抚州市南城县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

抚州市南城县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。(8分)(1)南城的麻姑山云雾liáorào（），景色xiùlì（）。(2)工匠们dīnɡzhǔ（）自己，要以jīnɡzhì（）的工艺传承盱江文化。(3)我们做事要shīxínɡ（）计划，不能húluàn（）而为。(4)面对困难，他脸上总是带着cíxiánɡ（）而jiāndìnɡ（）的微笑。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.揩油(kāi)监生(jiān)吐痰(tán)B.颧骨(quán)国子监(jiàn)严监生(jiàn)C.扳动(bǎn)屏障(pínɡ)发怔(zhēnɡ)(2)下列句子中，描写方法与其他三项不同的一项是（）。A.他个子不高，黑黑的脸膛，浓密的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。B.刷子李刷浆时，穿上黑色的裤子，白色的褂子，干完活身上一个白点都没有。C.他听了这话，把嘴张得大大的，半天合不拢。D.他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。(3)下面哪句诗最能体现“人在景中游”的闲适之感？（）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。3.根据课文内容及语文园地知识填空。（10分）(1)《人物描写一组》让我们认识了__________的小嘎子，__________的祥子，以及__________的严监生。描写人物时，可以选用典型事例，也可以通过描写人物的__________、__________、__________等来表现特点。(2)《刷子李》一课告诉我们“三百六十行，__________”。(3)南城历史悠久，文风鼎盛，我们可以用“__________，君子以自强不息”来激励学子们奋发向上；当我们看到有人在公共场所大声喧哗，不顾他人时，可以用《论语》中的“__________，__________”来提醒他。4.句子练习。（6分）(1)仿照例句，用动作描写表现人物的心情。（焦急）例句：他高兴得一蹦三尺高，逢人就说这个好消息。写句子：____________________________________________________(2)请运用一种修辞手法，描绘一下抚河（或盱江）清晨的景色。________________________________________________________(3)用修改符号修改病句。参观了南城县历史博物馆，让我学到了许多古代盱江流域的文明和知识。5.综合性学习。（10分）班级要开展“走近家乡非遗”主题活动。南城县的非物质文化遗产丰富，如麻姑仙女传说、麻姑酒酿造技艺、南城麻姑米粉制作技艺等。(1)请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）________________________________________________________(2)如果你要选择一项南城非遗进行介绍，你会选哪一项？请简要列出你的介绍提纲（至少三点）。（6分）我选择介绍：________________提纲：①________________________________②________________________________③________________________________(3)活动中，小明说：“非遗都是老古董了，跟我们现在的生活没什么关系。”你同意他的看法吗？请用一两句话说说你的理由。（2分）________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（14分）《刷子李》节选只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！1.用“_____”画出描写刷子李刷墙动作的句子，这句话运用了__________的修辞手法，表现了刷子李__________。（4分）2.曹小三发现“白点”时，心理发生了怎样的变化？请用文中的词语概括：关心→（）→（）→（）。（3分）3.“黑中白，比白中黑更扎眼”这句话是什么意思？在文中有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.结合选文，说说刷子李是一个怎样的人。（2分）________________________________________________________________5.生活中，像刷子李这样的“能人”还有很多。请结合你的了解，简要介绍一位你所知道的具有专业技能的手艺人或劳动者。（可以是家乡的，也可以是其他领域的）（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）麻姑山的馈赠我的家乡在南城，城西有座麻姑山。它没有泰山的雄伟，没有华山的险峻，却以它的灵秀和丰富的物产滋养着一代代南城人。春天，麻姑山是采茶人的乐园。漫山遍野的茶树吐出嫩绿的新芽，空气中弥漫着淡淡的清香。采茶阿姨们的手指在茶尖上飞舞，像弹奏着一首春的乐曲。麻姑山的茶叶，经过炒制，冲泡后色泽清亮，香气持久，是待客的上品。老人们常说，这茶里有麻姑仙女的灵气呢。夏天，山涧里的溪水变得格外欢腾。这水清冽甘甜，是酿造麻姑酒的源头活水。南城人用这水，配上优质的糯米，遵循古法酿造出的麻姑酒，醇香绵厚，闻名遐迩。每当家中有喜事，打开一坛陈年麻姑酒，满屋飘香，那香气里都是浓浓的乡情和喜悦。秋天，山上的油茶林挂满了饱满的茶籽。这可是个宝，能榨出金黄的茶油。茶油炒菜，分外清香，是南城人厨房里不可或缺的味道。母亲总说，用麻姑山茶油做的菜，吃了人特别有精神。冬天，山色沉静下来，但山下的作坊却热闹起来。用山泉水和优质大米磨浆制成的麻姑米粉，正在阳光下晾晒，像一道道银白的瀑布。这米粉韧性足，久煮不烂，无论是做成汤粉还是炒粉，都让人回味无穷。麻姑山不说话，却把最好的东西都给了我们。它就像一位慈祥的母亲，用她的乳汁——甘泉、茶叶、稻米，哺育着她的儿女。我爱麻姑山，爱它无私的馈赠，更爱它赋予我们南城人的那份踏实、勤劳和感恩的心性。1.短文是按照__________顺序来描写麻姑山对南城人的馈赠的。分别写了春天的__________、夏天的__________、秋天的__________和冬天与山相关的__________。（5分）2.联系上下文，理解词语的意思。（2分）闻名遐迩：________________________________________________3.读文中画线的句子，回答问题。（4分）(1)“采茶阿姨们的手指在茶尖上飞舞，像弹奏着一首春的乐曲。”这句话把__________比作__________，生动形象地写出了____________________。(2)“它就像一位慈祥的母亲，用她的乳汁——甘泉、茶叶、稻米，哺育着她的儿女。”这句话表达了作者对麻姑山怎样的感情？________________________________________________________________4.短文题目是“麻姑山的馈赠”，文中“馈赠”具体指哪些事物？这些“馈赠”对南城人意味着什么？（3分）________________________________________________________________5.你的家乡（或你生活的南城县）有什么独具特色的物产或风景？请用一两句话简单描述一下，并表达你的情感。（2分）________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我身边的“能手”提示：在我们的生活中，总有一些人在某一方面特别突出，他们或许是手艺精湛的工匠，或许是热爱劳动的家人，或许是某项活动的高手，也可能是你身边某个有特长的同学、朋友。请选择你身边的一个人，通过一两件具体的事例，运用本学期学到的描写人物的方法，写出他（她）“能手”的特点。要求内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。抚州市南城县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（40分）1.(1)缭绕秀丽(2)叮嘱精致(3)施行胡乱(4)慈祥坚定2.(1)B(2)C(3)C3.(1)机灵、争强好胜（或类似）；健壮、充满活力（或类似）；吝啬（爱财如命）；外貌、语言、动作、神态、心理（任写三个即可）(2)行行出状元(3)天行健；己所不欲，勿施于人4.(1)示例：他在候车室里不停地看表，踮着脚向进站口张望，额头上沁出了细密的汗珠。(2)示例：清晨的抚河像一条刚睡醒的玉带，朦朦胧胧地铺在县城边上，河面上泛着淡淡的金光。（运用比喻即可）(3)删去“让”，或改为“参观了南城县历史博物馆，我学到了许多古代盱江流域的文明知识。”（搭配不当，“学到”与“文明”不完全搭配，可酌情处理）5.(1)示例：传承非遗瑰宝，守护南城记忆。(2)示例：麻姑米粉制作技艺。提纲：①麻姑米粉的历史传说（与麻姑仙女相关）。②独特的制作原料与工艺（山泉水、优质大米、传统手工）。③麻姑米粉的特点与口感。(3)示例：不同意。非遗承载着我们的历史和文化记忆，是家乡特色的体现。许多非遗技艺（如麻姑米粉）至今仍与我们的生活息息相关，并可以通过创新焕发新的活力。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音。比喻。刷墙技艺高超娴熟，富有节奏感和艺术美。2.（震惊/发怔）→（疑惑/怀疑）→（恍然大悟）3.意思是：在黑色的裤子上出现白点，比在白色的背景上出现黑点更加明显和突出。作用：强调了这个“白点”对曹小三心理的巨大冲击，为后文揭开真相（是小洞）做铺垫，烘托了刷子李技艺高超到不容半点瑕疵的形象。4.刷子李是一个技艺高超、充满自信、心细如发的人。5.示例：我家楼下修鞋的王爷爷，他有一手绝活，无论多破的鞋，到他手里缝补粘贴后，几乎看不出痕迹，而且非常牢固。大家都称他为“鞋匠王”。（二）课外阅读（16分）1.时间（或季节）；茶叶（茶）；麻姑酒（酿酒水源/溪水）；茶油（油茶）；麻姑米粉2.形容名声很大，远近都知道。3.(1)采茶的动作；弹