茶香的夜晚。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）氤氲：________________________________沉淀：________________________________2.短文围绕“一片茶叶的旅程”，依次写了________→________→________→品茶论茶→茶叶出山这几个环节。（3分）3.第②段中，“采茶人的身影已经出现在层层叠叠的茶垄间。他们的手指在茶树枝头跳跃，像在弹奏一首绿色的乐曲。”这句话好在哪里？请从修辞或描写的角度进行赏析。（4分）4.第④段写道：“茶不再是简单的饮品，它是纽带……”请你结合段落内容，说说茶具体连接了什么？（4分）5.读了这篇文章，结合你对南靖的了解，你认为这片“茶叶”承载的仅仅是茶香吗？它还承载了什么？（至少写出两点）（5分）第三部分：习作表达（30分）七、从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：请以“我为____（可填：土楼、茶园、云水谣……）当导游”为题，写一篇习作。要求：选择南靖一处你熟悉或感兴趣的地方，将它介绍清楚，写出特点和你的感受，表达真情实感。题目二：家乡的风物（如：一棵古榕、一座老桥、一种小吃、一件手工艺品……）常常寄托着人们的情感。请选择一样，以“家乡的____”为题，写出它的故事或它在你心中的分量。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案第一部分：积累与运用（35分）一、（8分，每字0.5分）1.巍然屹立智慧2.辛苦彩霞3.实行盲目由衷二、（6分，每题2分）1.C2.B3.C三、（11分，每空1分，错别字该空不得分）1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲2.黄沙百战穿金甲漫卷诗书喜欲狂3.只留清气满乾坤君子坦荡荡4.（示例）幼不学老何为/一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（符合珍惜时间、努力学习的《孟子》或其他经典名句即可）四、（10分）1.（4分，每点2分）示例：特点一：造型独特，建筑精美（或：被誉为“神话般的山区建筑”）。特点二：防御性强，蕴含客家文化（或：体现聚族而居的文化传统）。2.（6分）示例：大家看祖堂上方的雕花，这精湛的雕刻技艺，与我们课文《红楼春趣》中提到的民间工匠精神一样，都是追求极致、匠心独运的体现。/这副“振作那有闲时少时壮时老年时时时须努力，成名原非易事家事国事天下事事事要关心”的楹联，告诫我们从小就要胸怀大志，心系家国，这正是我们中华民族“家国情怀”在土楼里的生动写照。（能具体联系楼内细节，并与课内知识或文化概念恰当结合，语句通顺即可酌情给分）第二部分：阅读理解（35分）五、（15分）1.（4分）A（或答“动物和植物”）2.（4分）排比、拟人（答出其一得1分，答出排比得2分）好处：生动形象地写出了园中万物自由自在、充满生命力的状态，表达了作者对自由生活的向往和热爱。（2分，意思对即可）3.（3分）表达了作者对园中万物自由生长状态的喜爱与羡慕，以及对自由、快乐童年生活的深深眷恋。（意思对即可）4.（4分）这句话表面是写园中的花草昆虫无拘无束，自由生长，实际上借景抒情，表达了“我”在祖父的园子里那种自由快乐、无忧无虑的童年心境。在“我”的眼中，园子里的一切都和“我”一样，享受着祖父的慈爱和包容，拥有着无限的自由和快乐。这也让我们联想到，美好的童年就应该是这样自由自在、充满生机与想象的。（能联系文本或生活实际，理解到“自由”“快乐”“童年”等核心意思即可酌情给分）六、（20分）1.（4分，每词2分）氤氲：形容茶香（或烟云）弥漫、浓郁的样子。沉淀：比喻凝聚、积累（情感、文化等）。2.（3分，每空1分）采茶制茶（或：加工）3.（4分）示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，将采茶人手指采茶的动作比作“弹奏绿色的乐曲”，生动形象地写出了采茶动作的轻快、熟练和优美，富有诗意，表达了作者对采茶劳动之美的欣赏。示例二：这句话从动作和想象的角度进行描写，“跳跃”一词写出了采茶人动作的敏捷、灵巧，“弹奏一首绿色的乐曲”则通过想象，将视觉与听觉通感，营造出采茶劳动愉快、美好的氛围。（从任一角度赏析合理即可）4.（4分）茶连接了：①乡邻之间的情谊（大家聚在一起品茶聊天）；②茶农们的生产生活经验（聊收成、炒青手感）；③对下一代成长的关心与期望（聊孩子上学