三明市大田县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

三明市大田县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(40分)1.看拼音写词语。(8分)在大田的青山绿水间，总能看到人们qínfèn（）劳作的身影。他们yóuzhōng（）地热爱这片土地，懂得dǒudé（）自然规律，让shǒuzú（）创造出丰硕的果实。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）丞相（chéng）B.旖旎（nǐ）踉跄（liàng）C.哗笑（huá）镌刻（juān）D.龇牙（cī）监生（jiàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.大田“高山茶文化节”上，茶艺师们的表演犹如一幅手忙脚乱的风景画。B.爷爷说起大田土堡的历史，总是津津有味。C.他写起毛笔字来胸有成竹，不一会儿就完成了一副春联。D.我们做事要有始有终，不能半途而废。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观大田革命历史纪念馆，使我深受教育。B.大田萝卜干的制作工艺，已经有三百多年的历史左右了。C.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。D.我们要养成勤俭节约的好习惯。3.根据课文内容及所学知识填空。(12分)（1）诗言志。“________________，不破楼兰终不还”，是戍边将士的豪情；“________________，南望王师又一年”，是遗民百姓的渴盼。（2）《祖父的园子》中，一切都是自由的，倭瓜愿意________就________，黄瓜愿意________就________。（3）《自相矛盾》中，那个楚人夸耀自己的盾和矛时说的话是：“吾盾之坚，______________。”“吾矛之利，______________。”（4）大田素有“茶乡”美誉，这让我想起了卢仝《七碗茶歌》中描绘品茶感受的诗句：“一碗喉吻润，两碗破孤闷。________________，________________。”4.按要求写句子。(6分)（1）古老的“大田板灯龙”在夜色中舞动，场面壮观。（改为比喻句）（2）爸爸对我说：“周末我带你去屏山茶园，看看高山云雾茶是怎么采的。”（改为转述句）（3）例句：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。仿写：大田杂技艺人的平衡术真厉害，_____________________________________。5.综合性学习。(8分)大田县有着丰富的非物质文化遗产，如“大田汉剧”“板灯龙”“山歌会”等。学校准备开展“我是非遗小传人”主题活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）如果要向同学们介绍一项你最喜欢或了解的大田非遗项目，你会从哪几个方面介绍？请列出提纲。（至少三个方面）（6分）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《草船借箭》片段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.文中周瑜与诸葛亮的对话，表面上是商议公事，实际上周瑜的目的是什么？（2分）2.当周瑜提出十天造好十万支箭时，诸葛亮为什么反而说“十天造好，必然误了大事”？（4分）3.结合全文，你觉得诸葛亮是一个怎样的人？请至少写出两点，并简要说明。（6分）(二)课外阅读(18分)闽中瑰宝——大田土堡①在福建省三明市大田县境内，散落着一颗颗璀璨的明珠——土堡。它们不同于福建沿海的土楼，也不同于永定的客家围屋，是独具特色的防御性民居建筑，被誉为“土堡之乡”。②大田土堡多建于明清时期，尤其是动荡的清代中晚期。其建筑初衷主要是为了防御匪患，保护家族生命财产安全。因此，土堡的选址多在险要之地，或依山而建，或临水而筑，易守难攻。建筑用料极为讲究，墙体采用当地常见的红壤土，掺入红糖、糯米浆、竹片、木条等，经过反复夯打，坚硬如石，枪炮难侵，且历经数百年风雨仍巍然屹立。③土堡的造型丰富多样，有方形、圆形、前方后圆形、不规则形等。规模宏大，占地面积从数百到数千平方米不等。内部结构复杂而精巧，通常有房屋数十至上百间，水井、粮仓、厨房、祠堂、学堂等功能设施一应俱全，关起门来就是一个可以自给自足的小社会。高大的墙体上，布满了瞭望窗和射击孔，防御体系严密。④这些土堡不仅具有强大的防御功能，还蕴含着深厚的文化内涵。堡内的木雕、石雕、彩绘精美绝伦，题材多为花鸟鱼虫、历史故事、吉祥图案，体现了先民对美好生活的向往和精湛的工艺水平。祠堂居中，反映了敬祖尊宗的家族观念；学堂的设置，则体现了崇文重教的家风传承。⑤如今，大田的安良堡、芳联堡、泰安堡等已成为国家级重点文物保护单位。它们不再是封闭的防御工事，而是敞开胸怀，向世人诉说着过往的历史，展示着闽中人民的智慧与创造力，成为连接古今、传承文化的重要载体。1.短文从哪几个方面介绍了大田土堡？请简要概括。（4分）2.联系上下文，说说第②段中加点词语“易守难攻”在文中的具体含义。（3分）3.第②段画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）4.为什么说大田土堡“蕴含着深厚的文化内涵”？请根据第④段内容简要回答。（4分）5.如果你是一名小导游，准备向游客介绍大田土堡，请你结合短文内容，写一段简短的导游词开头（不少于50字）。（3分）三、习作表达(30分)题目：家乡的“味道”提示：味道，可以是我们舌尖尝到的滋味，如大田的雪蔗甜、糟兔香、九层粿糯；也可以是我们在生活中感受到的某种“味道”，如节日热闹的味道、邻里互助的温情味道、家乡变化的崭新味道……要求：1.选择一种你印象最深的家乡“味道”来写，可以写事物，也可以写事情或感受。2.内容具体，感情真实，能围绕中心意思写。3.书写工整，语句通顺，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用1.勤奋，由衷，懂得，手足2.（1）C（2）A（3）D3.（1）黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘里（2）爬上架爬上架开一朵花开一朵花（3）物莫能陷也于物无不陷也（4）三碗搜枯肠，唯有文字五千卷。4.（1）示例：古老的“大田板灯龙”在夜色中舞动，犹如一条金色的河流在街巷中蜿蜒流淌，场面十分壮观。（2）爸爸对我说，周末他带我去屏山茶园，看看高山云雾茶是怎么采的。（3）示例：他头顶一摞瓷碗在细细的钢丝上行走，就像走在平坦的大路上一样平稳。5.（1）示例一：传承非遗文化，守护精神家园。示例二：走进大田非遗，感受乡土魅力。（2）示例：介绍项目：大田板灯龙。提纲：①历史起源与发展；②制作工艺与造型特点；③表演形式与文化寓意；④传承现状与保护意义。（答出三点即可）二、阅读理解(一)课内阅读1.表面是商议公事，实际是设下圈套，以公事为名逼迫诸葛亮立下军令状，想在规定期限内为难他，以便治他的罪。2.这是诸葛亮的策略。他早已识破周瑜的用心，故意说十天太长，以退为进，主动提出更短的时间（三天），让周瑜放松警惕，以为自己落入圈套，同时也为后面用妙计借箭做铺垫，显示自己的成竹在胸。3.示例：①神机妙算，有卓越的军事才能。他算准了天气、曹操的多疑性格，周密安排，成功借箭。②顾全大局，心胸宽广。明知周瑜陷害，但为了联吴抗曹的大局，他从容应对，并顺利完成任务。③有胆有识，自信从容。面对周瑜的刁难，他立下军令状，表现出了超常的勇气和自信。(二)课外阅读1.①土堡的独特地位与称谓；②修建的历史背景与防御目的；③选址特点与建筑材料的坚固；④造型、规模与内部功能设施；⑤蕴含的文化内涵；⑥现状与价值。2.“易守难攻”在这里指大田土堡凭借险要的地形（依山或临水）和坚固高大的墙体等防御设计，使得外面的人很难攻打进来，而里面的人便于防守。3.运用了举例子的说明方法。通过列举修建墙体时掺入红糖、糯米浆、竹片、木条等具体材料，具体准确地说明了土堡墙体用料“极为讲究”和“坚硬如石”的特点，增强了说服力。4.①堡内精美的木雕、石雕、彩绘体现了先民的艺术追求和工艺水平；②祠堂居