吕梁市文水县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市文水县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）yōuránzìdéfēngqùmǐnjiéxiǎnglè（）（）（）（）fàngsìniǔkòubāndòngcāzòng（）（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）诣（）禽（）梁（）指（）离（）粱（）3.选择恰当的词语填空。（4分）巧妙奇妙情趣兴趣（1）这个玩具的设计十分（），深受孩子们喜爱。（2）文水苍儿会的自然风光充满了（）。（3）哥哥对研究无人机产生了浓厚的（）。（4）《手指》一课的语言充满了（）。4.按要求写句子。（8分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）_________________________________________________________________（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________（3）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（仿写一个比喻句，描写人物的某个特点）_________________________________________________________________（4）我们文水县是英雄的故乡。（改为反问句，加强语气）_________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（9分）（1）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________》，文中“________”一句充分体现了杨氏子机智幽默、反应敏捷的特点。（2）《手指》一课的作者是________。课文告诉我们________________________________的道理。（3）第八单元的单元主题是“风趣与幽默”。歇后语是汉语特有的幽默形式。请写出一句你积累的歇后语：________________________________。（4）我们的家乡吕梁，英雄辈出。在文水县云周西村，诞生了伟大的少年英雄________，她的故事和精神一直激励着我们。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，完成练习。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.联系上下文，解释词语。（2分）爱憎：_________________________2.用“____”画出这段话的中心句。（2分）3.作者由“手指的全体”联想到了“________”。（2分）4.“团结一致”在文中具体指的是什么？请用文中的话回答。（3分）_________________________________________________________________5.这段话揭示了怎样的道理？请结合你在班级或家庭生活中的一个例子，谈谈你对“团结”的理解。（6分）道理：_________________________________________________________________例子和理解：__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）故乡的“挠羊赛”我的家乡在吕梁山脚下，这里有一种古老而独特的民俗活动——“挠羊赛”。“挠”在方言里是“扛”的意思，谁能连续摔倒六位对手，谁就能把象征着胜利的大肥羊“挠”回家。比赛通常在庙会或节庆时举行。跤场就设在空旷的土场上，四周围满了热情的乡亲。跤手们个个身强力壮，穿着传统的“跤衣”。比赛开始，鼓声震天，两位跤手互相拱手后，便像两只蓄势待发的猛虎，扭抱在一起。他们时而进攻，时而防守，脚步灵活移动，手臂力量十足。一个漂亮的“背摔”，或者一个巧妙的“勾腿”，都可能瞬间决定胜负。围观的人们屏息凝神，每到精彩处，便爆发出雷鸣般的喝彩声，整个跤场都沸腾了。“挠羊赛”不仅是力量的比拼，更是智慧和技巧的较量。优秀的跤手懂得借力打力，寻找对手的破绽。这种比赛，体现了我们吕梁人坚韧不拔、勇于拼搏的精神。在我心中，那震天的鼓声、乡亲们的呐喊、跤手们矫健的身影，还有那只被高高举起的大肥羊，共同构成了家乡最生动、最豪迈的风情画。1.联系上下文，理解词语。（4分）蓄势待发：_________________________________________________________破绽：_________________________________________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了“挠羊赛”？请简要概括。（6分）（1）名称含义：_________________________________________________（2）比赛情景：_________________________________________________（3）内在精神：_________________________________________________3.读文中画“____”的句子，从描写角度体会这样写的好处。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文结尾说“挠羊赛”“构成了家乡最生动、最豪迈的风情画”，你如何理解这句话？表达了作者怎样的情感？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的“味道”提示：味道，不仅仅是指食物尝起来的滋味，也可能是一种气氛、一种感觉、一种独特的文化或记忆。它可能是文水贯馅糖的香甜，是苍儿会森林的清新，是“挠羊赛”场的火热，是刘胡兰纪念馆的庄严，也可以是过年时全家团聚的温馨、校园里朗朗书声的蓬勃……请你选择一个印象最深的“味道”，通过具体的事例写一写，写出它的特别之处，以及它带给你的感受或思考。要求：内容具体，感情真实，条理清晰，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.悠然自得风趣敏捷享乐放肆纽扣扳动操纵2.略。（组词正确即可）3.（1）巧妙（2）情趣（3）兴趣（4）风趣4.（1）孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就把（杨）家的孩子叫了出来。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例：妹妹生气时，小嘴撅得高高的，像一只挂着油瓶的小壶。（4）难道我们文水县不是英雄的故乡吗？5.（1）《世说新语·言语》未闻孔雀是夫子家禽（2）丰子恺团结就是力量（或：五根手指各有所长，各有所短，但只要团结一致，就很有用，很有力量）（3）示例：外甥打灯笼——照旧（舅）（4）刘胡兰二、阅读理解（一）课内阅读1.喜爱和憎恨。2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。3.人群的全体4.五根手指如果能团结一致，成为一个拳头。5.道理：团结就是力量。只有团结一致，才能发挥最大的作用，克服困难。（意思对即可）例子和理解：略。（结合生活实际，例子具体，理解正确即可）（二）课外阅读1.蓄势待发：积蓄力量或气势，等待发作。文中指跤手准备开始比赛时的状态。破绽：衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。文中指对手在角力时露出的可以击败的漏洞或弱点。2.（1）名称含义：解释了“挠”的意思和获胜规则（扛羊回家）。（2）比赛情景：描写了比赛的时间地点、跤手穿着、比赛动作和观众反应等热闹场面。（3）内在精神：点明了比赛不仅是力量比拼，更是智慧技巧较量，体现了吕梁人坚韧拼搏的精神。3.这句话运用了动作描写（如“扭抱”“移动”“背摔”“勾腿