郑州市新密市2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

郑州市新密市2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(40分)1.读拼音，写词语，注意书写工整、美观。(8分)shǎnshuòwèijièfánxīngjǐngjiè()()()()héxiéménglóngténgluóxiāosǎ()()()()2.形近字组词。(6分)蔬()疏()晌()响()潇()啸()博()搏()3.按要求完成词语练习。(8分)(1)把下列词语补充完整。欣()若()()长而去车()马()高楼()()依山()()灯火()()(2)选择其中一个词语，描绘新密市区夜晚青屏大街或农业路的景象：_________________________4.句子练习。(8分)(1)仿照例句，用一组连续的动作写一句话。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。我的爷爷在老家院子里：_________________________(2)用修改符号修改病句。①新密市不仅是黄帝文化的发源地，因此也有“中国密玉之都”的美誉。②通过参观新密县衙，让我学到了许多历史知识。5.根据课文内容与积累填空。(10分)(1)诗是强烈感情的自然流露，它源于______________________。——[英国]华兹华斯(2)母亲啊！天上的风雨来了，______________________；心中的风雨来了，______________________。(冰心《繁星》)(3)洛阳亲友如相问，______________________。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)(4)《清平乐·村居》中描写小儿天真活泼样子的句子是：______________________，______________________。(5)我们学习了许多描写品质的成语，如描写勤奋的“____________”，描写坚定的“____________”。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)《记金华的双龙洞》片段在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处（的地得）工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好（奇期）的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（sìshì）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.用“√”选出括号里正确的字或读音。(3分)2.作者通过写“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人”具体写出了小船的“______”，这种说明方法是____________。(2分)3.画“____”的句子写出了作者通过孔隙时的________________。请用文中的一个词语概括作者当时的心情：______________。(3分)4.结合你的游览经历（如游览新密黄帝宫、神仙洞等），用一两句话写写你过一处狭窄通道时的感受。(4分)(二)课外阅读(18分)家乡的“超化吹歌”①我的家乡在新密超化镇。这里不仅有古老的超化寺，更有被誉为中国古代音乐“活化石”的国家级非物质文化遗产——超化吹歌。②听爷爷说，超化吹歌的历史可悠久了，能追溯到北朝时期。它可不是普通的吹吹打打，而是一种古老的吹奏乐形式。演奏用的乐器可讲究了，主要有管子、笙、笛、箫，还有云锣、小镲等打击乐器。其中，主奏乐器“管子”最有特色，它的声音高亢嘹亮，能模仿人声，喜怒哀乐都能表现得淋漓尽致。③每逢重大节庆或庙会，超化寺前便会响起吹歌的乐声。演奏者们身穿传统服饰，神情专注。乐声一起，时而如（），清脆婉转；时而如（），气势磅礴；时而又如（），如泣如诉。围观的人们听得如痴如醉，老人们闭眼打着拍子，孩子们也跟着手舞足蹈。这乐声，仿佛能穿越千年的时光，诉说着这片土地上的古老故事。④爸爸告诉我，吹歌的乐谱非常古老，都是靠一代代艺人口传心授保留下来的。现在，超化吹歌有了传习所，越来越多的年轻人开始学习这门古老的艺术。学校里也开设了兴趣班，让同学们了解家乡的文化瑰宝。我为家乡有这样的艺术感到无比自豪。⑤这穿越千年的乐声，不仅是动听的旋律，更是我们新密人文化血脉的流淌。我希望超化吹歌能一直响下去，永远年轻。1.联系上下文，将下列短语恰当地填入第③自然段的括号中。(填序号)(3分)A.狂风掠过松林B.山间小溪潺潺C.月下轻声叹息2.短文从多个方面介绍了“超化吹歌”，请根据内容完成表格。(6分)|介绍方面|具体内容（概括）||:|:||历史地位|国家级非物质文化遗产，历史可追溯到北朝||主要乐器|①________________________||演奏场合|②________________________||传承现状|③________________________|3.第②自然段中画线句子主要运用了______的说明方法，突出了管子作为主奏乐器的____________。(3分)4.读第④自然段，为什么说乐谱是“口传心授”保留下来的？这体现了传承的什么特点？(3分)5.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文中句子简要说明。(3分)三、习作表达(30分)题目：我为________（家乡的/新密的）________点赞提示：我们生活的新密，有许多值得点赞的事物。可能是风景名胜（如伏羲山、九里山），可能是特色物产（如密玉、大隗牛肉），可能是传统技艺（如吹歌、溱洧陶瓷），也可能是身边让你感动的人或事……要求：1.把题目补充完整，选择具体的一个方面来写。2.写清楚你要点赞的是什么，它有什么特点或故事，你为什么为它点赞。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.闪烁慰藉繁星警戒和谐朦胧藤萝潇洒2.示例：蔬菜稀疏晌午响亮潇洒呼啸博学搏斗3.(1)欣喜若狂扬长而去车水马龙高楼林立依山傍水灯火辉煌(2)示例：华灯初上，农业路上车水马龙，道路两旁高楼林立，一片灯火辉煌的繁华景象。4.(1)示例：爷爷慢慢地走到枣树下，稳稳地扶住梯子，一步一步地爬上去，伸手摘下了红彤彤的枣子。(2)①将“因此”改为“还”或“而且”。②删去“通过”或“让”。5.(1)宁静中回忆起来的情感(2)鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里(3)一片冰心在玉壶(4)最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬(5)示例：凿壁偷光坚持不懈(符合题意即可)二、阅读理解(一)课内阅读1.的奇shì2.小举例子(或列数字)3.独特感受(或挤压感)好奇4.示例：去年游览黄帝宫钻“一线天”时，我感觉两侧石壁仿佛要合拢一样，只能侧身慢慢通过，既紧张又觉得有趣。(二)课外阅读1.BAC2.①管子、笙、笛、箫及云锣、小镲等(答出主要乐器即可)②重大节庆或庙会③有了传习所，年轻人开始学习，学校开设兴趣班(意思对即可)3.打比方声音特点/表现力强4.因为乐谱没有书面记载，是靠老艺