菏泽地区郓城县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

菏泽地区郓城县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（38分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）威尼斯的河道zònghéngjiāocuò（），xiǎotǐng（）成了主要的交通工具。（2）cùyōng（）在码头的人群突然sùránqǐjìng（），目送那位英雄。（3）古老的京杭大运河，见证了郓城作为水浒故事发祥地的历史，也承载着鲁西南人民的智慧与láolèi（）。2.形近字组词。（6分）毯（）祷（）眺（）毡（）涛（）跳（）3.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.哗笑（huá）牛犊（dú）膘肥体壮（biāo）B.精湛（zhàn）泛滥（làn）熠熠发光（zhé）C.公爵（jiáo）淤泥（yū）辽阔无垠（yín）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.郓城宋江武校的同学们在赛场上纵横驰骋，展现了武术之乡的风采。B.站在宋金河畔极目远眺，一座座现代化建筑在绿树掩映中悠然自得。C.鲁锦织造技艺精湛，图案上的花鸟虫鱼无不令人惊叹。（3）下列句子中，没有使用动态描写的一项是（）A.船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。B.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。C.成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。4.根据课文内容和要求完成练习。（12分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的____________、船夫的____________以及小艇与人们的____________，展现了威尼斯独特的风情。（3分）（2）在《牧场之国》中，“这就是真正的荷兰”在文中多次出现，这种写法叫做____________，起到了____________的作用。（2分）（3）请运用动静结合的方法，写一写我们郓城水浒好汉城夜晚灯火初上时的景象。（不少于30字）（4分）________________________________________________________________（4）我们的家乡是著名的“戏曲之乡”“武术之乡”。请为家乡郓城写一句宣传语，至少用上一种修辞手法。（3分）________________________________________________________________5.经典诵读与传统文化。（6分）本单元我们领略了异域风光，其实祖国诗词中也饱含对山河的赞美。“大漠孤烟直，________________”描绘了边塞的壮阔；“________________，夜半钟声到客船”渲染了秋夜的静谧。我们郓城是水浒故事的核心区，宋江、晁盖等英雄好汉的故事家喻户晓，这体现了中国传统文化中____________的精神内涵。（前两空填诗句）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。6.选文第一自然段是围绕“________________________”这句话来写的，作者主要通过描写船夫在________________、________________和________________这三种情况下的表现，来具体说明他的技术好。（5分）7.文中“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”是因为____________________，从侧面衬托了____________________。（3分）8.选文第二自然段写了哪些人乘小艇？他们分别去做什么？作者写这些内容有什么作用？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）鲁锦赋（节选）①在鲁西南的沃土上，流传着一首不用音符的瑰丽诗篇——鲁锦。它并非锦缎，而是勤劳智慧的家乡妇女用古老的木织机，一梭一梭织就的彩锦。②走进郓城乡间，或许还能听到那“哐当、哐当”的织机声，沉稳而富有节奏，像是大地母亲深沉的呼吸。织娘的手，粗糙却灵巧。经线是洁白的棉纱，纬线是染好的彩线，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……她们心中仿佛装着整个大自然的色谱。手腕起落间，梭子如鱼儿般在经纬的波浪里穿梭。那图案，便一点点生长出来：或许是寓意吉祥的“枣花”，或许是象征连绵的“水纹”，或许是古朴大方的“斗纹”。每一幅图案都没有图纸，却深深刻在织娘的心上和手上，那是母亲传给女儿，女儿再传给孙女的视觉语言。③织好的鲁锦，质地厚实，色彩浓烈而和谐。它蓝，是雨后初晴的湛蓝；它红，是秋日高粱的沉红；它黄，是黄河故道沙土的暖黄。做成被面，冬日里便拥着阳光入眠；做成包袱，便裹住了出嫁女儿对娘家的所有念想；做成衣裳，穿在身上，走动间便漾开一片质朴又生动的乡土气息。④这哪里只是一匹布？这分明是黄河的涛声凝成的纹路，是棉朵里绽放的日光月色，是鲁西南女子用青春和巧思写给生活的情书。经纬交织间，织进了岁月的风雨，也织进了对美好日子最直白、最热烈的向往。9.联系上下文理解词语。（4分）瑰丽：____________________________色谱：____________________________10.短文从哪几个方面介绍了鲁锦？请简要概括。（4分）________________________________________________________________11.品读句子，完成练习。（1）第②段中“那图案，便一点点生长出来”一句中的“生长”一词用得好不好？为什么？（3分）________________________________________________________________（2）第④段画线句子运用了____________和____________的修辞手法，表达了作者________________________________________的情感。（3分）12.鲁锦是国家级非物质文化遗产。请你结合短文内容和生活实际，为保护与传承鲁锦这一传统技艺提一条合理的建议。（4分）________________________________________________________________三、习作表达（30分）13.我们生活的地方，总有一些独特的景、物或风俗，它们承载着记忆，凝聚着情感。或许是宋金河畔四季的风景，或许是晨光里的水浒好汉城，或许是集市上地道的壮馍、皮家烧鸡的香气，亦或是长辈讲述的水浒英雄传说……请选择你印象最深的一个方面，以“家乡的____________”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②抓住特点，运用本单元学到的描写景、物的方法（如动静结合、侧面衬托等），表达真情实感；③内容具体，语句通顺，书写工整；④不少于400字。参考答案一、积累与运用（38分）1.（8分，每字0.5分）（1）纵横交错小艇（2）簇拥肃然起敬（3）劳累2.（6分，每组1分）示例：地毯毡帽；祈祷波涛；眺望跳跃3.（6分，每题2分）（1）A（2）B（3）B4.（12分）（1）（3分）样子（外形/特点）驾驶技术日常生活（关系/作用）（每空1分）（2）（2分）反复强调和突出荷兰作为牧场之国的独特景象（每空1分，意思对即可）（3）（4分）示例：夜幕降临，水浒好汉城的角楼轮廓被灯光勾勒得格外分明，静静矗立。（静）忽然，城门前的广场上音乐响起，喷泉随着节奏舞动，水柱在彩灯照射下变幻莫测，引得游人阵阵欢呼。（动）（动静结合明显，描写具体生动得4分）（4）（3分）示例1：郓城，一片飘着梆子戏韵、腾着英雄豪气的土地！（对偶/拟物）示例2：来水浒故里，品英雄豪情，观鲁锦生花！（排比）（修辞运用恰当，突出特色得3分）5.（6分，每空2分）长河落日圆姑苏城外寒山寺侠义/反抗/团结（意思对即可）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）6.（5分）船夫的驾驶技术特别好。（1分）行船速度快，船只多时拥挤时极窄的地方（或：能急转弯时）（每空1分）7.（3分）两边的建筑飞快地向后倒退，景象变化太快（1分）船行速度极快（1分），船夫驾驶技术高超（1分）8.（6分）写了商人（做生意）、青年妇女（谈笑）、孩子（去郊外）、老人（上教堂做祷告）。（2分，四种人各0.5分）作用：通过描写不同职业、不同年龄的人的生活与小艇息息相关（2分），说明了小艇在威尼斯人日常生活中重要作用（2分）。（意思对即可）（二）课外阅读（18分）9.（4分，每词2分）瑰丽：异常美丽，绚丽多彩。色谱：这里指自然界丰富多样的颜色系列。10.（4分）①鲁锦的织造（工具、人、过程）；②鲁锦的图案与色彩；③鲁锦的质地与用途；④鲁锦承载的文化内涵。（每点1分，意思对即可）11.（6分）（1）（3分）好。（1分）“生长”一词将图案的形成过程写活了，赋予了生命感（1分），形象地表现了图案在织娘巧手下自然、灵动地呈现出来的过程，也蕴含着对织娘技艺的赞美（1分）。（2）（3分）反问（