邢台市南和县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

邢台市南和县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.看拼音，写词语。(8分)cíxiáng()fángài()yōurán()qīngchè()zìháo()tuīcí()shēnsuì()nàmèn()2.辨字组词。(6分)【尊】()重【遵】()守【棉】()花【绵】()延【辩】()论【辨】()别3.补全下列词语，并选择其中一个造句。(8分)()心()血()()吞枣手不()()妙笔()()造句：____________________________________________________________4.按要求写句子。(8分)(1)花园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)________________________________________________________(2)刘老师对我们说：“我相信你们一定能取得好成绩。”(改为转述句)________________________________________________________(3)这里的景色太美了！(改为反问句)________________________________________________________(4)仿写句子。例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。时间好比______，它能帮助我们__________________________。5.根据课文内容填空。(10分)(1)《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，为我们展示了威尼斯这座水上城市的独特风情。(2)《牧场之国》一文中，“__________”是荷兰的代名词。课文描绘了荷兰牧场__________、__________、__________的和谐景象。(3)古诗词中蕴含着丰富的情感。王维的“____________________，____________________”写出了送别友人后山谷的空旷与寂静。(请填写《送元二使安西》后两句)二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《手指》选段，完成练习。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。1.选文主要描写了________和________两根手指。(2分)2.根据选文内容，填写表格。(6分)|手指名称|外形特点|性格/作用||:|:|:||大拇指|(1)_______|(2)_______||食指|姿态不强，线条强硬|(3)_______|3.画线句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________________。(4分)4.作者笔下的两根手指分别让你联想到生活中的哪类人？请简要写一写。(3分)大拇指：________________________________________________________食指：________________________________________________________(二)课外阅读(15分)南和“畿南粮仓”的今昔我的家乡南和，历史上素有“畿南粮仓”的美誉。这片位于邢台脚下的沃土，自古便是农耕文明兴盛之地。记得小时候，常听爷爷讲起过去。麦收时节，是一年中最忙碌也最欢喜的时候。金黄的麦浪一眼望不到边，大人们弯腰挥镰，汗珠滚进泥土里，空气里弥漫着麦秆的清香和丰收的喜悦。打麦场上，石磙子吱吱呀呀地唱着歌，麦粒欢快地蹦跳出来，堆成一座座小小的金山。那时的劳作，全靠一双手，辛苦，但心里是踏实的、充盈的。如今，又是麦收时节。我再次回到家乡。眼前的景象，却让我既熟悉又陌生。田野依然广阔，麦浪依旧金黄，但田中不见多少弯腰的人影。只见几台红色的联合收割机，像威武的钢铁巨兽，隆隆地驶过麦田。它们张开大嘴，将一排排麦子“吞”进去，身后便神奇地吐出干净的麦粒，同时将粉碎的麦秸均匀地铺回田间。不过半天功夫，一片几十亩的麦田便收割完毕。父亲站在田埂上，用手机查看着天气和粮食价格，脸上带着从容的笑意。粮仓的“内涵”也在变。过去的粮食，多半是为了吃饱肚子。现在，家乡建起了现代化的农产品加工厂，小麦被加工成精细的面粉、挂面，甚至变成了远销外地的特色点心。乡亲们聊的不再只是“今年收成咋样”，还有“哪个品种更优”“怎么对接电商”。“畿南粮仓”四个字没变，它承载着历史的厚重与土地的馈赠；但“粮仓”里的故事，早已翻开了机械化、产业化、现代化的新篇章。那田野上轰鸣的机器声，仿佛在诉说着这片古老土地与时俱进的新生。1.联系上下文，理解词语的意思。(4分)-素有：________________________-与时俱进：________________________2.短文主要运用了________的写作方法，通过对比过去和现在麦收的________、________以及粮食的________，展现了家乡农业的发展变化。(4分)3.文中画线的句子“它们张开大嘴……铺回田间。”运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________________。(3分)4.你对文中“粮仓的‘内涵’也在变”这句话是如何理解的？请结合短文内容简要说明。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与习作(30分)1.口语交际。(5分)南和县正在开展“我是家乡小导游”主题活动，请你从家乡的一处风景（如：南和农业嘉年华）、一种特产（如：南和金米）或一项民俗活动中选择一个方面，写一段简短的导游词，向来访的客人介绍。________________________________________________________________________________________________________________________________2.习作。(25分)题目：我眼中的__________之美要求与提示：①横线上可以填写一个人、一处景物、一件事物或一种品质，如“爷爷的手”“校园的梧桐”“坚持”“南和的田野”等。②仔细观察，抓住特点，运用本单元学过的描写方法，写出你独特的发现和真实的感受。③内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.慈祥，妨碍，悠然，清澈，自豪，推辞，深邃，纳闷2.尊/遵；棉/绵；辩/辨（组词正确即可）3.呕心沥血，囫囵吞枣，手不释卷，妙笔生花。（造句通顺，词语使用恰当即可）4.(1)花园里开满了五颜六色的花。/花园里开满了红花。(2)刘老师对我们说，他相信我们一定能取得好成绩。(3)难道这里的景色不美吗？/这里的景色难道不美吗？(4)示例：时间好比细雨，它能帮助我们洗涤心灵的尘埃。（比喻恰当，语意连贯即可）5.(1)样子，驾驶技术，密切关系(2)牧场之国，宁静，悠闲，和谐/自由(3)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。二、阅读理解(一)课内阅读1.大拇指，食指2.(1)身体矮而胖，头大而肥，构造简单(2)最肯吃苦(3)工作复杂、机敏，敢于冒险、试探3.排比，拟人。生动形象地写出了大拇指肯吃苦、默默奉献的特点，增强了语言的节奏感和表现力。4.示例：大拇指：默默无闻、踏实肯干的劳动者。食指：冲锋在前、承担风险、行动机敏的探索者或工作者。（意思对即可）(二)课外阅读1.素有：一直以来就有。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。2.对比，方式/工具，效率，用途/价值。3.拟人（或比喻）。生动形象地写出了联合收割机高效、便捷的作业过程。4.示例：过去的“粮仓”主要指粮食丰收，满足温饱；现在的“粮仓”不仅指粮食丰收，还包含了农业生产的机械化、现代化，以及粮食的产业化加工和销售，让农业产出更有价值，农民生活更加富裕。（意思对即可）三、口语交际与习作1.口