阿里地区札达县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿里地区札达县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）札达的土林在夕阳下显得格外xiōngyǒng（）磅礴，犹如一座古老的diānfēng（）之城。（2）阿里的星空清澈如洗，星星仿佛在向我们zhǎyǎn（），诉说着gǔlǎo（）的传说。（3）我们既要jìngài（）自然，也要勇于tànsuǒ（）它的奥秘。（4）格桑爷爷讲述古格王朝的故事时，眼神中总是闪烁着zhìhuì（）的光芒。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.锋棱（líng）顷刻（qīng）B.屋檐（yán）炽热（zhì）C.渲染（xuàn）拘束（sù）D.迂回（yū）抚摸（fǔ）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.札达土林的地貌巧夺天工，令人叹为观止。B.他一丝不苟地完成了老师布置的观察笔记。C.这场雨来得心惊胆战，把大家都淋湿了。D.藏族同胞深情厚谊，让我们感受到了家的温暖。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次研学，使我更加了解了家乡的历史。B.阿里高原的夜空，繁星密密麻麻地布满了天空。C.我们不仅要学习知识，更要养成解决问题。D.他的家乡是西藏阿里地区札达县的人。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的象泉河环绕着札达县城。（改为比喻句）___________________________________________________________（2）老师对我们说：“希望你们像雄鹰一样，飞得更高，看得更远。”（改为转述句）___________________________________________________________（3）这里的风光很美。这里流传着许多动人的故事。（用恰当的关联词合并成一句话）___________________________________________________________（4）仿照例句，运用动态描写写一写札达的晨景。例：夕阳西下，金色的余晖给土林披上了一层流动的轻纱。___________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯的独特风情。这启发我们，描写家乡风物也可以抓住其__________来写。（2）古人云：“读万卷书，__________。”在学习《金字塔》一课后，我们懂得了可以通过__________、__________等多种方式去认识世界。（3）当我们看到札达连绵不绝的土林时，会不禁想起“__________，__________”这样的诗句来形容它的雄伟壮观。（请填写描写山川景色的古诗词）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《牧场之国》选段，回答问题。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。……车过之后，一切又恢复了平静。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。1.选段中，“这就是真正的荷兰”这句话出现了两次，请分别说说它们表达了作者怎样的情感。（4分）2.作者在描写牛群时，运用了静态描写。请用“______”画出一句静态描写的句子，并简要分析这样写的好处。（4分）3.作者说“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”请你仿照这种写法，写一写你在家乡（如札达的土林前、象泉河边）看到某种动物或景物时的情景，注意融入自己的想象。（3分）4.联系课文，想一想，作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？如果让你来写《土林之国》，你会抓住札达土林的哪些特点来表现“这就是真正的札达”？（4分）（二）课外阅读（20分）阅读短文《古格的回声》，回答问题。①在阿里高原的深处，札达的土林之中，静卧着一座古老的城堡遗址——古格王朝。它不像江南园林那样精巧，也不像皇家宫殿那样华丽，它只有土黄色的墙，沉默地立在陡峭的山坡上，迎着高原千年不变的风。②踏上通往遗址的小路，脚下是松软的沙土。风吹过，扬起细细的尘烟，仿佛在低语着过去的辉煌。环顾四周，一座座佛塔、窑洞、宫殿的残垣断壁，依山而建，层层叠叠，直达山顶。可以想见，几百年前，这里是何等的繁荣与兴盛。僧侣的诵经声、工匠的敲打声、商旅的驼铃声，一定曾在这里交织成一部动人的高原交响曲。③走进红殿，虽然壁画已斑驳褪色，但依稀能辨出上面精美的佛像和绚丽的图案。画中人物神态安详，衣袂飘飘。我静静地站着，仿佛能听到画笔与墙壁摩擦的沙沙声，听到画师们一边工作一边轻声的交流。那一刻，历史不再是书本上枯燥的文字，它变成了可以触摸、可以聆听的存在。④登上城堡的最高处，视野豁然开朗。象泉河像一条碧绿的绸带，蜿蜒缠绕在土林的脚下。无边的土林在阳光下呈现出金黄、赭红、暗紫各种颜色，变化万千，雄浑而苍凉。风更大了，呼啸着穿过残破的窗洞和门廊，发出“呜——呜——”的声响。这声音，是风的歌唱，还是古格穿越时空的叹息与回声？⑤离开时，夕阳正将最后一抹金光涂在城堡的断壁上。它依然沉默，但我知道，那风声、那光影、那每一粒尘土，都在诉说着一段关于信仰、关于文明、关于坚守的故事。真正的古迹，从不言语，却能让懂得倾听的人，听见最深的回声。1.给短文第④段中加点的字选择正确的解释。（2分）“豁然开朗”的“豁”意思是（）A.免除B.开阔，开通C.狠心付出代价2.短文主要从哪几个方面来写古格王朝遗址？请简要概括。（4分）3.联系上下文，谈谈你对第⑤段画线句子“真正的古迹，从不言语，却能让懂得倾听的人，听见最深的回声”的理解。（4分）4.第②段中，作者由眼前的残垣断壁联想到古格王朝过去的繁荣景象。这种由实到虚的写法有什么好处？请结合内容简要分析。（4分）5.本文与《牧场之国》在描写景物、表达情感上有哪些相似之处？如果请你借鉴本文的写法，写一处阿里地区的自然或人文景观（如冈仁波齐、玛旁雍错、托林寺等），你会如何构思？请列出你的写作提纲（至少三点）。（6分）三、习作（35分）题目：家乡的___________提示：家乡阿里札达，有独一无二的自然奇观（如土林、雪山），有悠久厚重的人文历史（如古格遗址、托林寺），有纯朴独特的民风民俗，也有日新月异的发展变化……请选择你印象最深的一个方面，将题目补充完整，写一篇习作。要求：1.内容具体，感情真实；2.能围绕中心意思，运用本学期学过的描写方法（如静态描写、动态描写），并展开合理的想象；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（每空1分）（1）汹涌巅峰（2）眨眼古老（3）敬爱探索（4）智慧2.（每小题2分）（1）D（2）C（3）B3.（每小题2分）（1）示例：古老的象泉河像一条碧绿的哈达，温柔地环绕着札达县城。（2）老师对我们说，希望我们像雄鹰一样，飞得更高，看得更远。（3）示例：这里不仅风光很美，还流传着许多动人的故事。（4）示例：晨光熹微，第一缕阳光越过山脊，瞬间给沉睡的土林注入了金色的活力，阴影快速地退却，仿佛大地正在苏醒。4.（每空1分）（1）样子/外形驾驶技术好密切关系独特之处/特点（2）行万里路查找资料大胆猜测/合理想象（3）示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（描写山川景色的诗句即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）第一次表达了作者看到宁静、和谐、优美的牧场风光时的赞叹之情；第二次表达了作者对荷兰宁静安谧的夜晚的深深沉醉与感慨。反复出现，强化了作者对荷兰作为“牧场之国”独特风情的肯定与迷恋。2.（4分）示例句子：“极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。”好处：这句话捕捉了草原和牛群静止时的状态，如同定格了一幅色彩鲜明的油画，突出了荷兰牧场的辽阔、平整、安宁与美丽，给人以舒缓、宁静的感受。3.（3分）示例：站在象泉河边，成群的黄羊在远处静静地伫立，仰着头望向雪山的方向，仿佛在聆听神山圣湖亘古的教诲。4.（4分）作者反复强调，是为了突出荷兰作为牧场之国最本质、最核心的特点——宁静、自由、和谐，表达对这幅自然与生活完美融合的画卷的由衷喜爱与赞美。写《土林之国》可以抓住：土林在光影下的色彩变幻、形态的千奇百怪（像城堡、像勇士）、它的沉默与古老所承载的历史厚重感、以及它与象泉河、蓝天共同构成的苍凉雄浑的整体意境。（二）课外阅读（20分）1.（2分）B2.（4分）①遗址整体的外观与环境（土黄色的墙，立在风中）。②建筑的布局与引发的联想（残垣断壁，联想过去繁荣）。③内部细节（红殿的壁画）。④登高望远的全景与感受（象泉河、土林、风声）。3.（4分）这句话是说，像古格遗址这样的古迹，本身不会说话，但它通过保存下来的遗迹、所处的环境、给人的整体氛围，蕴含着丰富的历史信息和文化精神。只要参观者用心去观察、感受、思考（懂得倾听），就能从中解读出深厚的历史积淀，感受到前人创造文明的智慧与精神，获得心灵的触动和启示（听见回声）。4.（4分）好处：这种虚实结合的写法，将眼前残破、寂静的实景与历史上热闹、繁荣的虚景进行对比，丰富了文章内容，激发了读者的想象。它使静止的遗址“活”了起来，生动地展现了古格王朝昔日的灿烂文明，更加强烈地反衬出如今的沧桑巨变，增强了历史的纵深感，令人感慨，深化了文章的主题。5.（6分）相似之处（2分）：①都善于抓住景物最突出的特点进行描写（荷兰的宁静和谐，古格的苍凉厚重）。②都运用了生动的静态和动态描写。③都在描写中融入了作者真切的感受和想象，情景交融。④都表达了对所描写对象的深深赞美与思考。写作提纲（4分，答出三点即可，言之有理即可给分）：示例（以冈仁波齐为例）：1.开头：点明冈仁波齐在藏地人民心